音乐之都维也纳（第二课时教学设计）一、创设氛围，复习导入播放《蓝色多瑙河》乐曲在多瑙河河畔，有一个城市叫维也纳，上节课我们学习了课文，通过学习你知道了什么？（学生交流）]在开始学习这篇课文时，许多同学提出这样一个...

教案示例教学目标：1．认识本文6个生字。2．有感情地朗读课文，能分角色把故事的内容演一演。3．了解课文的内容及叙述顺序，学习作者按一定顺序写的表达方法。教学过程：一、激趣导入1．今天，老师请大家观看一个短篇，边看边思...

教案示例教学目标：1．认识本课5个生字；2．有感情地朗读课文，从毛主席的革命情怀中受到教育和感染；3．初步学习通过具体事件表现人物思想品质、按一定顺序写的表达方法。教学步骤：（一）导入（板书课题）同学们，知道“花山&rd...

训练内容：当春天到来的时候，万物复苏，大地一片生机盎然。请你走出家门，仔细观察，把你看到的美丽景物，对春天新的体验、新的感受记下来，内容要真实具体，语句要通顺连贯。训练目标：1、能抓住“春”的景物特点...

教学目标1．有感情地朗读课文。2．理解课文内容，学习刘老师热爱生活、乐观积极的生活态度；以及他热爱学生、执着追求理想的精神。3．学习通过几件事写人的表达方法。教学重点、难点1．理解刘老师对学生的热爱，对生活乐观...

一、教学目标：1、认知目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、情感目标：在对课文语言的朗读品味中，感受世界的绚丽多彩，激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。...

学习目标：1、认识本课出现的两个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、读懂课文，领略三峡秋天的美景，使学生受到热爱祖国大好河山，热爱大自然的教育。4、体会按时间顺序描写景物的方法。教学重难点：1、让学生受到三...

教学目标： １、 能正确、流利地朗读课文。 ２、 理解含义深刻的句子的意思。 ３、 能写一段“我”的外貌描写。 ４、 了解闰土是个活泼可爱、聪明能干、见识丰富的农村少年。 教学难点：理解“他们不知道...

学习目标：1、学会本课的生字词，并能正确读写运用。2、朗读课文，背诵课文前四个自然段。3、通过学习课文，了解威尼斯独特的地理风貌。小艇的特点及它和威尼斯水城的关系，受到热爱大自然和热爱生活的教育。4、领会抓...

积累·应用一读读背背教学要求1、读、背名句。2、学会阅读短文。3、进行口语交际。4、练习写风景作文。重难点、关键1、学会阅读短文。2、练习写风景作文。课时划分：5课时教学设计第一课时⑻一、导入这...

第二课时⑼（口语交际）教学目标1、通过查阅家乡的风景或有关资料，培养查阅资料的能力。2、在做小导游的过程中，培养学生爱家乡、爱自然的感情，培养学生的合作精神。3、培养学生说话顺序、说出事物特点的能力。作到：...

第一次作文指导(2课时)教学目标通过本次习作，培养学生的写作能力，表达对校园生活的热爱之情。学生准备：观察校园的一处景物。一、谈话导入，明确要求。1、教师谈话导入。（略）2、出示习作要求，读要求。3、交流。共同梳...

培养良好的学习习惯[教学要求]1、指导学生认真观察1～3页课本插图，使学生懂得多种渠道学语文的道理，培养他们从小养成多方面积累、多渠道学习语文的好习惯。2、指导学生认真观察4～5页课本插图，使学生了解学会修改作...

教学目标：1．学会本课12个生字，认识6个生字。能正确读写下列词语：日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。2．有感情地朗读课文。 背诵描写五壮士跳崖的部分。3．体会五壮士...

苏教版语文第十册全册教案(下)11、麋鹿教学目标：1、学会24个生字，绿线内的15个生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用漂泊、销声匿迹两个词造句。2、能给课文分段，归纳段落大意。注意文章总分结构的构段方式...

单元测试一、看拼音写词语。二、在带点字的正确读音下面画“——”。三、选字组词。辨、辩、辫 奏、凑 彩、采 接、结演（ ） 拼（ ） 神（ ） （ ）论分（ ） 色（ ） 连（ ） （ ）果四、先完整词语，再写出几个有关&ldqu...

教学目标：1．认识本课3个生字。2．朗读课文。了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。领会作者运用的表达方法。3．受到爱护动物、保护动物的教育。教学重难点：1．从海豚救人的事件中，体会到海豚是人类的朋友，我们应该保护...

教案点评本课编写了两份教案。“教案二”是按课文的叙述顺序安排教学过程，教师引导得比较细致、具体，适合针对一般层次学生的教学。“教案一”变序安排了教学过程，适合针对思维较活跃的学生...

教案示例一教学目标：1．理解课文内容，了解白杨的特点，学习边疆建设者像白杨一样，“哪里需要哪里安家”的高贵品质。2．理解含义深刻的句子，概括中心思想。3．学习本课生字、新词、理解重点词语。4．有感情地朗读...

第六单元测试题一一、看拼音写词语。二、比较组词。蝇（ ） 拭（ ） 渗（ ） 炙（ ）绳（ ） 试（ ） 掺（ ） 炎（ ）三、选择正确的词语，填写在话号里。既要 …… 又要 …… 一方面 …… 一方面 &hellip...