教学要求： 　　　1、 对照插图读懂例文《我的自画像》，了解主要内容，结合习作提示，明白写人的要领：抓住人物的外貌特点、性格、兴趣等展开介绍。 　　　2、 画好自画像，在自我观察和相互提示下，写一段关于自己的话...

教学目标：1.有感情地朗读课文。2.能抓住课文的主要内容，了解课文主人公受人爱戴的原因，体会人与人之间的友爱之情。教学步骤：(-)导入新课1.欣赏首歌曲《故乡的云》。2.这首歌曲抒发了怎样的情感?3.漂泊他乡的人们...

　　教学要求 　　　1.懂得只有认真、虚心、耐心，才能把本领学到手。 　　　2.借助汉语拼音读准字音，边读边思考理解词句；联系上下文，回答课后的思考题； 　　　　朗读课文；练习用“先……再&helli...

【教学目标】1、在交际中认真倾听，能把握说话人所说的主要内容。2、能具体地讲述事例，清楚地说出自己的感受和想法。3、在交谈中受到启发，决心从小事做起，从小培养美德。【教学过程】1、无主题聊天激发参与口语交...

教学要求 　　　1、引导学生通过对课文的理解，懂得像狼一样的坏人，他们的本性是不会改变的，要善于识破坏人的花言巧语，不受其蒙骗。 　　　2、学会本课生字词。 　　　3、指导学生有感情地朗读课文。 　　教学重...

　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　教学目标： 　　初读课文，了解内容，学习生字新词。 　　教学过程：　　一、读题，交流提前查找的相关资料。 　　二、初读全文，了解课文内容。 　　（本文主要写了我...

第一课时【教学目标】1、熟读和背诵对子，能够读准韵脚，读出节奏。2、理解短文内容，了解作者叙述的顺序，感受大自然的美。【教学重点】了解短文叙述的顺序，感受大自然的美。【教学过程】一、谈话导入同学们，一个单元...

课题：13、动手做做看 　　授课时间：2003年3月9日 　　教学目标： 　　　1、会认10个字，会写9个字。 　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。 　　　3、唤起不迷信权威、不轻信...

第一课时教学目的：1、学会本课11个生字，正确读写“宋朝、议论纷纷、和尚、船舱、沉没、绳子”等词语。2、初读课文，整体感知课文内容。教学过程：一、导入新课1、今天，我们学习课文《捞铁牛》，板书课题。&...

这是一篇讲读课文。主要讲在暑假里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”与一位素不相识的老爷爷，相互鼓励，一起登上天都峰的事。 　　全文共有10个自然段。第一自然段写在暑假里爸爸带我去爬天都...

本篇课文是小学语文教材第五册第二单元第十课，这篇精读课文语言朴实、含义深刻，篇幅短小，以一把斧头为线索贯穿全文，就是这把斧头，砍掉了原来美丽的小村庄的一切。寓意深刻，读后耐人寻味，课文把小村庄的人们在山上砍...

　　　　　　　　　 　　第一课时　　教学要求： 　　　1. 能正确、流利地朗读课文。 　　　2. 学会本课生字，理解生字组成的词语。 　　　3. 初读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容。 　　教学重难点： 　　　1．学...

《哪吒闹海》是苏教版小语第五册的一篇神话故事，写的是小哪吒不畏强暴，大闹东海，制服龙王，使人们又过上太平日子的事。课文重点是指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，并复述课文。因此，教学这篇课文，我采用了以指...

一、复习 　　　　上一次我们听了童话故事《三袋麦子》，大家还记得这个故事的主要内容吗？ 　　　　(过年了，（谁）送给（谁）（什么）作为节日礼物。一年以后，出现了三种完全不同的结果。) 　　二、设疑导入新课 　　　　出现...

一、教学目标 　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　2、能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思，明白只有胜不骄、败不馁，才有取得最终胜利的道理。 　　　3、有感情地讲述这个成语故事。 　...

[设计背景] 　　《三袋麦子》是一篇童话故事，课文情节生动有趣，语言浅显易懂。讲的是土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——三袋麦子后，小猪、小牛和小猴各自用不同的方式处理了这袋麦子...

教材简析： 　　　本课是一篇寓含深刻道理的中国历史故事。课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事。越王勾践败不馁，忍辱负重，卧薪尝胆，最后转败为胜；吴王夫差非常骄傲，不听忠言，放虎归山，最终被越...

一、谈话导入、简介作者。同学们，我们以前学过一首诗，老师念第一句“篱篱原上草”，大家一起背好吗?你们知道这首诗的作者是谁吗?他就是我国唐代著名的诗人白居易，他写这首诗时只有15岁，他的诗通俗易懂，在...

一、领悟教材把握重点 　　《蒲公英》是苏教版小学语文第五册第四单元中的讲读课文。这是一篇以植物蒲公英为题的语言故事。全文采用拟人的手法,写出了成熟的蒲公英种子对太阳公公的嘱咐所持的态度、所作出的...

一、教学目标 　　1、 能读准注拼音的生字，理解词语的意思。 　　2、 能正确地回答课后习题第1、2题，所提出的4个问题。 　　3、 能正确有感情地朗读课文，有感情地朗读习题3的三个句子。 　　4、 感受小女孩用最...