文章摘要:本文章的主要内容是关于《变色龙》课文内容，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 一天清早，大雾弥漫，我们正和几个中非工人在紧张地采摘四季豆。“啊呀！”小李的叫声震惊了寂静的田野。大家以为他碰上...

文章摘要:本文章的主要内容是关于《成语故事》课文内容，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 自相矛盾古时候，有个楚国人卖矛又卖盾。他拿起自己的盾夸口说：“我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳不穿它。”又举起...

文章摘要:本文章的主要内容是关于苏教版五年级上册《变色龙》教学设计之一，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 一．教学目标：1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．了解变色龙的外形...

文章摘要:本文章的主要内容是关于苏教版五年级上册《画龙点睛》教学设计之一，欢迎您来阅读并提出宝贵意见!教材简析《画龙点睛》是北师大版二年级14单元中的一篇主体课文。本单元的主题是艺术。这是一则成语故...

文章摘要:本文章的主要内容是关于苏教版五年级上册《金蝉脱壳》教学设计之一，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 教学目标：1．学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五自然...

文章摘要:本文章的主要内容是关于“生命桥”教学设计一_教案_课堂实录_案例_课文_教学反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文，感受羚羊团结合作、勇...

文章摘要:本文章的主要内容是关于鹬蚌相争教学设计三_课堂实录_教案_教学反思_案例_课文，欢迎您来阅读并提出宝贵意见!教学目标：1. 会认11 个生字和1 个多音字, 会写8 个字。2. 自主积累4 个以上词语。3. 有感...

文章摘要:本文章的主要内容是关于“生命桥”教学设计二_教案_课堂实录_案例_课文_教学反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见!教学要求：1正确、流利、有感情地朗读课文。2通过朗读感悟，体会羚羊团结合作，勇...

文章摘要:本文章的主要内容是关于“生命桥”教学设计三_教案_课堂实录_案例_课文_教学反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！《生命桥》一文主要叙述了有一个狩猎队，把一群羚羊赶到了悬崖边，准备全部活捉。...

文章摘要:本文章的主要内容是关于《陶校长的演讲》说课稿之一，欢迎您来阅读并提出宝贵意见!一、教材分析、教学目标和重难点的确定1 教材分析苏教版小学语文第七册第七单元26课《陶校长的演讲》，是陶行知先生一...

五年级语文（上册）期末水平测试卷命题思考编拟试卷时特别关注的——一是“繁难偏废”尽量回避。命题中，十分注意克服随意性，不出那些考查内容超出《课程标准》要求和教材范围的“不该考...

文章摘要:本文章的主要内容是关于《陶校长的演讲》教案之一，欢迎您来阅读并提出宝贵意见!教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会10个生字，会认4个，理解有关新词。3、了解演讲的特点，明白为...

文章摘要:本文章的主要内容是关于去打开大自然绿色的课本-教案教学设计好，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文、背诵课文2、学会本课生字、理解由生字组成的词语3、通过朗读...

文章摘要:本文章的主要内容是关于《去打开大自然绿色的课本》教案之四，欢迎您来阅读并提出宝贵意见!第一课时教学目标：1.学会本课8个生字，理解由生字组成的词语;2.感知文章主要内容，了解自然的特点和文章的层次;3...

文章摘要:本文章的主要内容是关于苏教版五年级上册《寻隐者不遇》教学设计，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 教学目标：1、有表情的背诵古诗。2、理解古诗的含义，学会松童药深4个生字。教学重点：有表情的背诵古诗教学...

文章摘要:本文章的主要内容是关于《去打开大自然绿色的课本》教案之二，欢迎您来阅读并提出宝贵意见!教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解由组成的词语。3、在对课文语言...

一、情境导入，激发兴趣今天的教室有什么不一样？有这么多家长，你们怕吗？你们可真勇敢！1、导语：同学们，我们比一比谁最会听！2、课件：（1）先是上课铃声响；配图这是什么声音，当你听到这铃声响，你会怎么做？（2）汽车笛声；（3）电话铃声响；电...

成语是我们中华民族历史文化的一部分，进行讲成语故事的听说训练能训练学生的口头表达能力，也能使学生懂得许多做人做事的道理，更能丰富学生的词汇仓库，对学生今后驾驭语言文字和具体写作都有很大的帮助。那么，如何...

教学要求一、 通过卖火柴的小女孩现实生活和幻想的对比，引导学生认识资本主义社会的冷酷，体会到社会主义社会的温暖幸福。二、 初步认识童话的特点，区别课文中事物和联想的不同部分。三、 能有感情地朗读课文，能...

《威尼斯的小艇》之课堂记录师：准备好了吗？语文书打开了吗，笔没放好的都没有准备好。师：同学们真聪明生：老师真聪明师：同学们真可爱生：老师真可爱师：同学们再接再厉生：老师再接再厉师：通过上节课的学习，同学们已经领略到...