五年级语文第三单元知识点 一、《成语故事》 《成语故事》中的三则寓言故事流传久远，并浓缩成三个成语。成语是指人们长期以来学习用的、简洁精辟的定型词组或短语，大多由4个字组成，一般都有出处。 自相矛盾：比喻...

《再别康桥》教案1、学习新诗的鉴赏方法，在逐步深入的朗读中领会诗歌的音乐美、意象美和建筑美。2、通过《再别康桥》一诗中意象和语言的赏析，体会诗人内心深厚的感情。学习新诗的鉴赏方法引导学生从诗中读出个...

三、审题(一、读课文。二、质疑。略)：师：《狼牙山五壮士》这个题目告诉了我们什么?生：“狼牙山”告诉了我们地点：“五壮士”告诉了我们人物。师：为什么不叫《狼牙山五战士》?这个“壮&rd...

〔课前活动说明〕布置写说明文《桥》后，我利用星期六下午的自由活动时间，带同学们到颐和园去观察、测量《十七孔桥》和《玉带桥》。组织这次活动是非常有意义的；把学生带到校外，就产生新鲜感，学生有极大的兴趣；同时...

教学目标1、学生自读课文，结合观赏课本中的插图，整体感知周庄水乡动人的情韵。2、让学生说说作者三次游周庄留下的印象。3、重点研读、品味作者第三次游周庄的段落，欣赏文中准确、生动、优美的语言教具准备1、选...

教学设计文学艺术中有一些常见的主题，譬如爱情、闺怨和本课涉及的乡愁。适当地跟学生讲讲这些常识，帮助学生更好地理解文学作品。就乡愁这一主题来说，我国古代和现当代都有很多著名的诗篇。在新课导入时引用一些...

一、教学目标1、体味本诗的音乐美、绘画美、建筑美，提高学生现代诗歌阅读鉴赏的能力。2、体会诗歌中“以丑为美”的艺术手法。3、反复诵读，理解“死水”这一意象的寓意。4、学习诗人的爱国...

导学平台[课标要求]1．学习作者以科学的精神进行大胆而合理的想象2. 结合课内外知识了解桥梁的特点、优点。3. 通过自学体会科普作品通俗、形象、生动、准确的语言特色。[学法点悟]我们的设计是先从调动学生学...

《死水》教案1、体会《死水》用反语描写丑的事物，使丑的事物显得更丑的写法特色。2、鉴赏《死水》感情深沉、象征丰富和格律讲究的特点。分析并理解《死水》中绘画美的语言色彩。理解诗中意象的象征意义和反讽...

五上第一单元复习 1、《师恩难忘》 一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。读书做笔记有三种形式：摘抄 、编写提纲 、写读后感 。 二、填空： 《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著...

本课在第49–52页。拥有乐观的生活态度，理智、勇敢地面对生活中的挫折和胜利，是生活中最重要的一课。结合演讲这种形式，培养学生平静的心态、宽厚的胸怀，是本课的重要内容。教学目标一，知识与能力1． 学会选择...

(第二、三教学过程)第二段〔讨论〕师：前一第课同学们已经自己提出问题揣摩表现人物品质的第二个典型事例。现在我们紧扣人们的言行特点分析讨论。(学生打开课文和自学笔记。教师巡视。)生：书上说“赵王和...

《师恩难忘》 1．本文作者是谁？ 课文表达了作者怎样的情感？ （刘绍棠） （ 课文表达了作者对老师的尊敬和感激之情。） 2．请你积累赞颂老师的词句。 词：春风化雨 勤勤恳恳 默默无闻 循循善诱 为人师表 句：春蚕到...

教学设想：在第一单元的三篇参考阅读课文中，《巩乃斯的马》非常具有震撼力，它将深刻的思想和感性的文辞、粗放的笔法结合起来，形成特有的深邃大气的风格，它观照出马的精神与灵魂，寻找到人生存应具有的自由勃发、酣畅...

〖教学目标〗1、领会记叙的要素。2、学习用几件事去表现人物。3、词义的辨析与词语所蕴含的情意的品味。〖教学设想〗这是一篇对学生的写作能力有着重要影响的文章，与学生的生活也比较切近，对学生学习选择材料...

一、教学目标1．了解“霍霍”、“绯红”、“广漠”、“苍穹”等词语的含义。2．初步学会课文抓住景物特征细腻描写景物变化的写法。3．结合课文对学生进行美育教育。二、...

钱库二小黄渤斌教学目标：１、能正确、流利地朗读课文。２、理解含义深刻的句子的意思。３、能写一段“我”的外貌描写。４、了解闰土是个活泼可爱、聪明能干、见识丰富的农村少年。教学难点：理解“他们...

常言说：文无定法，有规可循。为了提高学生的读写能力，教师应该帮助学生尽快掌握这“可循”之“规”，使学生不仅“闻一以知二”还能“闻一以知十”。为此，近些年来，我做了一...

（配合课件使用）教学重点：一：背诵这首词。二：联想力和想象力的训练。教学难点：作者对人生的感悟及其旷达胸襟在词中的体现。教学过程：一：导入新课古往今来，不少文人骚客以中秋月亮为题材来吟诗赋词，如张若虚的《春江花月...

执教：新疆乌鲁木齐市第十二小学毛飒 评析：新疆维吾尔自治区教科所张岚教学设计说明教学实录与评析执教教师简介 一、教学设计说明 返回本页页首 一、教学设计的依据 1．重、难点确...