教学重点：　　What’s your favourite food? I like …. 在情景中的应用。　　教学难点：　　单词favorite的发音较难掌握。 　　课前准备：　　1．教师准备教学过程中所需要的图片、...

一、 教学重点：　　学习单词tasty，salty，sweet，sour，fresh，healthy，并能用这些单词对一些食物进行简单的描述。 　　二、教学难点：　　 Healthy的发音较难掌握。　　三、课前准备：　　1、...

一、教学重点　　本课时的教学重点是Let’s learn部分五种家务劳动的表达方法，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。 　　二、教学难点　　本课时的教学难点是如何利用...

一、教学重点：　　1．准确理解Read and write对话中的语句，掌握四会句子的书写。　　2．掌握字母组合ow，oa，fl，fr在单词中的发音规则。　　 二、教学难点　　单词favourite的拼写。　　 三...

一、教学重点　　本课时的教学重点是掌握四会句型：What can you do? I can sweep the floor. I can cook the meals. I can water the flowers，并能在情景中自然的加以运用。 　...

一、教学重点　　本课时的教学重点是What can you do? I can….，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。 　　二、教学难点　　本课时的教学难点是Are you helpful at ho...

一、教学重点　　本课时的教学重点是掌握四会句型：Can you…? Yes, I can. / No, I can’t；并能在情景中自然的加以运用。 　　二、教学难点　　本课时的教学难点是句子I’d like...

一、教学重点　　本课时的教学重点是掌握四会句型： wash the clothes, set the table, make the bed和do the dishes，并能在情景中自然的加以运用。 　　二、教学难点　　本课时...

教学重点　　正确认读出本课出现的单词：curtain, closet, mirror, end table, trash bin, air-conditioner，并知其意。　　掌握本课出现的句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当的...

一、教学重点　　本课时的教学重点是掌握四会句型，并能在情景中自然的加以运用。 　　二、教学难点　　本课时的教学难点是正确拼写主要句型。　　三、课前准备　　1．教师准备教...

教学重点　　1．能够听、说、读、写句子：There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living room. There is a mirror, a bed and a big closet.　　2．了解Good to know内...

教学重点　　能够听、说、认读句型“There is/are ….”，并能在情景中运用。　　能够描述家具陈设的样子。　　教学难点　　能正确使用“There is”和“There are”句型。　　课前...

　一、教学重点　　本课时需要重点掌握有关自然景物的单词：flower, grass, river, lake, forest, mountain, sky, cloud, path　　能够熟练运用There be句型说出某处有某物。　　...

教学重点　　能听、说、读、写单词：in, on, under, behind, near。　　能够听说认读单词：over, in front of和句子“Where is …? It’s ….”，并能在一定情景中正确运用。　　教学...

一、教学重点　　本课时的重点是使学生掌握 “Is there……? Yes, there is. No, there isn’t.”句型。　　二、教学难点　　培养学生在实际情景中运用对话的能力是本课的难点，教...

一、教学重点　　本课时的重点是掌握句型 “Is there…….” 及其肯定回答 “ Yes, there is. 否定回答 “No, there isn’t.”　　二、教学难点　　字母组合er, or, wh的发音规...

一、教学重点　　本课时的教学重点是Are there any…? 及回答 Yes, there are. No, there aren’t . 要求学生能够听懂句型，根据情景中的事物代换单词，并结合这些句子询问相关内容...

一、教学重点　　本课时的教学重点是掌握B部分Let’s learn中的七个有关自然景物的单词bridge, house, road, building, tree, village, city ，其中前五个单词要求听、说、读、写...

一、教学重点　　本课时的教学重点是掌握四会句型：Can you…? Yes, I can. / No, I can’t；并能在情景中自然的加以运用。 　　二、教学难点　　本课时的教学难点是句子I’d like to have a try!以及在实际情景中正确...

一、教学重点　　本课时的教学重点是从听、说、读、写四方面掌握句型：Are there any … in the …? Yes, there are. No, there aren’t. ，单词： mountain 及在情景中理解并掌握Read...