【教材分析】本课是一篇说理性较强的文章。课文通过古今两个具体事例，告诉读者：勤奋是通往理想境界的桥梁；只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民，对社会作出应有的贡献。全文共4节。第一节通过设问的形式明确地摆...

勤奋名言★天才出于勤奋——高尔基★人生在勤，不索何获－－张衡★业精于勤而荒于嬉，行成于思而敏于随－－韩愈★天才就是无止境刻苦勤奋的能力－－卡莱尔★聪明出于勤奋，天才在于积累－－华罗庚★好学而不勤问非真好学...

片断实录（1）师：我们随着作者进入九寨沟的珍稀动物区，看到了体态粗壮的金丝猴此时正在干什么？生：金丝猴正攀吊在……向你窥视。师：“窥视”什么意思？生：悄悄地看师：此时金丝猴悄悄看什么？生1（脱口而...

教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1、...

【教学要求】1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会本课的生字新词。3、读懂课文内容，体会普罗米修斯为了人类幸福甘愿受罚的英雄形象，能联系课文内容展开合理想象。【教学时间】两课时【教学过...

第二课时教学目标：1有感情地朗读课文相关语段。2研读、感悟林肯总统朴素的语言，充分感受他独特的精神力量、伟大的人格魅力。3、通过课文中林肯两个事例的学习，从内心深处敬仰林肯，学习如何做人、做事。教学重点：...

教学要求：1、知识与技能（1）理解课文内容，了解麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历。（2）在理解课文的基础上，能学着讲解员的样子说说麋鹿的传奇经历。2、过程与方法（1）利用看图片增强学生对麋鹿的感性认识。（2）凭借语言材...

一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解“放养与饲养”、“陆续与相继”等词语的细微差别。2、理解课文内容，体会保护野生动物的重要性，增强保护野生动物的意识。二、教学内容...

一、活动目标1、引导学生在活动中了解维生素C的知识。 2、通过活动，培养学生的动手能力、想象力和创新能力。 二、活动准备 1、学生上网或阅读搜集有关维生素C的资料及图片。 2、学生准备各种含丰富维生素C的...

学生才是学习的主人这是一个并不新鲜的话题了，可是为什么还要不厌其烦的再次咀嚼呢？原因很简单，如今的教学仍然在忽视这个问题。前一段时间，断断续续的听了一些课，总的感觉还是，教师对教学设计（这里主要指的是教案）的...

“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏染，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、...

一、教材解读：这是一篇写景状物的课文，介绍了泉城最具特色的自然景观。作者在细致观察的基础上，用优美的语言描写了济南名泉的奇丽景色。文章开头总写了济南的泉不仅多而且美，结尾写了泉城名字的由来。文中分四个...

教学要求：⒈学会本课的生字，理解生字组成的词语。⒉理解第1自然段的段式，会用有的……有的……练写课间活动的一个场景。⒊能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。⒋了解泉城特有的...

师：同学们读了课题，头脑中都产生了哪些小问号？生：维生素C是什么东西？生：维生素C是什么样子？生：维生素C是谁发现的？……师：读读课文，相信同学们自己有能力解决这些问题。生开始自由地读课文。生：原来是哥伦布...

知识目标：理解课文内容，联系上下文理解词语的意思。 能力目标： 1、读懂故事内容，理解寓意。 2、有感情地朗读课文，并分角色朗读。 教学重、难点：读懂故事，体会寓言要阐述的道理。 教学过程： 一、复习导入。 今...

知识目标：理解课文内容，联系上下文理解词语的意思。能力目标： 1、读懂故事内容，理解寓意。 2、有感情地朗读课文，并分角色朗读。 教学重、难点：读懂故事，体会寓言要阐述的道理。 教学过程： 一、复习导入。 今天我们将...

教学要求：1、学习并掌握本课的生字新词，积累“路程”等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，了解维生素对人体的作用。教育学生从小养成均衡饮食的习惯。教学重点难点：了解维生...

一、 教学现场 第一课时课堂教学实录 9月5日今天要上第一课《老师，您好！》。一上课，我就给孩子们讲故事： 同学们，今天我先给大家讲个故事，故事的主人公是一位乡村女教师。这位年轻教师的一生极其平凡。在她19岁的时...

师：晨曦中天安门广场是如此庄严肃穆，那么节日的广场又是怎样的情景呢？出示：节日的广场是 （ ）的地方。请同桌一起读读课文最后一节。同桌齐读生1：节日的广场是个花团锦簇，姹紫嫣红的地方。生2：节日的广场是个花灯齐放，礼...

教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的5个只识不写，结合具体语境理解词语。3、感受吉林雾凇的奇特美丽，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。教学重点：1、通...