1、介绍二次大战：1939－1945年，是人类历史上至今为止规模最大（全球60%的国家参战）、伤亡最重（5000万死亡）、破坏最大的全球性战争。2、主要内容：《半截蜡烛》讲的是第二次世界大战期间，一户普通的法国家庭伯诺德一家三...

《半截蜡烛》续写杰奎琳端着已经熄灭了的蜡烛，走进自己的房间，轻轻的锁上门，她疲惫地顺着门缓缓的滑落。装着绝密情报的蜡烛，已经烧完了，杰奎琳把它轻轻的放在腿前，自己抱膝而坐，眼睛一眨不眨的盯着蜡烛，被烛油包裹着...

《半截蜡烛》原文高尔基【幕启：伯诺德夫人家。一张桌子，四把椅子，桌上放着烛台。伯诺德夫人坐在桌前，儿女依偎在她身旁。伯诺德夫人出神地看着手中的纸条，沉思着，摇了摇头。】杰奎琳：妈妈，你拿的是什么呀？伯诺德夫人：（摸...

1、妈妈要把蜡烛熄灭，小杰克想去拿蜡烛去柴房，杰奎琳要拿蜡烛上楼，他们的目的是什么？目的是要保住蜡烛里的秘密，因为妈妈把藏有国家秘密的小金属管藏在了蜡烛里，不能让德国军官发现。2、到底是谁挽救了蜡烛，保住了秘...

本文是根据高尔基作品《半截蜡烛》改编的。高尔基，全名，马克西姆·高尔基，前苏联伟大的无产阶级作家，社会活动家。他出身贫苦，亲身经历资本主义残酷的剥削与压迫对他的思想和创作发展具有了重要影响。登上文...

1、认识本课的12个生字，生词，掌握重点自此意思。2、掌握课文的主要内容。3、抓住描写老班长的外貌、动作、语言等重点词句，体会老班长忠于革命、舍己为人的精神。4、红军战士团结友爱、顾全大局、勇于献身的崇高...

在火车上假期，爸爸带着我和弟弟到吉林去看望爷爷奶奶。刚上火车，有一位叔叔带着两个小女孩，对我爸爸说：“请您帮助照顾一下，她俩的爸爸在吉林接站。”随后又嘱咐那俩女孩：“你们要听这位叔叔的话啊！&...

依依惜别的深情──读《再见了，亲人》有感今天，我们学了《再见了，亲人》这篇课文，文中朝鲜人民和中国人民志愿军战士用鲜血凝成的友谊，以及在分别的时候表现出来的依依深情，都深深地打动了我。这篇课文语言亲切，感情...

一、读拼音，写词语zànshí　　gòngyīng　　chéngjī　　hùnjìn(　　)(　　　　)(　　　)(　　　　)yǒuyì　　zhēnchá　　xuězhōngsòngt&...

梦读《再见了，亲人》夜深了，我仍在读“再见了，亲人”这篇课文，读着读着我进入了梦乡，朦胧中我穿越了时空隧道，来到了远在朝鲜的小金花家，见到小金花便和她攀谈起来。大家都非常痛恨战争，渴望和平。小金花说...

本文要求掌握的生字：妮役谊谣噩耗嫂挎硝炭跺篮...

入情入境地朗读课文是本课的教学重点。要通过有感情的朗读把对课文内容的理解，对中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊的感受表达出来。对于学生的朗读指导，教师可以结合学生的交流汇报进行。要让学生先谈一谈哪些段落...

1、“再见了，亲人”这句话是谁说的？为什么要称“亲人”？解析：“再见了，亲人”可以理解为志愿军对朝鲜大娘、小金花、大嫂说的，又可以理解为朝鲜人民为志愿军送行时所说的话。这是志...

关于挫折的名言名句：要尽量将那些可有可无的字、句删去，毫不可惜。–鲁迅简练是才能的姊妹。–俄国着名作家契诃夫把简单的事情弄复杂了，麻烦；把复杂的事情搞简单了，贡献！–广告词有关素材：下面是作...

【设计理念】基于新课程理念下，重在培养学生的自主阅读、自主感悟、自主探究、自主发展的语文综合素养，《再见了，亲人》一文，无论是从课文主题，人物形象，写作手法，语言风格看是实施创造性阅读的极好范例。【设计特色...

教学目标：1、认识８个生字，会写１２个生字。能正确读写“战役、封锁、暂时、硝烟、噩耗、刚强、大嫂、篮子、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘...

通过这篇课文，我们有这样的体会，说话一定要简洁，尤其在说话双方时间都紧迫的情况下显得尤为重要，那么我们今天的写作指导就来谈谈语言简洁的问题。简洁是一种美，能把文章写得简洁，更是一种才能。做到了惜墨如金，你的...

相声一词，古作像生，原指摹拟别人的言行，后发展成为象声。象声又称隔壁象声。相声起源于华北地区的民间说唱曲艺，在明朝即已盛行。经清朝时期的发展直至民国初年，象声逐渐从一个人摹拟口技发展成为单口笑话，名称也就...

一、用一个字表示时间。1、十五分钟叫（）2、二十四小时叫（）3、七天叫（）4、十天叫（）5、三个月叫（）6、十二个月叫（）二、选择合适的选项。A、时间就是胜利；B、时间就是粮食；C、时间就是知识；D、时间就是金钱；E、时间上就是生命；F、...

【学习目标】1、快速默读课文，了解文章的主要内容，能复述课文。2、抓住描写老班长的外貌、动作、语言等重点词句，体会老班长忠于革命、舍己为人的精神。3、认识本课12个生字和新词，理解“喜出望外、奄奄一息...