艺术是人类对自然进行观察、了解、和探索过程的再创造，艺术创作的主要来源，就是写生。学过《鱼游到了纸上》（义务教育小学语文课本第八册）的同学对那位绘画技艺高超的青年一定记忆犹新，他栩栩如生的绘画让观众惊叹...

这篇文章是叙事文章，主要是赞美一个残疾人勤奋好学的精神。１、我在教学过程中能把握文章重点，体现语言文字的训练，特别是朗读的训练，让学生在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶。不足的...

一堂好的语文课，应促进每一位学生语文素养的发展，全面提高课堂教学实效。接下来，我就结合《鱼游到了纸上》一课从“研读教材”、“抓准四个着力点”、“落实一个统一”，“贯...

有个孩子，很小的时候就开始学习钢琴，他学得很认真，也很辛苦，因为他相信爸爸那句话：“勤劳的付出总会有回报。”可是，他第一次参加省里的少儿钢琴比赛时，却连入围的资格都没能取得。他感到很悲伤，觉得自己是...

读完本文后，带给我们的感悟是：１、克服困难，勇于开拓的精神。２、不屈不挠、坚忍不拔的顽强意志。３、不贪图眼前利益，放眼未来的远大目标。...

激励，一个时尚的字眼；激励，会激发学生火一样的热情；激励，会激发出学生智慧的火花。令人难忘的是上《父亲的菜园》一课，激励擦出的火花至今仍在我脑海闪现。那是我在上完调研课后，孩子们的表现令我较为满意。于是，在接...

１、“然而，山坡上那薄薄的一层泥土被大雨冲了个一干二净，露出大块大块狰狞的岩石来”。然而，表示转折；“薄薄的一层”，极言少；“一干二净”就是干干净净的意思；“大块大块”...

三月六日，是一个星期六，我随十三小全体教师一起前往罗山实验小学听课学习。罗山县是我市首先进入新课程改革的县，罗山实验小学是全县教研、教改的龙头学校。学校共安排了两节语文课和两节数学课，桂波老师所讲的四...

北宋画家文同，字与可。他画的竹子远近闻名，每天总有不少人登门求画。文同画竹的妙诀在哪里呢？原来，文同在自己家的房前屋后种上各种样的竹子，无论春夏秋冬，阴睛风雨，他经常去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长...

本文通过对一位聋哑青年是如何画金鱼的。这件事的记叙，说明画画只有看得真切才能画得逼真的道理（这个道理可推到其它方面），赞扬了那位聋哑青年做事认真，极端投入的品格。...

花港观鱼：花港观鱼公园位于苏堤南段以西，在西里湖与小南湖之间的一块半岛上。南宋时，内侍官允升曾在离这里不远的花家山下结庐建私家花园，园中花木扶疏，引水入池，蓄养五色鱼以供观赏怡情，渐成游人杂沓频频光顾之地，时...

１、他好像和金鱼已经融为一体了。解析：这句话充分表达了当时青年人的忘我状态。在围观的人赞叹议论时，他没有任何反映，除了因为他是个聋哑外，更重要的是他专心致志地话，眼中所见，心里所想，笔下所画都是鱼，好象和金鱼融...

全文可分为三部分：第一部分（第１～４自然段）：我喜欢看花港的金鱼，在那里认识了一位爱鱼的年轻人。第二部分（第５～８自然段）：星期天，我遇到了年轻在画鱼。有人说他的鱼游到了纸上。第三部分（第９～１４自然段）：我和年轻人攀谈，了解到他是一名聋...

别bié（别处）（别人）biè（别扭）（别嘴）...

泉白如玉：泉水像玉石一样晶莹清澈。这也是玉泉得名的原因。一丝不苟：形容做事认真、细致，一点儿也不马虎。苟，苟且，马虎。要注意结合问中描写青年人画鱼的神态和动作的具体语句，展开联想，想象所画金鱼的细致部位，来体...

影仪显示学生的问题：1、鱼游到心里是什么意思?2、青年怎么和鱼融为一体?3、这位青年举止特别在哪儿?4、这位青年特别在哪儿?5、鱼先游到心里和鱼游到了纸上两者是什么关系?师：同学们提了这么多的问题，其中有...

读罢《鱼游到了纸上》，细细品味，不觉感叹于作者的匠心独运。说其构思奇妙，其实还都是“巧设悬念”惹的祸。那么，又是一个什么样的悬念呢？其实，这悬念指的就是简单的两个字──“特别”。&ldquo...

全文可以分为四个部分：第一部分（第１自然段）：罗丹邀请茨威格到家里做客并参观他的工作室。第二部分（第２自然段）：罗丹修改女像。第三部分（第３、４自然段）：茨威格被关在罗丹的工作室里。第四部分（第５自然段）：茨威格对这件事的感受。...

今天读了《全神贯注》一课后，感受颇深，我认为塑造的人物形象应从这几方面做起：一、塑造人物形象要有个性化语言个性化语言是人物思想感情独白，使人物内心世界的直接反映。人物的个性化语言能够体现人物的性格和品...

【教学内容】《全神贯注》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第七单元的一篇略读课文。【教材分析】课文讲法国著名雕塑家罗丹邀请挚友芡威格参观他的工作室时，对他的一件杰作感到不满，就全神贯注地...