教学重点：　　1、 学习询问她/他/它们在做什么及回答：What are they doing? They are…　　教学难点：　　1、能够在实际情景中正确运用所学对话。　　课前准备：　　教师准备录音带Let’s chant, Let’s try, Let’s t...

　教学重点：　　掌握四会句型：What are they doing? They are swimming/climbing trees.　　2、学习询问某种动物的能力及回答：Can ….? Yes, I can. No, I can’t.　　教学难点：　　能够正确拼写四会句型。　　能够认读...

　教学重点：　　Let’s learn部分的单词：flying, walking, running, jumping, swimming.　　在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的单词。　　听、说、读、写单词：flying, walking, running, jumping, swimming...

　教学重点：　　单词：sleeping, climbing, fighting, swinging, drinking water　　句型：What are the…s doing? They are…　　教学难点：　　单词climbing, swinging, 和drinking的读音。　　四会掌握五个动词（短语）的ing...

　一、教学重点：　　打电话用语，如：“Can I speak to …? This is …. Please hold on.”。　　表述他人正在做某事的句子He/She is…-ing.　　二、教学难点：　　打电话用语。　　三、课前准备：　　教师准备一部电话机。　...

　一、教学重点：　　从听、说、读、写四方面掌握本课粗体句型“ Grandpa is writing a letter. Brother is doing homework. Mom is cooking dinner in the kitchen. He’s writing an e-mail in the study. ”　　能...

　教学重点：　　综合运用第一单元的中心语言，对一天的活动进行有条理的表述。　　教学难点：　　语篇的叙述和写作是本单元的重点，教师本节课应让学生模仿Listen and write部分内容，并同时提供一些语言框架，从而降低学生完成...

　一、教学重点：　　句型“What are you doing? I am ….”，并能在情景中进行应用。　　动词及动词短语的现在进行时的表达，即ing形式 。　　二、教学难点：　　动词ing形式的读音。　　实际情景中语言运用的能力。　　三...

第一课时　　一、教学目标　　1．能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner.　　2．能够听懂问句：When do...

第一课时　　教学重点　　第四、五单元中单词的熟练掌握与应用　　ing句型的掌握　　教学难点　　表达不同人称正在做某事的句型　　课前准备　　准备第四、五单元A、B Let’s learn 部分的卡片和一些人物卡片。　　...

第一课时　　教学重点：　　综合运用第一单元的中心语言，对一天的活动进行有条理的表述。　　教学难点：　　语篇的叙述和写作是本单元的重点，教师本节课应让学生模仿Listen and write...

第一课时　　教学重点：　　能够听、说、读、写12个月份，及其缩写形式。　　能用“When is your birthday?”询问对方的生日，并能用“My birthday is in ….”来表达自己的月份。　　...

第一课时　　教学重点：　　Let’s learn部分的单词：flying, walking, running, jumping, swimming.　　在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的单词。　　听、说、读、写单...

第一课时　　一、教学重点：　　动词短语及其ing 形式：drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner, reading a book, answering the phone 。　　句型 “What are you doi...

Lesson 51，52第三部分（一或两课时）教学目标　　了解英语国家的风俗。孩子之间的一种非正式的邀请。如：邀请到家里做客或聚会等。一般采用口头或打电话的形式，以及聚会上的一些礼仪，礼貌用语等。　　会正确应用这些话语：We’r...

第一课时　　教学重点：　　Let’s learn部分的动词短语的ing形式：taking pictures，watching insects，picking up leaves，doing an experiment，catching butterflies。　　在情景中使用...

Read and act The King’s New Clothes There is a king. He likes new clothes. He doesn’t care about his soldiers. He only cares about his new clothes. Two crooks come. A: The ki...

五年级上册 Unit4 ,Let’s learn 教学步骤 浙江上虞丰惠镇三溪小学 戚调菊一、 Warm-up1、 Sing a song(Let’s do).2、 Greeting.3、 Let’s start.二、...

Unit 4 What Can You Do? 第一课时 一、 教学目标与要求： 1、 掌握四会词组：cook the meals, sweep the floor, clean the bedroom, water the flowers, empty the trash. 2、 听懂、会说句型：I’m helpful. I can...

小学英语（PEP）五年级上册教学计划 教材编写思路 以话题为纲，交际功能为线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目标。即 话题――功能――结构――任务 教材特点 1．强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言...