教学过程一、题解，领略思想内容1“金色”是什么意思?2(轻声朗读)把和题目相关的句子写出来。3说说本文记叙一件什么事?4(出示小黑板)“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光...

教学目标1．品味语言，深刻感受老汉危急时刻把生的希望让给别人，把死的危险自己扛起来的人格与精神。2．积淀情感，让学生在塑造的情境与氛围中感情朗读课文，得到语感的有效提升。3．在语言情境中，体验生命的意义，促进生命...

教学过程：一、看课题，质疑问难。师：你来读课题。生：金色的鱼钩（重点放在“鱼钩”上）师：为什么这么读？生：我想知道为什么用“鱼钩”做题目？师：加上自己的理解去读书，好习惯。谁还读？生：金色的鱼钩（重点放...

读完《金色的鱼钩》这篇文章后，最让我感到敬佩的是“老班长那种舍已为人的精神。”《金色的鱼钩》讲的是长征途中过草地的一段感人的故事。在红军长征过草地时一位老班长接受了党交给的任务。尽心尽...

文章摘要:本文章的主要内容是关于桥教学反思3_课堂实录_课文_案例_教后感_教学反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！总觉得语文课上一课时不能体现完整的教学构思。因此这次我选择了人教版的课文作为选学材料用一...

文章摘要:本文章的主要内容是关于桥公开课教案，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！学习目标1.有感情地朗读课文，感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、舍己救人的高尚品质和人格魅力。2.积累课文特色语言，了解课...

文章摘要:本文章的主要内容是关于16 桥之教材分析_课堂实录_课文_案例_教后感_教学反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！16 桥一、教材解读1．课文简说。本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面...

文章摘要:本文章的主要内容是关于梦想的力量 案例 教后感 教学反思 课堂实录 课文，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！“妈妈，给我70块钱。”1998年的一天，6岁的瑞恩？希里杰克刚一放学，就迫不及待地冲进家，可怜...

文章摘要:本文章的主要内容是关于桥公开课教学设计，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！第一课时一、以“桥”引入，初步感知1.谈话引入课题。我们在四年级学习过一篇课文《跨越海峡的生命桥》，今天我们要学习...

文章摘要:本文章的主要内容是关于将相和教学建议3课堂实录 案例 课文 教后感 教学反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为主线，通过三个相对独立而又紧密...

文章摘要:本文章的主要内容是关于小学语文五年级下册口语交际·习作四优秀教案三课堂实录课文案例教后感教学反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教学目标：1.通过交流学生看到的听到的或者经历过的感动的事，...

教学目标：1．认识12个生字，读读记记“颧骨、两鬓、抽噎、喜出望外、奄奄一息”等词语。2．有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，受到忠于革命、舍己为人的品质的教育。3．学习作者抓住人物的语言、动作、神...

这是一篇略读课文，作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。课文用&...

文章摘要:本文章的主要内容是关于金色的鱼钩练习设计2(附答案)_课文_案例_课堂实录_教后感_教学反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！一、比一比，再组词。禁（）衰（）饵（）搪（）森（）哀（）耳（）塘（）二、多音字组词。三、读一读下面的句子，说...

文章摘要:本文章的主要内容是关于金色的鱼钩教案6_课文_案例_课堂实录_教后感_教学反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！课文说明：这篇课文叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，为照顾三个生病的小...

教学目的要求：1、阅读课文，理解课文内容，体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊，从中受到国际主义教育。2、运用抓住课文的主要内容，从内容中体会思想的读书方法，练习体会作者是怎样表达思想感情的，体会作者的一些表达方...

《金色的鱼钩》是一篇对学生进行革命传统教育的阅读课文，文中作者通过对老班长外表的描写，和以“我”的言行、神态作烘托，揭示了老班长宁可牺牲自己也要完成党交给的任务的崇高的内心世界。教学时可...

文章摘要:本文章的主要内容是关于金色的鱼钩练习设计3(附答案)_课文_案例_课堂实录_教后感_教学反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！一、给下面的词语选择正确的读音，用“√”标在后面。1.歼灭 pi...

一位语文教师在教学《金色的鱼钩》过程中，要求学生找出感受最深的部分进行朗读，并谈谈为什么要这样读。在教学活动中，教师也不时发表自己的意见。当读到“老班长，你吃啊!我们抬也要把你抬出草地去”时，...

教学目标：1．训练运用圈划的读书方法，理解在人物刻划中关键词语的作用，体会从多种角度刻划人物的写作方法。2．学习老班长舍己为人的品质，培养学生团结友爱的精神。重点和难点：理解中心是重点。理解小病号的描写与中...