《祝福》教案4

2020-11-20 0 高二年级语文
祝福 【设计意图】小说的教学一般是从人物、情节、环境的分析中,获得对小说的理解。本课堂设计试图用研究性学习的教学理念,重点抓住小说中几个容易被人忽略的小问题,来把握人物的主题,体会小说的创作技巧。 【...

《祝福》教案2

2020-11-20 0 高二年级语文
祝福 三维目标 知识目标:体会并理解本文环境描写的作用,理解本文倒叙手法的作用 过程、方法目标:学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法 情意目标:准确把握祥林嫂的形象特征,理解造成人...

《祝福》教案6

2020-11-20 0 高二年级语文
《祝福》 教学目的: 1.学习运用叙事学的基本概念分析小说叙事艺术的方法。 2.全面了解祥林嫂的悲剧成因。 3.了解鲁迅小说人物形象的两大基本类型(农民、知识分子)的特色和意义。 教学重点: 1、教会学生分析...

《拿来主义》教案3

2020-11-20 0 高二年级语文
拿来主义 学习要点 一、总体理解文意: 1、理解“拿来主义”的含义 2、理清文章的思路 二、揣摩词语的讽刺意味 三、比喻论证方法的运用 四、课文引申:学会如何运用好“拿来主义” 【二课时】 第一教时 教学内...

《拿来主义》教案8

2020-11-20 0 高二年级语文
拿来主义 ——————————————————————...

《咏怀古迹》原文

2020-11-20 0 高二年级语文
(这五首律诗都是杜甫的后期作品,写于他从入蜀到飘泊洞庭的十年间。五首诗的艺术风格不同:有的淡泊闲静,有的绵丽精确,而以沉郁雄浑为主。读这几首诗,要善于把诗人的悲欢愤激之情同当时战乱的局面联系在一起,逐步深入...

《过秦论》、《伶官传序》

2020-11-20 0 高二年级语文
一、本周教学课时数:4课时二、本周教学进度:《过秦论》、《伶官传序》三、本周教学知识要点及能力要求: 1.学习《过秦论》,了解作者反对暴政,提倡仁政的政治主张在当时条件下的进步意义及其历史局限。 2.理解《过...

蜀道难

2020-11-20 0 高二年级语文
[导学新概念] 这个单元学习李白和杜甫的诗,目的是进一步领会这两位诗人的艺术风格,以提高我们的诗歌鉴赏力。 风格,指的是作家、艺术家在创作中所表现出来的艺术特色和创作个性。李白和杜甫的诗,我们已经学过若...

“一二三四”教“李杜”(《蜀道难》《将进酒》)

2020-11-20 0 高二年级语文
《蜀道难》 1、 一个主旋律:“蜀道之难,难于上青天”。(此句在文中反复出现,激荡心弦。) 2、 两处用典:(1)、蚕丛及鱼凫,开国何茫然。(语出汉代杨雄的《蜀王本纪》)(2)、一夫当关,万夫莫开。(语出晋代张载的《剑阁铭》) 3、...

蜀道难(教参:解题指导、教学建议 )

2020-11-20 0 高二年级语文
解题指导 一 这是一首乐府诗,以七言为主,却有不少杂言句,节奏多变化,与散文句法相似。试给下面的诗句划分节奏,朗读几遍,说说它们对本诗的风格起什么作用。 1.噫吁,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天! 2.上有六龙回日...

蜀道难(教参:有关资料)

2020-11-20 0 高二年级语文
有关资料一 助读材料:李白的《剑阁赋》。全文如下: 咸阳之南,直望五千里,见云峰之崔嵬。前有剑阁横断,倚青天而中开。上则松风萧飒瑟(yù,猛烈),有巴猿兮相哀。旁则飞湍走壑,洒石喷阁,汹涌而惊雷。送佳人(指友人)兮此去...

青莲书院

2020-11-20 0 高二年级语文
青莲书院青莲书院是墓园后区的主要建筑,面积达300多平方米,门前匾额”青莲书院”是当代书法家范曾凭吊李白墓时的墨宝。书院内珍藏有唐代李白墓墓砖,及省市级书法名家书法作品,长期举办书法作品展览销...

曹禺专题辅导

2020-11-20 0 高二年级语文
今天我们这门课是第五讲“曹禺与现代话剧艺术的成熟”的辅导课。这一讲是本学期九讲中的惟一的一个涉及“话剧”艺术创作的内容,因此,虽然不是大重点,但我们在学习时仍然要给予足够的重视。特别是由于我们平时...

《蜀道难》教学设计示例

2020-11-20 0 高二年级语文
教学重点 1.了解诗人李白的生平和创作 2.了解唐代诗歌发展历史 3.体会李白诗歌的浪漫主义风格 4.把握结构上回旋往复的特色教学难点 分析李白诗歌中的浪漫主义风格教学过程 唐代是我国诗歌发展的最高峰,唐诗是...

《登高》教学设计

2020-11-20 0 高二年级语文
一、导入“李杜”(大、小)李白–浪漫主义–七古(古体)《梦游》杜甫–现实主义–七律(近体)《登高》近体诗–绝句、律诗二、分析鉴赏1、想像画面、烘托气氛画面—-文字—-画面(还...

祝福(第一课时)

2020-11-20 0 高二年级语文
《祝福》教案教学目的:1.准确把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲剧的社会根源,从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。2.学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。3.体会并理解本文环境描...

祝福(第三课时)

2020-11-20 0 高二年级语文
第三课时教学过程:一、祥林嫂形象的社会意义及其不可避免的悲剧命运。祥林嫂形象的社会意义:1.是万恶的封建社会,剥夺了祥林嫂的春天。作者刻意把丧夫、再嫁、失子、归天几个最关键的情节都安排在春天发生,将生机...

《拿来主义》教案1

2020-11-20 0 高二年级语文
拿来主义 [教学目的] 1、把握文章的思路、观点; 2、品味、学习形象生动的语言。 第一课时 [教学要点]理清思路,总体把握文章内容和结构 [教学过程] 一、检查《荷塘月色》的背诵 二、导入新课 夏天,气温高,蚊子多...

千古绝唱凄苦情——李清照《声声慢》赏析

2020-11-20 0 高二年级语文
声声慢——寻寻觅觅寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑。梧桐更兼细雨,到黄...

《拿来主义》教案2

2020-11-20 0 高二年级语文
拿来主义 教学目标: 1、领会文章深刻的思想内涵; 2、理清文章的论证思路; 3、学习形象化说理的方法。 教学时间:二课时 第一课时 教学任务:学习课文1——7段 教学步骤: 多媒体展示排除法解题思路: 或A或B或C或D 非A...