教学目标：1、正确流利有感情的朗读课文。2、教育学生从小学会以礼待人，养成使用礼貌用语的习惯。3、初步认识说理文章的结构方式，写作方法。教学重难点：1、通过具体的语言文字的品读，懂得礼貌待人，使用礼貌用语能使...

寒假作业一周推+小学五年级语文寒假生活答案第二页五、快乐阅读1、跨、踮、钻、挤。写店里顾客很多，也写出了“我”读书的如饥似渴。2、突出了“我”对书、对知识的渴求心理。3、在上书店...

一、谈话引入，激发兴趣：师：同学们，你们好!你们爱读书吗?都读了些什么书呢?能不能把你读过的书介绍给其他的同学，让大家都来读一读呢?(生介绍自己读过的一些书籍。)师：噢，你们读过的书可真多啊!那你们想怎样让你介绍...

教材简析：《献给守林人的女儿》这是一篇精读课文，课文记叙了挪威音乐大师爱德华.葛利格信守诺言的故事，十年前他答应送给守林人的女儿达格妮一件很好的礼物，十年后他用奇妙的方式将礼物送给了达格妮，使达格妮感到...

九年义务教育六年制小学语文第一册第一单元水平测试一、你能将下面字母的笔顺写出来吗??d i f—————————————— &mdash...

学习目标:1、学会本课生字，能正确、工整、美观地书写。2、感情读文，理解课文内容，理清文章结构。3、联系上下文，感受关键词句在表情达意方面的作用。3、能用课文中的四字词语复述故事，提高学生的口头表达能力。4、...

教学目标1、有感情地朗读课文，了解课文内容。2、从“我”对时间的感悟中受到启发。教学重点通过阅读了解课文的主要内容，体会文中的道理教法学法三疑三探课前准备多媒体课件课时安排一课时一 设疑自...

【教学目标】1.学会本课生字，理解本课的新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文，品读自己最受感动的部分，体会儿子对母亲深沉的爱，3.把握课文的主要内容，能用自己的话把主要内容讲清楚。【教学重难点】从朗读中感受...

一、读题质疑二、读通课文，初步感知1. 为什么要把这奖赏称之为“迟到的”呢?请通读课文，遇到生字或难读的字多读几遍。2. 出示全文的生字新词，诵读，自主识记，并把生词所在的句子读一读。3. 交流课前准备...

教学目标：1、学会本课生字，能正确漂亮的读写。2、有感情的朗读课文。分角色朗读文中对话，读出相应的语气，背诵课文第4、5段。3、能抓住课文的关键词句，理解重点词句的意思。并通过人物的外貌、语言、动作，了解人物...

绍兴市斗门镇袍谷小学 徐凡师：读一读。生：水。师：看到了这个字，你想到了什么?师：今天我们学的课文是什么样的水呢?生：我想到了我们离不开水。生：我想到了水是我们生命中不可或缺的东西，我们生命中需要很多水，他告诉我...

第二课时【教学目标】1、 读第二自然段，学习“彭德怀和大黑骡子”的故事，知道彭德怀爱他的大黑骡子。2、 凭借课文语言资料，特别是描写彭德怀神情、动作、语言的句子，引导学生感受彭德怀爱骡子更爱战士...

第一课时●教学重点难点：重点：理解课文内容难点：感受人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民生命财产的安全而奋不顾身的大无畏精神。●教学目标：1、朗读课文，初步了解课文大意。2、学习本课的生字、词语，并理...

一、说教材：(一)学情分析课标指出：学生是学习的主人。教学中，我要相信学生，依赖学生，把学习的主动权交给学生，为他们创设良好的学习环境，充分调动学生的学习积极性，鼓励他们主动学习，自主探索，自我建构，最终实现自我发展...

师：同学们，面对肆虐的洪水，我英勇的解放军官兵和几百万群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。让我们一起来到大堤上，看看战士们是怎样进行抢险的。请用自己喜欢的方式读课文的第2小节，画出描写战士们抢险的句子，并...

[教材分析]：《月光启蒙》是一篇淳朴优美、感情真挚的散文。作者回忆了自己童年时，在夏夜月光的沐浴下，母亲唱民谣、童谣和讲故事、猜谜语的情景，表达了作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。这篇课文语言优美，感情...

教学金字塔的“宏伟与精巧”1、课件出示学习要求：请大家读第三自然段，用“——–”画出反映金字塔“宏伟”的句子，用“……”画出反映金字...

教材分析：《谈礼貌》是一篇说理性质的文章，告诉我们学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好这样一个道理。为了说明这个道理，课文举了三个典型事例。第一个事例来自小说...

教学目标：1、正确流利有感情的朗读课文。2、教育学生从小学会以礼待人，养成使用礼貌用语的习惯。3、初步认识说理文章的结构方式，写作方法。教学重难点：1、通过具体的语言文字的品读，懂得礼貌待人，使用礼貌用语能...

一、教材分析这是一篇历史人物故事。讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑法之后，不忘父亲的嘱托，忍辱负重，耗费13年时间，写成辉煌巨著《史记》的事。二、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，简要复述课文内容。2...