从本文后面有“至和元年七月某日，临川王某记”字样，据此可知这篇名文是作者在宋仁宗（赵祯）至和元年即公元１０５４年写的。当年４月，王安石从舒州（今安徽潜山县）通判任上辞职，在回家探亲途中游览了褒禅山，同年７月以追记...

１、朴实准确的词语：⑴余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。句中三个“愈”字用得准确，突出了洞的深度、前进的难、所见景观奇异程度三者之间的密切关系，并有力地支撑了后面的观点：“而世...

１、作者为什么要写“仆道”石碑上文字“漫灭”，“独其为文犹可识”，曰“花山”？作者写“其文漫灭”的“仆碑”上“独其为文犹可识，曰‘花...

这是王安石惟一的一篇游记（其《鄞县经游记》实为其任鄞县县令时的巡视各乡工作的日录），除去例行的结尾，整齐地分为两个大部分，前部分记游，后部分论说。第一段写游山，路线是：入山──慧空禅院──华山洞。但我们看到的...

１、本文主要抒发的是怎样一种感想，如何抒发的？括全文，作者记叙游览褒禅山，抒发了自己的感想：无论治学处事，都先要有百折不挠的意志，才能无怨无悔，也应该有“深思而慎取”的态度。今天我们也强调立志，我们所说...

这篇课文题为“游褒禅山记”，“记”表明文体。这篇游记，主要是结合记游以感想形式发表议论，论说为学治事的道理，含有非常丰富的哲理。...

１、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。直译为：现在人们说的慧空禅院房间，就是慧褒的房屋和坟墓。解释为：文中的“庐冢”应当指慧褒自己的庐冢：庐即屋舍，即包括慧褒起初自己筑的房屋，也包括慧褒的弟子在他墓旁盖...

１、掌握“乃”“道”“盖”“文”“然”等词的意义和用法；了解“其”的不同用法。２、理解作者“尽吾志”的思想，体会“深思慎取&rd...

【课文说明】此文作者是北宋文学大家王安石的散文精品中立意不同凡响，写法别具一格的一枝奇葩。它的主旨不在于通过记游表现山川之美，景物之胜，或者寄托某种情致怀抱，而重在借景生情，即事明礼，最终以精警独到的理趣...

【文】1、其文漫灭：文章，这里指碑文。2、独其为文犹可识曰“花山”：碑上残存的文字。3、今有人于此，舍其文轩：华美，形容词。【乃】1、以其乃华山之阳名之也：副词，表示判断，可译为“是”“就...

【课前梳理】在新教材里这是一篇自读课，但考虑到学生自读有一定困难，而且这一课在写作方法和前面的《兰亭集序》与《赤壁赋》有很多可以通过比较加强认识的地方，而且在内容上也有指导意义，所以准备进行讲读，计划来...

1、褒禅山与慧空禅院：褒禅山旧名华山，今称褒山，位于含山城北十五里的褒山公社境内，海拔二百零四米，相对高度一百八十米左右，山顶东面稍高，其余处则平而长。《含山县志》：“褒禅山旧名华山，以唐贞观慧褒禅师得今名...

【教学目的】1、学习“盖”“所以”“以”“观”“名”“其”等文言常见词语的用法。2、体会文言断句及句中停顿的方法，掌握文言句式特点。3、...

【教学目标】1、掌握重点字词。2、学习叙议结合，因事说理的写作手法。3、理清思路，背诵全文。4、借鉴学习作者“尽吾志”和“深思慎取”的思想。【教学重点和难点】1、背诵全文。2、从游山...

【教学要点】1、读准下列字词，掌握它们的写法：褒禅 庐冢 窈然 仆碑 怠 胜 相 观2、重点掌握以下实词和虚词：⑴ 一词多义：观 得 其 然⑵ 文言实词：者 夫 盖3、掌握几种倒装句的类型。4、学习体会本文将议论、记叙、...

【教学目标】1、学习即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。2、认识本文所阐发的治学、处事都必须具有百折不挠的意志和“深思慎取”才能获得成功的道理，明白这两者在当今改革开放时代的借鉴意义...

秦 豪 北宋政治家、文学家王安石的《游褒禅山记》，是我国古代游记中的名篇，现被选入全国高中必修一语文通用教材和文科院校古典文学教材。但对这篇文章一些词、句的解释，至今有关资料没有得到统一或没有得到解决...

王安石《游褒禅山记》是一篇名文，高中语文必修一也选了，自然是因为它因事见理之理，对我们现在还有教育意义。为了受教育，读文章无妨断章取义；至于评价文章，就要兼考虑义理之外的其他方面。最近我把这篇文章又读了一...

【长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父】“父”皆通“甫”。...

【语段点将1】褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之;以故其后名之曰“褒禅”。今之所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文...