鉴赏《雨霖铃》
《雨霖铃》以秋景写离情，情景交融;在表现上，以时间发展为序，虚实相生，层层递进，一气呵成;语言自然明畅，不尚雕琢，以白描取胜，确实表现了一种“清和朗畅”，“意致绵密”(黄蓼园语)和“秀淡幽...
关汉卿
《窦娥冤》全称《感天动地窦娥冤》，是元朝关汉卿的杂剧代表作，也是元杂剧悲剧的典范，悲剧剧情取材自“东海孝妇”的民间故事。关于关汉卿，你的了解有多少呢?今天就跟小编一起来认识一下关汉卿吧!关汉卿...
雨霖铃说课设计
柳永是一个浪漫词人，一个江湖词人，也是一个与词共着生命的专业词人。《雨霖铃》便是他的代表作之一。今天语文网小编为大家收集到了雨霖铃说课设计，这篇说课可以迅速让教师在吃透教材、简析教材内容和教学重点难...
声声慢优秀教案
《声声慢》以接近口语的朴素清新的语言谱入新声，又却体现了倚声家的不假雕饰的本色，诚属个性独具的抒情名作。在即将要学习这篇课文之前，语文网小编为大家整理了声声慢优秀教案。该教案具有教学课堂模块明显、思...
声声慢(李清照)教案
《声声慢》这首词中，李清照抒发的那种非比寻常的凄苦哀愁，满含凄苦情堪称千古绝唱。在即将要学习这篇课文之前，语文网小编为大家整理了声声慢(李清照)教案。该教案具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然，问题设...
雨霖铃赏析
《雨霖铃》以秋景写离情，情景交融;在表现上，以时间发展为序，虚实相生，层层递进，一气呵成;语言自然明畅，不尚雕琢，以白描取胜，确实表现了一种“清和朗畅”，“意致绵密”(黄蓼园语)和“秀淡幽...
语文《咬文嚼字》教学反思
现在，随着电脑的普及，很多教师朋友都把自己上课的经验总结然后写成教学反思。上传到网上，总结自己的教学经验的同时与其他教师朋友分享，交流，相互提高各自的教学水平，但是很多人都不知道应该怎么去写《咬文嚼字》教...
高二语文上册《劝学》的词类活用
今天查字典语文网小编给大家分享的是高二语文上册《劝学》的词类活用，希望对大家理解课文和学习文言文都有帮助!词类活用①名词做状语1.君子博学而日参省乎己(日：名作状，每天)2.上食埃土，下饮黄泉(上、下：名作状，向...
祝福课堂实录
《祝福》是一篇批判小说。学好这篇课文，理解作者的写作背景尤为重要。为方面教师教学，语文网小编跟大家分享祝福课堂实录。课堂实录是一种鲜活的教学资源，通过祝福课堂实录情景再现，教师们可以对教学案例进行分析...
高二语文上册《劝学》的一词多义现象
今天查字典语文网小编给大家分享的是高二语文上册《劝学》的一词多义现象，希望对大家理解课文和学习文言文都有帮助!1.于：(1)寒于水 (比)(2)善假于物也 (介词，不译。引进作用)(3)取之于蓝 (从)2.而：(1)君子博学而...
蜀道难原文及注释
《蜀道难》是中国唐代伟大诗人李白的代表作品。为方便大家学习这篇课文，小编整理了蜀道难原文及注释，一起来看看吧!噫吁戏，危乎高哉!蜀道之难，难于上青天!蚕丛及鱼凫，开国何茫然。尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。...
韩愈师说教学设计
《师说》文字浅易，除几个人名外，没有生僻艰涩字词，文意也较少理解障碍，适合学生自读;而其整散结合的句式使文章有很好的节奏，适合朗读;其严谨的思维和论证能给学生很好的逻辑思维训练和议论文写作方法示范。 为方...
蜀道难整体赏析
《蜀道难》是中国唐代伟大诗人李白的代表作品。为方便大家更好的学习这篇课文，小编整理了蜀道难整体赏析，一起来看看吧!这首诗大约是天宝(唐玄宗年后，742～756)初年，李白第一次到长安时写的。《蜀道难》是他袭用乐...
哈姆雷特内容简介
哈姆雷特是莎士比亚极力塑造的一个人文主义者的典型形象。今天，查字典语文小编邀您一起欣赏哈姆雷特内容简介。来看看吧!作品简介全名：《丹麦王子，哈姆雷特的悲剧》(The Tragedy of Hamlet, Prince of Denmark)...
雨霖铃导学案及答案
《雨霖铃》抒写柳永同恋人分手时的离愁别恨。这首词以冷秋景为衬托，淋漓尽致地渲染了惜别的场景，氛围，进而推测别后刻骨铭心的思念。目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，为方便教学，语文网...
窦娥冤简介
《窦娥冤》全称《感天动地窦娥冤》，是元朝关汉卿的杂剧代表作，也是元杂剧悲剧的典范，悲剧剧情取材自“东海孝妇”的民间故事。今天小编就跟大家一起来分享窦娥冤简介。窦娥冤简介由查字典语文网小编整...
窦娥冤说课稿
《窦娥冤》是中国十大悲剧之一的传统剧目，是一出具有较高文化价值、广泛群众基础的名剧，约八十六个剧种上演过此剧。今天语文网小编为大家收集到了窦娥冤说课稿，这篇说课可以迅速让教师在吃透教材、简析教材内容...
雨霖铃教案设计
这首《雨霖铃》以秋景写离情，情景交融;在表现上，以时间发展为序，虚实相生，层层递进，一气呵成;语言自然明畅，不尚雕琢，以白描取胜，确实表现了一种“清和朗畅”，“意致绵密”(黄蓼园语)和“秀...
雨霖铃教学反思
这首《雨霖铃》以秋景写离情，情景交融;在表现上，以时间发展为序，虚实相生，层层递进，一气呵成;语言自然明畅，不尚雕琢，以白描取胜，确实表现了一种“清和朗畅”，“意致绵密”(黄蓼园语)和“秀...
雨霖铃教学设计
这首《雨霖铃》以秋景写离情，情景交融;在表现上，以时间发展为序，虚实相生，层层递进，一气呵成;语言自然明畅，不尚雕琢，以白描取胜，确实表现了一种“清和朗畅”，“意致绵密”(黄蓼园语)和“秀...
