第 一 课 时 学习目标： 1、 学习掌握本课生字词。 2、 感知并熟读课文，了解蟋蟀住宅的特点。 3、 有感情地朗读课文，体会蟋蟀不肯随遇而安的精神。 教学重、难点： 理解蟋蟀住宅的特点，体会蟋蟀不肯随遇而安的精神...

（一）导语激情，引入新课师：夕阳、明月、火烧云……是美丽的。曾经有多少位作家、诗人用最美的语言描绘过它们。火烧云这一景象使多少人陶醉过。现代女作家萧红用最生动、最优美的语言，描绘了夕阳西下，火...

学习目的：1、理解课文内容，学习船长在危急中果断处理问题的思想方法。2、了解猴子、孩子、水手、船长之间的联系，以及他们之间联系的发展、变化。3、有感情的朗读课文。学习重点：理解事物的发展，是由于帆船上人和...

学习目标1、品读桂林之“山”的段落，背诵课文三、四自然段。2、用自己喜欢的方式或用课文新出现的语言现象赞美桂林的其他美丽的景象。3、拓展积累课外自然风光图片的词句说明。设计理念：语文教学不...

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，朗读文中的五副对联。2、学会本课16个生字，其中田字格前面的7个只识不写。理解生词及文中五副对联的意思。3、初步了解春联的特点，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种很好...

1海上日出教学目标1．学会本课的生字新词，感悟作者用词造句的准确。2．感受海上日出的壮观景象，培养学生的爱美情趣。3．有感情地朗读课文、背诵课文。教学重点、难点感受海上日出的壮观景象，受到美的熏陶；体会作者的思...

第一课时教学目的：1．有感情地朗读课文。2．读懂课文，使学生受到“爱别人以及做人应有责任感”的教育。教学重难点：1．在理解课文内容的基础上，体会课文表达的思想感情。2．抓住重点句理解每段及全篇的主要内容...

万里长城教学重点与难点分析：教学重点：本单元阅读训练点之——能用“摘录法”概括段落大意。教学难点：在感受万里长城的伟大中，激发学生的民族自豪感。预设目标：1、用“摘录法”概...

教学要求：1、自学生字新词，理解课文内容，想象父亲抢救儿子的画面。2、运用“从内容中体会思想”的阅读方法，体会含义深刻的句子，感受父爱的伟大。3、分角色有感情的朗读课文，体会文中最后一句话的含义。...

25珍珠鸟阅读课好生镇中心小学杜建民1．情感态度价值观目标体会人与动物和睦相处的美好意境。2、知识与技能目标正确流利的朗读课文。3、过程与方法目标珍珠鸟在我的照料下发生的变化。抓住课文的主要内容，理解&...

《蟋蟀的住宅》教学设计《蟋蟀的住宅》是九年义务教育六年制小学语文教材第九册的一篇讲读课文。文章介绍了蟋蟀住宅的特点以及住宅是怎样建筑的等方面的知识，赞扬了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。根据高...

课时备课积累运用五（3.4）（缩写小英雄雨来）1、进一步体会雨来的崇高品质和勇敢机智的优秀品质。2、分清课文中重点内容和非重点内容。3、缩写后的字不超过四百字。重点是三、四部分，三四部分主要表现机智和顽强斗争...

教学目标1．通过重点词、句、段，理解课文内容，体会中心思想。2．认识任何事物之间必有一定联系的事实，懂得只有了解事物之间的相互联系，才能把事情做得更好的道理。3．了解作者是怎样运用具体材料说明事物之间的联系的...

教学目标认知目标学习本课生字、新词，掌握本课主要词语：无瑕、峰峦雄伟、奇峰罗列、形态万千、危峰兀立、连绵不断等。认识排比句。注意分号的用法。 能力目标学习本课生字、新词，掌握本课主要词语：无瑕、峰峦雄...

1海上日出教学目标：1、理解作者对日出过程中景色变化的生动描写，体会海上日出的伟大奇观，使学生得到美的熏陶。2、联系全文正确理解句子所表达的思想感情。3、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点：培养学生按顺序...

教学目标1．了解红军飞夺泸定桥的经过，学习红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神。2．理清课文条理，学习按事情发展顺序记叙的方法。3．学习本课生字、新词。会用“关键”、“千钧一发&rdquo...

5挑山工教学目标：1、理解课文思想内容。学习挑山工坚忍不拔、奋发向上的品格。2、联系上下文和生活实际体会课文中含义深刻的句子。3、有感情地朗读课文。教学重点：联系课文对挑山工挑着重物向上攀登情形的描述...

教学内容：人教版小学语文第九册《蟋蟀的住宅》第一课时知识目标：解决生字词，联系上下文解释成语随遇而安，了解蟋蟀住宅的特点。方法与能力目标：学会不动笔墨不读书的读书方法以及作者科学的观察方法，培养学生从关键...

一、学习目标1.学会本课3个生字，能正确读写“范围”“一刹那”等词语。2.有感情地朗读课文，背诵课文。3.理解文中重点句的含义。感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自...

一、教学要求1、通过在教师指导下的独立阅读，初步理解内容，学习小英雄雨来热爱祖国、憎恨敌人、机智勇敢的优秀品质。2、继续练习用比较快的速度阅读课文，读后能说出每一部分的主要内容。3、练习给每一部分课文...