教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解戏剧的形式。教学重点：1、掌握本文所出现的生字词。2、感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们强烈的爱国主义精神。教学难点：能...

《晏子使楚》改编的课本剧赏析《晏子使楚》改写剧本一时间：春秋末期地点：楚国人物：晏子、楚王、武士若干人、几位楚国大臣第一场（布景：楚国城门外，城墙上开了洞，几位武士站在那里看门。）楚王：（得意洋洋对大臣说）据说这次...

何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以宴在宫内，因欲以为子。宴乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也”。魏武知之，即遣还外。注释：若：好像。奇爱：十分喜爱。以：把。乃：于是。欲：想，希望。知：明白。思考：1、...

《架起隔膜间的桥梁——语言》月儿幽幽，风儿愁愁，今夜我无法入睡，倚窗而立，倾听窗外风摇芭蕉的细语，我的泪悄然划落……今天与母亲吵架了，我什么也没说，独自跑到海边。母亲她错了，她不该偷看我...

【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过朗读、感悟表演，感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们强烈的爱国主义精神。【教学方法】以读悟、表演形式组织教学，学生自...

片段一：师：请同学们各自轻声读读伯诺德夫人的话（“瞧，先生们，这盏灯亮些。”），想想应该强调什么字眼。（学生各自试读）生1：（将“亮”字重读）我觉得应该突出“亮”字，因为只有强调油灯比蜡烛...

这篇文章我们可以把它改编成一个课本剧，下面我们先了解一下改编课本剧的相关知识。编写课本剧必须突出体现剧本的三方面特点：1、空间和时间要高度集中剧本不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制，它要求时...

仁者长寿，和则养生“仁”是儒家“仁政爱民”的主要学说，也是晏子施政的中心内容。晏子非常推崇管仲的“欲修改以平时于天下”必须“始于爱民”。他坚持“意莫高...

第一题：楚王听说晏子是善于辞令的人，想借机刁难他，楚王君臣商议，通过诬蔑齐人为盗，进而诬蔑“齐人善盗”。这些贬损与侮辱，表面上是冲着晏子个人，实则矛头直指齐国。而对楚国君臣的挑衅，晏子临阵不乱，巧施辩...

1、选择正确的读音，打“√”。杨氏(sìshì)之子甚(shènshèng)聪惠孔君平诣(zhǐyì)其父为(wéiwèi)设果儿应(yīngyìng)声答曰未闻孔...

《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，《世说新语》是我国南朝宋时期（420-581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。是由南朝刘宋宗室临川王刘义庆（403-444年）组织一批文人编写的，梁代刘峻作注。...

本课的学习重点是把课文读流利，读懂句子，体会人物语言的风趣和机智。①梁国杨氏子九岁，甚聪惠。这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。起到总起全文的作用。②孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。从孔君平来拜见...

一、在()里填上合适的量词一(　)花苞　万(　)阳光　一(　)篷帐一(　)风筝　一(　)水花　一(　)土地二、理解下面的句子1、“长呀，长――长成一座绿色的篷帐。”中绿色的篷帐指什么?2、“不过，飞...

需要掌握的字的读音杨氏（shi）聪惠（hui）诣（yi）家禽(qin)曰（yue）...

《海燕》高尔基在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，–就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这...

一、教学简析1、课文简说。本课由《我想》和《童年的水墨画》这两首儿童诗组成。一首写了儿童神奇的幻想一首正如题目一样，如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活的剪影。《我想》，写了一个孩子一连串美妙的幻想，...

1、《一暴十寒》战国时代，百家争鸣，游说之风，十分盛行。一般游说之士，不但有高深的学问、丰富的知识，尤其是以有深刻生动的比喻，来讽劝执政者，最为凸出。孟子也是当时的一个着名辩士，在“孟子”的“告...

“前进，前进，祖国的儿郎，那光荣的时刻已来临。专制暴政在压迫着我们，我们祖国鲜血遍地……”一首《马赛曲》唱出了法国人的心声，也唱出了他们敢于抵抗的精神，无论是男人、女人、老人还是孩子...

二桃杀三士战国齐景公时，田开疆帅师征服徐国，有拓疆开边强齐之功；古冶子有斩鼋救主之功；由田开疆推荐的公孙捷有打虎救主之功。三人结为兄弟，自号为“齐邦三杰”。齐景公为奖其功劳，嘉赐“五乘之宾&...

1、翻译下列句子。（15分）（1）为其来也，臣请缚一人过王而行。（2）酒酣，吏二缚一人诣王。（3）寡人反取病焉。2、请从课文中找出几个和现在用法不同的词，并简要分析。（5分）3、请用简洁的语言概括这则故事：_____________________。...