柳永是一个浪漫词人，一个江湖词人，也是一个与词共着生命的专业词人。《雨霖铃》便是他的代表作之一。今天语文网小编为大家收集到了雨霖铃说课稿，这篇说课可以迅速让教师在吃透教材、简析教材内容和教学重点难点...

《水龙吟·登建康赏心亭》这首词是作者辛弃疾在建康通判任上所作。全诗表达的是自己以天下为己任的抱负。目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，为方便教学，语文网小编整理了水龙吟...

【小编寄语】课堂实录是一种鲜活的教学资源。通过课堂教学实录情景再现，用身边的教学案例进行分析研讨，可亲、可近、可学、可用。今天，查字典语文网小编为大家收集到的这篇《杜甫诗三首》的教学实录，《望岳》《春...

【小编寄语】“说课”是教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式。查字典语文网小编特地为教师朋友分享课文《杜甫诗三首》中的《望岳》《春望》《石壕吏》的说课稿，这篇说课稿可以迅速...

今天，查字典语文小编给大家带来的是高二语文上册韩愈《师说》特殊句式和一词多义理解分享，希望对同学们的理解文言文的语言习惯和表达方式有帮助!特殊句式1.句读之不知-宾语前置2.惑之不解-宾语前置3.不拘于时-...

【小编寄语】语境，就是言语环境，包括上下文语境和情景语境。情景语境指说话时的人物、背景，包括文中涉及的人或物、时间、处所、社会环境及交际手段等。今天，查字典语文网小编为大家分享的这篇“解读韩愈《...

今天查字典语文网小编给大家分享的是高二语文上册《劝学》的原文和翻译，希望对大家理解课文和学习文言文都有帮助!原文：君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规;虽...

今天查字典语文网小编给大家分享的是高二语文上册《劝学》的古今异义，希望对大家理解课文和学习文言文都有帮助!古今异义博学古义：广博地学习，广泛地学习。例：君子博学而日参省乎己。今义：知识、学识的渊博。2.参...

《蜀道难》一文以山川之险言蜀道之难，给人以回肠荡气之感，充分显示了诗人的浪漫气质和热爱祖国河山的感情。为方便大家更好的学习这篇课文，小编整理了蜀道难原文对照翻译，一起来看看吧!噫吁戏，危乎高哉!蜀道之难难...

【小编寄语】我们都知道儒家学派中有孔子和孟子，那么关于先秦儒家的最后代表人物荀子，他也是儒家学派的代表人物之一，你对他的了解有多少呢?今天，就跟随查字典语文网小编一起去学习一下吧，下面给大家带来高二语文...

《窦娥冤》是中国十大悲剧之一的传统剧目，是一出具有较高文化价值、广泛群众基础的名剧，约八十六个剧种上演过此剧。今天语文网小编为大家收集到了窦娥冤说课设计，这篇说课可以迅速让教师在吃透教材、简析教材内...

现在，随着电脑的普及，很多教师朋友都把自己上课的经验总结然后写成教学反思。上传到网上，总结自己的教学经验的同时与其他教师朋友分享，交流，相互提高各自的教学水平，但是很多人都不知道应该怎么去写《陈情表》教...

今天是由查字典语文网小编为大家分享的《陈情表》说课稿，希望能够对大家游所帮助。一、说教材《陈情表》是李密向晋武帝司马炎请求批准他不去做官的表章。本单元四篇文章都是情酣意浓的千古抒情妙文，鲁迅先生说...

以下是由查字典语文网小编分享的《咬文嚼字》说课稿，希望能够帮助到大家。一、教材分析1.课文的特点及地位《咬文嚼字》是人教版语文第二册第四单元第一篇文章，第四单元是一个“文化随笔”单元。《咬...

今天查字典语文网小编分享的是《父母与孩子之间的爱》课后练习答案，希望可以帮助到同学们。一、基 础知识：1.下列加点字的字形与注音，全都正确的一项是( )A.诞dàn生 刹shà那 撕sī碎 缺陷xi&agrav...

今天查字典语文网小编分享的是《苏武传》课后练习答案，希望可以帮助到大家，答案仅供参考哦。1.填空。《汉书》是我国第一部____________体____________史，记叙了自汉高祖元年至王莽地皇四年共229年的史实。《汉...

今天查字典语文网小编分享了《陈情表》教学实录，希望可以帮助到大家。●教学目标一、知识和能力1.体会所陈之情，欣赏陈情艺术。2.把握文章结构，理清思路。3.通过诵读、背诵，积累文言词汇，积淀文言语感，提高文言文阅...

下面是由查字典语文网小编分享的《咬文嚼字》课后练习答案，希望能够帮助到大家。答案仅供参考。一、基础部分(18分，每小题3分)1.下列加点字都有两个注音，请选出正确的项。①嫌这话不够味(a.xián b.xiǎn)...

下面是由查字典语文网小编分享的《咬文嚼字》教学设计，希望能够帮助到大家。教学目的1. 分析评价课文.2. 借鉴吸收其中精华.3. 把握作者思想感情.4. 从课文内容，写法上获得启示.教学重点 1. 把握作者思想感情.2...

下面是由查字典语文网小编分享的《咬文嚼字》教案设计，希望可以帮助到大家。教学目标1引导学生分析文章结构，概括文章内容，理出作者观点。2结合练习，品味佳句，培养学生的鉴赏能力。3通过品味佳句，培养学生发表独立...