Unit 2 A telephone call The Sixth Period（第六课时）
一 教学内容：
1 5b. unit 2 的四会单词和句型。
2 运用日常交际用语的使用。
3 表演课文。
4 本单元的练习。
二 教学目标：
1 通过复习，能较熟练地掌握本单元所学的词汇。
2 能较熟练地在情景中运用本单元所学的日常交际用语和四会句型。
3 能表演课文。
4 能独立完成本单元的练习。
三 教学重、难点：
1 能正确地运用句型:
what’s wrong with you? i’ve got ... take some medicine.并能在具体情景中以口或笔头形式进行交流。
2 独立完成练习。
四 课前准备：
1 准备a部分出现的投影片。
2 准备医生道具（医生帽、听诊器等）。
3 练习题目的投影片。
五 教学过程：
a say a rhyme学习歌谣i’m ill.
学生加上动作有节奏chant。
b free talk 师生交流
ss: good morning,
t: glad to see you.
ss: glad to see you, too.
t: hello××， how are you?
ss : ......
t： what’s wrong with you ?
ss： i’ve got a …
t： how do you feel now ?
ss： i feel ….
c revision 复习
1 听写本单元的四会单词和句子。
her, speak, bad, get, feel, fine , a cold
what’s wrong with you ?
i’ve got a …
how do you feel now ?
i feel ….
2 请学生集体朗读课文。
3 分组讨论表演课文，评选出优胜组。
4 学生运用肢体语言，让同学运用句型来问答。
what’s wrong with you ?
i’ve got a …
how do you feel now ?
i feel ….
5 创设情景表演会话，教师板书主要的用语
生病的同学没来上课打电话问候
带生病的同学去看病
打电话拨错号码 wrong number
请学生自己讨论然后表演。
教师检查表演结果。
6 学生看图完成句子的书写。
7 教师进行个别检查。
8 教师投影练习题让学生完成。
a)连词成句：
wrong , you ,what ,with ,is / i’ve a ,got ,fever.
do, you ,how, feel/ feel, ill, i, now. hope ,you, better, i, get , soon.
am, taking, i, a, of, lot medicine
b)回答问题：
how do you feel now?
what’s wrong with you ?
why are you absent today?
are you taking any medicine ?
9 学生完成后集体订正。
六 布置作业：
1 按照要求掌握本单元的四会内容。(必做)
2 询问父母老师的身体状况,并写下来. (必做)
3 同学之间互相打电话询问情况。
4 熟练背诵课文。(必做)
5 当个小医生，同学之间表演。
七 板书内容和设计：
unit 2 a telephone call
may i speak to …?
this is …speaking.
what’s wrong with you?
this is the wrong number.
一 教学内容：
1 5b. unit 2 的四会单词和句型。
2 运用日常交际用语的使用。
3 表演课文。
4 本单元的练习。
二 教学目标：
1 通过复习，能较熟练地掌握本单元所学的词汇。
2 能较熟练地在情景中运用本单元所学的日常交际用语和四会句型。
3 能表演课文。
4 能独立完成本单元的练习。
三 教学重、难点：
1 能正确地运用句型:
what’s wrong with you? i’ve got ... take some medicine.并能在具体情景中以口或笔头形式进行交流。
2 独立完成练习。
四 课前准备：
1 准备a部分出现的投影片。
2 准备医生道具（医生帽、听诊器等）。
3 练习题目的投影片。
五 教学过程：
a say a rhyme学习歌谣i’m ill.
学生加上动作有节奏chant。
b free talk 师生交流
ss: good morning,
t: glad to see you.
ss: glad to see you, too.
t: hello××， how are you?
ss : ......
t： what’s wrong with you ?
ss： i’ve got a …
t： how do you feel now ?
ss： i feel ….
c revision 复习
1 听写本单元的四会单词和句子。
her, speak, bad, get, feel, fine , a cold
what’s wrong with you ?
i’ve got a …
how do you feel now ?
i feel ….
2 请学生集体朗读课文。
3 分组讨论表演课文，评选出优胜组。
4 学生运用肢体语言，让同学运用句型来问答。
what’s wrong with you ?
i’ve got a …
how do you feel now ?
i feel ….
5 创设情景表演会话，教师板书主要的用语
生病的同学没来上课打电话问候
带生病的同学去看病
打电话拨错号码 wrong number
请学生自己讨论然后表演。
教师检查表演结果。
6 学生看图完成句子的书写。
7 教师进行个别检查。
8 教师投影练习题让学生完成。
a)连词成句：
wrong , you ,what ,with ,is / i’ve a ,got ,fever.
do, you ,how, feel/ feel, ill, i, now. hope ,you, better, i, get , soon.
am, taking, i, a, of, lot medicine
b)回答问题：
how do you feel now?
what’s wrong with you ?
why are you absent today?
are you taking any medicine ?
9 学生完成后集体订正。
六 布置作业：
1 按照要求掌握本单元的四会内容。(必做)
2 询问父母老师的身体状况,并写下来. (必做)
3 同学之间互相打电话询问情况。
4 熟练背诵课文。(必做)
5 当个小医生，同学之间表演。
七 板书内容和设计：
unit 2 a telephone call
may i speak to …?
this is …speaking.
what’s wrong with you?
this is the wrong number.
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原文地址：Unit 2 A telephone call The Sixth Period（第六课时）发布于2021-10-22
