声声慢教学实录

2020-11-20 0 高二年级语文
女词人李清照《声声慢》一词,古人评价一声声愁断人肠。今天,语文网小编跟大家分享声声慢教学实录。课堂实录是一种鲜活的教学资源,通过教学实录情景再现,教师们可以对教学案例进行分析研讨,可亲、可近、可学、可用...

声声慢说课设计

2020-11-20 0 高二年级语文
《声声慢》以接近口语的朴素清新的语言谱入新声,又却体现了倚声家的不假雕饰的本色,诚属个性独具的抒情名作。我们很快将进入到《声声慢》这首词的学习了,今天小编给大家推荐声声慢说课设计,这篇说课可以迅速让教...

声声慢课内外练习及答案

2020-11-20 0 高二年级语文
《声声慢》以接近口语的朴素清新的语言谱入新声,又却体现了倚声家的不假雕饰的本色,诚属个性独具的抒情名作。通过课文《声声慢》的学习,我们又掌握了不少的语文知识。今天小编还给大家准备了“声声慢课内...

声声慢内容解析

2020-11-20 0 高二年级语文
《声声慢》是词人李清照在国破家亡、流落异地时写的,词中诉说了词人孤愁无助、生意萧条的处境,寄托了极其深沉的家国之思,深深地打上了时代的烙印。今天,语文网小编就跟大家一起来分享声声慢内容解析,一起来看看吧...

声声慢教学反思

2020-11-20 0 高二年级语文
《声声慢》一词中一系列的客观环境事物,贯穿浓重的感情色彩,渗透着作者的主观感受,创造了冷落、凄清、寂寞的意境。为方便教师更好的教学,今天,语文网小编给大家推荐关于声声慢教学反思。通过教学反思,教师可以尽早...

声声慢评析及译文

2020-11-20 0 高二年级语文
《声声慢》一词中一系列的客观环境事物,贯穿浓重的感情色彩,渗透着作者的主观感受,创造了冷落、凄清、寂寞的意境。今天,语文网小编就跟大家一起来分享声声慢评析及译文,一起来看看吧!诗词主要是通过意象来表情达...

声声慢练习巩固

2020-11-20 0 高二年级语文
通过课文《声声慢》的学习,我们又掌握了不少的语文知识。女词人李清照《声声慢》一词,古人评价一声声愁断人肠。今天小编还给大家准备了“声声慢练习巩固”,同学们可以动手写一写,看看自己掌握了多少。...

廉颇蔺相如列传教案设计

2020-11-20 0 高二年级语文
《廉颇蔺相如列传》包含了发生在赵国将军廉颇和上卿蔺相如之间的故事,其中包含完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个典故。为方便教学,语文网小编整理了廉颇蔺相如列传教案设计。该教案具有教学课堂模块明显、思维...

《声声慢》写作背景

2020-11-20 0 高二年级语文
女词人李清照《声声慢》一词,古人评价一声声愁断人肠。词人在什么样的背景下写下了这首词呢?今天,带着这个问题,语文网小编就跟大家一起来分享《声声慢》写作背景,一起来看看吧!李清照是宋代著名女词人。她出生在...

廉颇蔺相如列传教案

2020-11-20 0 高二年级语文
廉颇蔺相如列传,出自西汉司马迁所著《史记》卷八十一。讲述的是战国末期的历史背景下,赵国将军廉颇和上卿蔺相如的故事。为方便教学,语文网小编整理了廉颇蔺相如列传教案。该教案具有教学课堂模块明显、思维启发...

廉颇蔺相如列传翻译全文

2020-11-20 0 高二年级语文
《廉颇蔺相如列传》包含了发生在赵国将军廉颇和上卿蔺相如之间的故事,其中包含完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个典故。今天小编给大家带来的是廉颇蔺相如列传翻译全文,一起来看看吧!廉颇是赵国优秀的将领。赵...

廉颇蔺相如列传导学教案

2020-11-20 0 高二年级语文
目前,“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中,为方便教学,语文网小编整理了廉颇蔺相如列传导学教案。《廉颇蔺相如列传》包含了发生在赵国将军廉颇和上卿蔺相如之间的故事,其中包含完璧归赵、渑池...

苏武传教案

2020-11-20 0 高二年级语文
《苏武传》是《汉书》中最出色的名篇之一,它记述了苏武出使匈奴,面对威胁利诱坚守节操,历尽艰辛而不辱使命的事迹。为方便教学,语文网小编整理了苏武传教案。该教案具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然,问题设...

声声慢教案设计

2020-11-20 0 高二年级语文
《声声慢》描写的是李清照独对着孤雁残菊,手托香腮,珠泪盈眶的晚年生活景象。在即将要学习这篇课文之前,语文网小编整理了声声慢教案设计。该教案具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然,问题设计精当的特点,能充...

醉花阴鉴赏

2020-11-20 0 高二年级语文
《醉花阴》写出了词人在重阳节傍晚于东篱下菊圃前把酒独酌的情景,衬托出词人无语独酌的离愁别绪。这首词获得了很多学者的评价和鉴赏。查字典语文小编今天就跟大家分享其中的醉花阴鉴赏一篇,其独到的鉴赏角度及...

雨霖铃课后反思

2020-11-20 0 高二年级语文
这首《雨霖铃》以秋景写离情,情景交融;在表现上,以时间发展为序,虚实相生,层层递进,一气呵成;语言自然明畅,不尚雕琢,以白描取胜,确实表现了一种“清和朗畅”,“意致绵密”(黄蓼园语)和“秀...

声声慢教案

2020-11-20 0 高二年级语文
词人李清照无儿无女,晚年孑然一身,寄人篱下,孀居之苦,无法排遣,于是写下了千古绝唱的《声声慢》。为方便教学,语文网小编整理了声声慢教案。该教案具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然,问题设计精当的特点,能充分...

声声慢说课稿

2020-11-20 0 高二年级语文
词人李清照无儿无女,晚年孑然一身,寄人篱下,孀居之苦,无法排遣,于是写下了千古绝唱的《声声慢》。我们很快将进入到《声声慢》这首词的学习了,今天小编给大家推荐声声慢说课稿,这篇说课可以迅速让教师在吃透教材、简...

声声慢公开课反思

2020-11-20 0 高二年级语文
《声声慢》又名《胜胜慢》,此词以豪放纵恣之笔写激动悲怆之怀,不能列入婉约体。这首作法独特的词,就其内容而言,是一篇悲秋赋。每上完一次课,教师总会有所收获和反思,今天,语文网小编给大家推荐声声慢公开课反思。通...

声声慢赏析

2020-11-20 0 高二年级语文
《声声慢》这首词中,李清照抒发的那种非比寻常的凄苦哀愁,满含凄苦情堪称千古绝唱。一般来说,文学作品就是一个艺术形象–透过语言,在自己心理屏幕上复活出一个活生生的形象世界,一个生命世界,一个情感世界。...