《麋鹿》教学设计2(二课时) 2020-11-09 0 四年级语文 教学目标:1、正确、流利有感情地朗读课文。2、学习本课23个生词,其中16个只识不写,学习多音字“悄”,理解“回归自然”、“绝迹”、“漂泊”等词语的意思。3、抓住课文...
《师生情》教学设计 2020-11-09 0 四年级语文 《师生情》是看图学文的课文。课文描述了三位女同学在老师生病时,代表全班同学,冒雨去医院看望老师的情景,表达了学生尊敬老师、爱戴老师的一片深情。 图上画的是医院病房门口,三位女同学挤在一起扒在玻璃门...
人教版四年级上册语文教案四年级第一学期《语文园地一》教学设计 2020-11-09 0 四年级语文 教学目标1.培养口语交际能力,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。2.围绕自己游览过或了解的一处自然景观,写一篇习作。练习修改习作。3.能一边读课文一边想画面,感受大自然的魅力,体会作者生动的描写,体会怎样才...
人教版小学四年级下册《语文园地四》教学设计 2020-11-09 0 四年级语文 一、设计思想语文园地的教学重在提高学生实践运用语言文字的能力。本设计力求在教学过程中培 养学生走进社会,了解和收集天下大小事的能力,并借此培养学生整理信息及口头表达的能力;使学生初步感受比喻句表达的...
《师生情》教学设计 2020-11-09 0 四年级语文 《师生情》是看图学文的课文。课文描述了三位女同学在老师生病时,代表全班同学,冒雨去医院看望老师的情景,表达了学生尊敬老师、爱戴老师的一片深情。 图上画的是医院病房门口,三位女同学挤在一起扒在玻璃门...
人教大纲版四年级上册语文教案《五彩池》教学设计 2020-11-09 0 四年级语文 学习目标一认识15个生字,学会其中12个;正确读写“腾云驾雾、漫山遍野、闪耀、拇指、镰刀、石笋、起伏、丘陵、折光镜”等词语。二有感情地朗读课文,背诵第二、四自然段。三理清课文叙述的顺序。了解...
《长城》教学设计1 2020-11-09 0 四年级语文 教学目标:1.通过学习课文,认识到长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶,理解长城的高大坚固,感受长城的雄伟气魄,体会作者表达的思想感情。2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出长城的气势和自豪感。3.激发探究我国...
25、爬山虎的脚 2020-11-09 0 四年级语文 教学目标:1、认知目标:理解重点词语,了解爬山虎的脚的特点。2、能力目标:学习作者观察和表达的方法,培养学生留心观察周围事物的习惯和能力。3、情感目标:激发学生观察的兴趣,做生活的有心人。教学重点:通过对词语的...
人教版小学语文四年级第一课《古诗词三首》的教学设计 2020-11-09 0 四年级语文 一、设计思想古诗词教学应该提倡“三要”:诗句要反复诵读;诗意要大致了解;诗篇需熟练背诵。首先,古诗的音韵美、节奏美、语言美,只有出声诵读才能领略到其中的妙处。俗话说“书读百遍,其意自现&rdqu...
《麋鹿》教学设计7(第一课时) 2020-11-09 0 四年级语文 教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字。并能结合课文内容或者查字典理解词语的意思。3、了解麋鹿的外形特点和生活习性,并能以不同身份介绍心中的麋鹿。4、写法迁移,弄清作者怎样抓住显著...
27《乌塔》教学设计 2020-11-09 0 四年级语文 一、设计思想《语文课程标准》特别强调了语文学科的人文性:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。”“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点”“语文课程应重视...
《一个小村庄的故事》第二课时教学设计 2020-11-09 0 四年级语文 教学目标: 1、读懂课文,学习“斧、盖、造……”等16个生字。 2、能够联系上下文理解重点词、句子的意思,养成良好的读书习惯。 3、有感情的朗读课文,明白环境保护的重要...
《寓言两则》教学设计 2020-11-09 0 四年级语文 教学目标: 1.理解课文内容,通过学习让学生懂得自己的想法,做法必须符合事物客观规律,不要急于求成,否则事与愿违,培养学生的思维能力。 2.学会本课生字,理解“揠苗助长”、“巴望”、&l...
《积累运用二》教学设计 2020-11-09 0 四年级语文 知识能力目标: 1、培养读古诗的兴趣,感悟诗的意境。 2、能联系上下文理解诗的词语,读懂诗的内容。 3、能具体地写自己经历的、印象深的一件事。 4、语言实践活动中,锻炼听说读写的整体能...
《美丽的小兴安岭》第一课时教学设计 2020-11-09 0 四年级语文 教学目标: 1.初步学会本课15个生字,认识2个生字。掌握由本课生字组成的语。 2.理解课文,体会小兴安岭春天的美丽景色,激发学生热爱祖国、热爱大自然的美好感情。 3.有感情地朗读课文。 教...
《美丽的小兴安岭》第二课时教学设计 2020-11-09 0 四年级语文 《美丽的小兴安岭》这篇文章中心突出,结构鲜明,语言优美。作者按四季的顺序,抓住景物特点,浓笔重彩地描绘了小兴安岭的景色,抒发了作者热爱祖国壮丽山河的感情。 一、教学目标 1. 理解课文内容,懂得小兴安...
《爬天都峰》教学设计:“自读感悟”型阅读教学模式 2020-11-09 0 四年级语文 模式特点 本模式体现“以教师为主导,以学生为主体”的思想,既强调教师“导”的作用,教学中注重以读为基点,把“读、思、议”紧密结合起来,又有机地把作者的思路融为一体,以求达...
《亲人》教学设计 2020-11-09 0 四年级语文 《亲人》也是看图学文的课文。图画的背景是苗族的村寨,树杈上架着竹竿、竹竿上挂着湿漉漉的床单和衣服。显然,这些是刚刚洗过晾上去的。图面的人物是一位老奶奶和一个小姑娘。老奶奶和小姑娘身着不同民族的服装...
《三个儿子》教学设计 2020-11-09 0 四年级语文 教学目标: 1.会认4个生字,会写“聪”。 2.能有感情地朗读课文,读准人物说话时的语气。 3.欣赏课文,懂得要孝敬父母的道理。 教学过程 一.联系歌曲,导入课文 1、提要求:边听边...
第八册三、四单元试卷 2020-11-09 0 四年级语文 班级 姓名 分数一、我会写。(10分)kǎi xuán xī shéng jièn kāng shāo huǐ kǒu shào( ) ( ) ( ) ( ) ( )Pán wèn jīng tōng zuì è bǔ zhuō...