《赤壁赋》设疑赏析

2020-11-18 0 高一年级语文
苏东坡的《赤壁赋》,作为“赋”中名篇。其特点是惜真景抒真情,情景理水乳交融,达到很高的艺术境界。学习本文的关键,是要掌握文中最能体现作者思想感情的词语,并以此作为突破口进行设疑赏析。这些词语是...

《赤壁赋》写作特点

2020-11-18 0 高一年级语文
1、“以文为赋”,骈散结合:本文既保留了传统赋体那种诗的特质与情韵,同时又吸取了散文的笔调和手法,打破了赋在句式、声律的对偶等方面的束缚,更多是散文的成分,使文章兼具诗歌的深致情韵,又有散文的透辟理...

《赤壁赋》课文评点

2020-11-18 0 高一年级语文
壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。(壬戌年秋天,七月十六日,我同客人乘船游于赤壁之下。壬(rén)戌,宋神宗元丰五年(1082年)。既望,已过了望日,即农历十六日。既,过了。望,农历每月十五日。状语“于赤壁...

《赤壁赋》学习要点

2020-11-18 0 高一年级语文
1、了解作品“以文为赋”,骈散结合的形式特点,诵读、鉴赏、品味课文精美的语言。2、了解作者运用的主客问答这一赋的传统手法,体会课文景、情、理交融的特点。3、理解作者听任自然、乐观旷达的情怀,了解其...

《赤壁赋》多义词辨析

2020-11-18 0 高一年级语文
【长】1、抱明月而长终:副词,永远。2、而卒莫消长也:动词,增长。【属】1、神情与苏黄不属:关联。2、属予作文以记之:嘱托。3、举酒属客:劝酒。【固】1、固一世之雄也:本来。2、雍州之地,殽函之固,自若也:险固。3、固国不...

《赤壁赋》难解句子

2020-11-18 0 高一年级语文
1、举酒属客,诵《明月》之诗,歌《窈窕》之章。直译为:我举起酒杯,向客人敬酒,朗诵着《明月》的诗篇,吟咏着《窈窕》的诗句。解释:属:敬酒,劝酒。《明月》之诗:指《诗经·陈风》里的《月出》篇,这首诗是月下怀人的...

《赤壁赋》词类活用

2020-11-18 0 高一年级语文
【舞】舞幽壑之潜蛟:使……起舞,动词的使动用法。【泣】泣孤舟之嫠妇:使……哭泣,词的使动用法。【西】西望夏口:向西,名词用作状语。【东】东望武昌:向东,名词用作状语。【侣,友】侣鱼虾而友...

《赤壁赋》字词解释

2020-11-18 0 高一年级语文
【壬戌】干支纪年法。指宋神宗元丰五年(1082年)。【既望】古代称农历每月的十五为“望”,十六为“既望”。既,过了。【苏子】作者自称。【泛舟】乘船。【举杯属客】举起酒杯,劝客人饮酒。属...

张世鑫、史建筑《兰亭集序》教学评点

2020-11-18 0 高一年级语文
史老师(史建筑)与张老师(张世鑫)设计的课新颖独到,内容丰富,寓教于乐,教师的主导地位和学生的主体地位得到了充分体现。史老师的“教学设计”与张老师的“教学片断”突破了传统教学的模式,他们课...

《赤壁赋》“窈窕之章”探解

2020-11-18 0 高一年级语文
“诵明月之诗,歌窈窕之章”是《赤壁赋》里的名句。如何理解这一句?课本这样解释:“朗诵‘明月’诗里‘窈窕’这一章。明月之诗,指《诗经·陈风·月出》。这首诗...

我读苏东坡《赤壁赋》

2020-11-18 0 高一年级语文
一、存在前提:生命沉疴与生命走向几乎,在所有经典的文学中,凡是跨越时空的作品,都是作家通过叙事与抒情的内在转换,表达了作为人类的我们,与这个世界既相互切割又相互吞噬的共生关系:生命的内在沉疴与生命的走向的本...

《赤壁赋》的悲音从何而来

2020-11-18 0 高一年级语文
读苏轼的《赤壁赋》是一种美的享受。那富于诗情画意的景物描写,那极具形象化的精妙说理,那整散结合、舒卷自如的绝妙辞章,真如万斛泉水,喷薄而出,汩汩滔滔,一泻千里。读之,如食美味,饮醇醒醪,整个身心都沉醉于如诗如画...

解读苏轼《前赤壁赋》

2020-11-18 0 高一年级语文
宋诗富有理趣,以苏诗为杰出的代表。其实苏轼的创作不只是诗歌富于理趣,他的散文也同样是富于理趣的,著名的《前赤壁赋》就是一篇诗情与哲理融合的优秀散文。这篇文章写于宋神宗元丰五年(1082)。元丰二年(1079)时,谏官李定、舒...

读苏东坡《赤壁赋》

2020-11-18 0 高一年级语文
说到文章本身,首先应注意到它体裁方面的特点。它是“赋”,不是纯粹散文,却也不是诗,更不等于今天的散文诗。它是用比较自由的句式来构成的带有韵脚的散文,却又饱含着浓厚的诗意。这在当时是一种新文体,是...

行走在精神的高地──苏轼《前赤壁赋》赏析

2020-11-18 0 高一年级语文
仕途坎坷,屡遭贬谪;人到中年的苏轼,流落黄州,与好友两游赤壁,极目渺渺苍穹,感慨人生短促,多少壮志随风消逝,多少期许转头成空,他却未言失意沮丧,反以豁达胸怀写成前后《赤壁賦》,纾解胸臆苦闷,重寻人生快乐之源…&h...

古今品评《赤壁赋》

2020-11-18 0 高一年级语文
【古人品评】以江山无穷吾生有尽,尚论古人遗迹欷歔凭吊,虽文人悲秋常调,但以吹箫和歌声中引入,则文境奇。其论曹公之诗,曹公之事,低回流连,两迭而出,则文致奇。盛言曹公英雄,较论我生微细,蜉蝣短景,对境易哀,则文势奇。─...

赤壁之战

2020-11-18 0 高一年级语文
司马光初,鲁肃闻刘表卒,言于孙权曰:“荆州与国邻接,江山险固,沃野万里,士民殷富,若据而有之,此帝王之资也。今刘表新亡,二子不协,军中诸将,各有彼此。刘备天下枭雄,与操有隙,寄寓于表,表恶其能而不能用也。若备与彼协...

《兰亭集序》字词解释

2020-11-18 0 高一年级语文
【癸丑】永和九年的干支年。【暮春】春季的最后一个月。暮,晚。【兰序】在绍兴西南,其地名兰渚,渚中有兰亭。【修禊】一种消除不祥的祭礼。古代风俗,农历三月三,临水而祭,以祓除不祥,称为“修禊”。【毕、...

《兰亭集序》课外延伸

2020-11-18 0 高一年级语文
阅读下面的《兰亭诗》(其一),完成后面的习题:《兰亭诗》其一仰视碧天际,俯瞰渌水滨。寂阒无涯观,寓目理自陈。大哉造化工,万殊莫不均。群籁虽参差,适我无非新。1、将上面的诗与《兰亭集序》进行比较,其中的自然之景是怎...