一、给加点字选择正确的读音，对的打“√”。二、查字典，按要求填空。“载”是（）结构，用部首查字法应查（）部首，再查（）画。“拜”用音序查字法查，先查（），再查音节（）。这个字共（）画。三、看拼...

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教学目标：1、 理解课文内容，学习周恩来同志临危不惧，舍己为人的高尚品德。2、 学习通过具体的语言、动作反映人物的性格和品质的表达方法。3、 积累运用生动的词语。教学重点：理解体会课文中对周恩来同志让伞包过...

第一教时教学目标：1.学会(送孟浩然之广陵)、<九月九日忆山东兄弟)中的三个生字。2.能借助注释说出(送孟浩然之广陵)、(九月九日忆山东兄弟)的意思。并熟读这两首诗。3.感受两首诗中诗人表达的情感。重点：借助注...

一、教学目标：1．理解课文内容，学习李时珍一心为病人解除痛苦而学医的崇高思想，学习他在编写《本草纲目》的过程中表现出来的严谨的态度和忘我的工作精神。2．按照提供的段意练习给课文分段。3．学习本课生字新词。4．朗...

举世闻名的敦煌，地处我国西北，在甘肃省西部，是沙漠里的一个小小绿洲。敦煌之所以闻名世界，不仅因为它是古代丝绸之路上的重镇，而且还因为在那里有我国瑰丽的艺术宝库——莫高窟。莫高窟在敦煌县东南二十...

《雨中》是人教社六年制小语第六册第四组课文，作者在文中讲述的是一位年青姑娘在阴雨的傍晚拉车运货，车子一歪，一箩筐苹果翻倒在马路上，过路人主动帮她拾苹果的事，体现了社会主义国家人与人之间应有的互助精神。文...

【应知应会】1．体会在社会主义国家里，人与人之间的美好关系，懂得要乐于助人。2．学习生字新词，理解句子。3．了解课文的叙述顺序。【重点难点例析】理解词、句、段，了解叙述顺序。课文是按撒苹果、捡苹果、苹果回到车...

《李时珍》是九年义务教育六年制小学语文第六册第六组教材的一篇讲读课文。全文从“立志-学医-编书”三个方面介绍李时珍，反映了李时珍严谨的科学态度和献身医学的精神。课文通俗易懂。本册教材的阅...

一、导言师：同学们，我们的祖国地大物博，人口众多，有五千年悠久的历史，有光辉灿烂的文明文化，在漫长的五千年历史长河中，涌现了无数伟大的政治家、思想家、文学家、科学家，他们是中华民族的骄傲，是我们学习的榜样。他们...

一、教学要求：1、学习诗歌中的少年儿童热爱大自然、热爱生活、蓬勃向上的精神风貌。2、了解每节诗的内容。3、有感情地朗读这首诗歌，二、教学重点：理解诗句，了解每节的意思。三、教具准备：录音四、教学过程：1、自读...

【片段一】课伊始师：同学们，中国是世界上野生动物资源最丰富的国家之一，谁能说说我国都有哪些珍贵的保护动物？生：东北虎。生：丹顶鹤。生：扬子鳄。师：学生每说一个，就板书一个。生：老师，你“扬子鳄”的“...

一、课始“味”已出。师：同学们，我觉得这篇课文的生字挺多，而且很难认。所以这节课，我先要检查一下你们这篇课文的生字是不是认识了，会读了，你们有信心通过检查吗？生：有。麋鹿俗称“四不像”，其角...

《李时珍》是一篇精读课文，讲的是我国古代著名的医学家和药物学家李时珍，立志学医和编写《本草纲目》的事。教学本课要使学生感受到李时珍刻苦钻研、勤于实践的严谨的治学态度和忘我的精神，激发学生爱科学、学科...

师：同学们，我觉得这篇课文的生字挺多，而且很难认。所以这节课，我先要检查检查你们，这篇课文的生字是不是认识了，会读了，你们有信心通过检查吗?生：有。师：我把生字结合到这段文字里了(指多媒体)，请你自己读一读。麋鹿俗...

教学要求 1.通过看图、学文，了解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。 2.学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察、想象、理解、表达能力。 3.学会本课生字新词，理解重点...

教学目标：1、学会10个生字，读准多音字“场、弹”，能正确读写并理解14个新词语。2、能用“指导”、“鼓励”造句，并能正确理解“我输了？不！我赢了！”这句话的意思。3、能抓...

一、教学目标1.掌握生字：芬、券、盲、纯、汹;新词：幽静、纯熟、陶醉、断断续续、水天相接、记录、微波粼粼等。2.理清脉络，概括段意，理解课文内容，初步学会分辨事物和联想。3.有感情地朗读课文，从贝多芬创作《月光...

一、说教材1.教材分析《赵州桥》是浙江省小学义务教材第六册第五单元的首篇课文。它从美观和坚固两方面介绍了闻名世界的赵州桥。赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。课文共分四段。第一段写赵州桥的地点、...

教学理念 要卓有成效地进行合作学习，不仅要以突现自主为前提，而且要关注合作与探究同行。鼓励学生感悟语言文字，体会思想感情，发表个性化见解。教学目标 1.学会本课生字词语，培养学生有感情朗读课文的能力与合作学...