《赤壁赋》中的“明月”意象略析 2020-11-18 0 高一年级语文 1、明月──写景中不可或缺的元素:苏轼一生屡遭政敌排挤,抑郁不得其志。1080年终因“乌台诗案”而被捕,当年即被贬为黄州团练副使,其心灰意冷之状可知矣。此时他只有借助于游山玩水来排遣心中块垒,而他所选景...
走出心灵的阴霾──佳作《赤壁赋》赏析 2020-11-18 0 高一年级语文 《赤壁赋》是苏轼人生的一个分水岭,是苏轼思想成熟的一个重要里程碑。元丰三年(公元1080年),因”乌台诗案”,苏轼被贬黄州。为了排遣内心的苦闷,他除了礼佛参禅,就去赤壁矶头欣赏自然,畅游长江。佛道思想的影响...
饮酒诵诗传真情──深入解读《赤壁赋》 2020-11-18 0 高一年级语文 《赤壁赋》是苏轼被贬为黄州团练副使时的遣怀之作。此时苏轼刚刚经历了一场人生大磨难──乌台诗案,遭人陷害,几乎丧命,被贬黄州,近乎流放。他的大才情与大失落交相碰撞,内心的苦痛难以言说。在这种情况下,他到赤壁...
《赤壁赋》教学疑难十问 2020-11-18 0 高一年级语文 1、问:苏轼在“乌台诗案”后被贬为黄州团练副使。“团练副使”系何官职?苏轼在黄州处境如何?答:元丰二年(1079)八月,苏轼于湖州知州任上被逮入狱。十二月释放,次年二月初抵贬地黄州。苏轼的正式官衔是...
《赤壁赋》备课三题 2020-11-18 0 高一年级语文 一、赋题应为“前赤壁赋”。从时间看苏轼谪黄州两游赤壁作两赋,如不用前、后加以区分,使人误解。苏东坡──中国历史上“最不可救药的文人”只写了一篇赋。《历代文选》等诸多古文选注本赋...
悦目、会心、畅神和超越──苏轼《赤壁赋》自然美审美心理过程管窥 2020-11-18 0 高一年级语文 杨 桦 壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟,游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而...
在凄苦中挣扎和超越──苏轼《前赤壁赋》情感解读 2020-11-18 0 高一年级语文 宋神宗元丰三年春,因“乌台诗案”贬官黄州团练副使的苏轼到任。元丰五年七月,苏轼到黄州城外赤壁矶游览,写下《赤壁赋》,同年十月他旧地重游再作《后赤壁赋》。以作者深厚的史学基础和广博的文学修养,他...
《赤壁赋》学法指导 2020-11-18 0 高一年级语文 这是一篇文赋,保留了传统赋体的对话特点,同时大量使用散句,行文挥洒自如,奔放豪迈;情、景、理水乳交融,景中含情,情中寓理;全文波澜起伏,由喜而悲,转悲为喜,但始终喜中含悲,悲中见喜,具有很高艺术水准。全文的结构:首先点...
《赤壁赋》词语古今异义 2020-11-18 0 高一年级语文 【徘徊】古义:这里指明月停留。如:徘徊于斗牛之间。今义:人在一个地方来回走动。【美人】古义:文中指内心所思慕的人,古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。如:望美人兮天一方。今义:美貌的女子。【白露】古义:白...
《赤壁赋》的句式特点 2020-11-18 0 高一年级语文 《赤壁赋》多用对偶句,读来节奏鲜明、声韵优美,如“诵明月之诗,歌窈窕之章”“纵一苇之所如,凌万顷之茫然”“浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙”“...
《赤壁赋》课文鉴赏 2020-11-18 0 高一年级语文 无端受屈、含冤入狱的苏轼,在“乌台诗案”结案后不久,就被贬谪为黄州团练副使,所幸的是黄州地方官吏钦慕他的为人与俊才,非但不加管束,还常常任他在管区内纵情游山观水,而情豪兴逸的苏东坡则每游一地必有...
《赤壁赋》结构分析 2020-11-18 0 高一年级语文 第一段,描写夜游赤壁的情景,展现了一个诗情画意的境界:清风明月交织,露珠和水色辉映。在这澄澈、幽美的夜景中,主客秋夜荡舟,把酒诵诗。置身于如此良辰美景之中,作者油然而生“遗世”“羽化”之...
《前赤壁赋》赏析 2020-11-18 0 高一年级语文 《前赤壁赋》写于元丰五年(1082)七月,这时苏轼谪居黄州已近四年。作者无辜遇害,长期被贬,郁愤之情,实在难免。但他又能坦然处之,以达观的胸怀寻求精神上的解脱,不被颓唐厌世的消沉情绪所压倒。他在这篇赋中自言愁,而又自解...
《赤壁赋》谁是开导者 2020-11-18 0 高一年级语文 《赤壁赋》是一篇安顿灵魂的文章。然而人为何灵魂不得安顿,《赤壁赋》何以能安顿人的灵魂,又将人的灵魂安顿在何处呢?千年来,无数的人读过这篇伟大的作品,也许都有自己的体悟,也许都让自己的浮躁或者不安的灵魂安顿...
《赤壁赋》的美人意象 2020-11-18 0 高一年级语文 在苏轼的《赤壁赋》中,主客望着朦胧、淡雅的江月,举杯吟咏《诗经·陈风·月出》时,在他们的眼里,月亮是一位冰清玉洁的女子,款款而深情,主客因之而欢愉;沉浸在烟波浩渺之中,扣船而歌:“渺渺兮予怀,望...
重读苏轼的前后《赤壁赋》 2020-11-18 0 高一年级语文 北宋著名的文学家苏轼,在新旧党争中,因为坚持自己的政治操守,以致一生境遇坎坷。他的思想境界亦随境遇之变、阅历之广而不断深化。他在元丰五年那个看不到政治希望的秋冬里所写下的《前赤壁赋》和《后赤壁赋》,不...
文学与哲学的完美结合──浅谈苏轼的《前赤壁赋》 2020-11-18 0 高一年级语文 黄智平 苏轼是我国古代的文学大家,其散文代表北宋时期最高成就。尤其值得一提的是他的《前赤壁赋》,在这篇犹如舷歌洞萧般哀怨,又如清风明月般的美文中,我们既尝到“文学”的美味,又获得“哲学&rdq...
巧用经典 化工无痕──对《赤壁赋》中一段歌词的解析 2020-11-18 0 高一年级语文 苏轼《赤壁赋》中有这样的一段歌词:“歌曰:‘桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。’”很值得认真玩味,可谓情怀悠远,心愿綦切,物色鲜明,境界空灵,而且造句精整,对仗极工,无一字...
《赤壁赋》上下文照应 2020-11-18 0 高一年级语文 《赤壁赋》上下文照应方面,十分值得注意。首段“清风徐来”,点出“风”;“水波不兴”,点出“水”;“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间”,点出“月”,点出...
轮回思想──解读《赤壁赋》的一把钥匙 2020-11-18 0 高一年级语文 笔者听许多老师讲解过《赤壁赋》,在讲到苏轼的旷达思想时,总感觉他们讲得过于含混,学生更是似懂非懂。那么苏轼的旷达思想到底是如何揭示出来的呢?《赤壁赋》作于元丰五年(公元1082年)。当时因乌台诗案,作者险些被杀。后...