鹬蚌相争教学案例
师：战国时候，中原大地并立着七个小国。。。。。。苏代只给赵王讲了一个故事，就打消了赵王攻打燕国的念头，也使秦王失掉了一个统一天下的机会。生：听故事。师：一个故事，居然制止了一场战争，什么故事有这么大的力量呢?...
孔子游春课堂实录
教学过程：一. 导入新课。1. 上节课，我们穿越了时光隧道跟随孔子来到了美丽的泗水河畔，你觉得泗水河畔美吗?2. 你能通过读，把这份美表现出来吗?二. 学习第3至第9自然段。1. 读课文第3至第9自然段，一边读一边想，哪些...
鹬蚌相争教案设计（二）
余关子育中心小学 王晓娟教学过程：一、导入今天我们就学习一篇寓意深刻的寓言——《鹬蚌相争》，《鹬蚌相争》出自《战国策》。西汉的刘向专门把战国时候谋士们劝说君王的高招编成一部书,叫《战国策》...
谈礼貌教学实录
江苏盐城射阳县小学 孙海云 邮编：224300一、复习导入师：同学们，中华民族自古以来就是一个“文明古国，礼仪之邦”。这节课，我们继续学习——谈礼貌。“作者是怎样谈的呢?”课文一开...
孔子的名言名句大全
孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人，世界最著名的文化名人之一。有语云：“天不生仲尼，万古如长夜”，孔子也为我们留下了大量的名言名句：一：人生态度▲发愤...
我和祖父的园子教学实录
前谈话：把手放下，放松。和你们周老师比，有什么不同?一个眼镜，一个不戴。一个男的，一个女的。 女的穿鲜的衣服，男的穿的暗。 你的头发短，一个头发长。你的声音粗，女的细。——会听。年龄比周老师师—&m...
2012年上学期小学五年级语文寒假作业答案
2012年上学期小学五年级语文寒假作业答案寒假生活小学五年级语文寒假作业参考答案(2012)第2页:1. 惧怕 欺凌 嫌疑 争辩 废墟2. 略3.(1)(④) (2)(⑤) (3)(①) (4)(②) (5)(③)4.(1)(瞪) (2)(眺望) (3)(浏览) (...
灰椋鸟教学案例
一、 教学目标：1、在正确流利的基础上有感情地朗读课文.2、揣摩描写鸟的句子，体会灰椋鸟归林的壮观3、体会作者表达的思想感情,懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。二、教学重点:体会描写灰椋...
2012年小学五年级语文寒假生活答案
2012年小学语文五年级上寒假生活参考答案第二页五、快乐阅读1、跨、踮、钻、挤。写店里顾客很多，也写出了“我”读书的如饥似渴。2、突出了“我”对书、对知识的渴求心理。3、在上书店看...
望月说课稿
柳州市潭中路小学 林雪玉一、“纵横联系”说教材解读单元主题《望月》是苏教版五年级下册第七单元的第二篇讲读课文。本单元主题为“人与自然”,安排了《古诗两首》《望月》《灰椋鸟》《...
与象共舞教案设计（四）
一、教学目标1、认识8个生字，读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”等词语。2、了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美...
与象共舞教案设计（八）
教学目标1、有感情地朗读课文，联系四字词语感受大象的勇猛、温和、聪明而有灵气。2、了解泰国独特的风情与文化，感受泰国人与大象和谐相处的境界。3、领悟课文的表达方法，学着写一段先概括后具体的段落。教学重...
与象共舞教案设计（七）
教材版本：人教版国标本《小学语文》五年级下册第27课。教学意图：以培养阅读能力为取向，重文本内容的理解、感悟和积累。教学目标：1、能正确认读“熟视无睹、松弛、按摩、尴尬、彬彬有礼、绅士、气氛、冲锋陷...
2012年小学五年级上册语文《寒假生活》作业答案
第二页五、快乐阅读1、跨、踮、钻、挤。写店里顾客很多，也写出了“我”读书的如饥似渴。2、突出了“我”对书、对知识的渴求心理。3、在上书店看漫画书时，体验过这种既快乐又惧怕的滋味。...
与象共舞教学实录
实录一、与“读”共舞：指向理解与感悟(一)触摸词语，初步感受“象为国宝”的独特风情师：《与象共舞》是一篇略读课文(在课题上板书略读课文的符号“﹡”)，课前老师布置了两个预习任务...
与象共舞教案设计（一）
教学目标：1、感受泰国人和象之间亲密、和谐的关系2、积累词语3、体会作者的写法并加以运用教学过程一、介绍泰国、泰象，导入课题同学们，今天我们要走进泰国，感受一下当地的民族风情出示泰国的地图，师简要介绍泰国...
2013年五年级语文上册寒假作业答案
五、快乐阅读1、跨、踮、钻、挤。写店里顾客很多，也写出了“我”读书的如饥似渴。2、突出了“我”对书、对知识的渴求心理。3、在上书店看漫画书时，体验过这种既快乐又惧怕的滋味。六、...
2013年小学五年级上册寒假作业部分答案
五年级P6: 水浒传里绿林好汉的名字天魁星 呼保义 宋江 梁山泊总兵都头领 东京 中毒 高俅天罡星 玉麒麟 卢俊义 梁山泊总兵都头领 东京 中毒 高俅天机星 智多星 吴用 掌管机密军师 东京 自缢 —–天...
彭德怀和他的大黑骡子教案设计（二）
第二课时江苏省宜兴市范道实验小学 张文雅【设计依据】阅读教学要确立学生学习活动的主体地位，让学生直面文本，紧扣细节，与文本、教师展开平等对话，深入人物内心，感受人物情怀，在听说读写的语言文字实践中，培养阅读...
彭德怀和他的大黑骡子教案设计（五）
第二课时海口市英才小学 符碧玲一、复习导入课文。通过上节课的学习，能否用一个字代替课题中的“和”，来概括彭德怀和他的大黑骡子之间的感情。交流：板书 爱二、出示学习目标1、凭借具体语言材料，体会...
