函数（_）教学目的： 1．了解常量与变量的意义，能分清实例中的常量与变量； 2．了解自变量与函数的意义，能列举函数的实例，并能写出简单的函数关系式； 3．培养学生观察、分析、抽象、概括的能力； 4．对学生进行相互联系、绝对与相...

课 题:两圆的位置关系教学目的：掌握两圆的五种位置关系及判定方法；；教学重点：两圆的五种位置的判定．教学难点：知识的综合运用．教学过程：一,复习引入：请说出直线和圆的位置关系有哪几种？研究直线和圆的位置关系时，从两个角度来研...

锐角的三角比　　 正切和余切 初三数学组 徐 榕一、 教学目标：1、理解锐角的正切、余切概念，能正确使用锐角的正切、余切的符号语言。2、通过探究活动，培养学生观察、分析问题，归纳、总结知识的能力；通过题...

课题：列方程解应用题执教人：上海市兴陇中学 李炯教学目标：利用代数与几何图形相结合的思想列方程解应用题；并创设情景解决生活中的数学问题。重点难点：知识的综合灵活应用情感目标：激发学生创新思维，培养学生解决问题的能力...

第1教时教学内容： 12.1 用公式解一元二次方程（一）教学目标：知识与技能目标：1．使学生了解一元二次方程及整式方程的意义；2．掌握一元二次方程的一般形式，正确识别二次项系数、一次项系数及常数项． 过程与方法目标：1．通过一元二次...

教 案 课题：指数函数与对数函数的性质及其应用课型：综合课教学目标：在复习指数函数与对数函数的特性之后，通过图像对比使学生较快的学会不求值比较指数函数与对数函数值的大小及提高对复合型函数的定义域与值域的解...

12.1 用公式解一元二次方程（一） http://sunwu.net一、素质教育目标（一）知识教学点：1．使学生了解一元二次方程及整式方程的意义；2．掌握一元二次方程的一般形式，正确识别二次项系数、一次项系数及常数项．（二）能力训练点：1．通过一元二...

坐标轴的平移一、教材分析　　1、坐标变换是化简曲线方程，以便于讨论曲线的性质和画出曲线的一种重要方法。这一节教材主要讲坐标轴的平移，要求学生在正确理解新旧坐标之间的关系的基础上掌握平移公式;并能利用平移公式...

初三(上)第一学月考试数学试题(B)一、选择题：（14×3分=42分1、Rt△ABC中,∠C=900，AC=5，BC=12，则其外接圆半径为（ ）A、5 B、12 C、13 D、6.52、一元二次方程x23x1=0与x2x+3=0所有实数根之和为（ ）A、2 B、―4 C、4 D、33...

课题 二次函数y=ax2的图象（一） 一、教学目的1．使学生初步理解二次函数的概念。2．使学生会用描点法画二次函数y=ax2的图象。3．使学生结合y=ax2的图象初步理解抛物线及其有关的概念。 二、教学重点、难点重点：对二次函数概念...

课题 函数（二） 一、教学目的1．使学生理解自变量的取值范围和函数值的意义。2．使学生理解求自变量的取值范围的两个依据。3．使学生掌握关于解析式为只含有一个自变量的简单的整式、分式、二次根式的函数的自变量取值范围的...

九年级第三章 平行四边形回顾与思考 一、教学目标１、认识特殊四边形之间的关系，并能证明它们的性质定理和判定定理；+２、应用所得的结论通过计算和证明解决一些问题；３、通过证明使学生对证明的必要性有进一步的认识4、通过四...

二次函数的教学设计 马玉宝教学内容：人教版九年义务教育初中第三册第108页教学目标：1. 1. 理解二次函数的意义；会用描点法画出函数y=ax2的图象，知道抛物线的有关概念；2. 2....

一、目的要求 1、使学生初步理解一次函数与正比例函数的概念。 2、使学生能够根据实际问题中的条件，确定一次函数与正比例函数的解析式。 二、内容分析 1、初中主要是通过几种简单的函数的初步介绍来学习函数...

分解因式法 教学目标：1、会用分解因式法（提公因式，公式法）解某些简单的数字系数的一元二次方程。2、能根据具体的一元一次方程的特征灵活选择方法，体会解决问题方法的多样性。教学程序：一、复习：1、一元二次方程的求根公式：x=...

1．1你能证明它们吗教学目标：知识技能：①等腰三角形的判定及特殊直角三角形的特点 ②运用其解决一些实际问题数学思考： 经历观察，思考得出等边三角形判定解决问题： 通过本节学习知...

初二年级 数学学科 主备人课题 1、你能证明它们吗？第三课时内容简介 这节课主要是研究等边三角形的判定方法和直角三角形的有关性质的证明，以及它们的简单应用学情分析 虽然有前两节...

《同底数幂的乘法》教学案例[课题]义务教育课程标准实验教科书数学（北师大）七年级下册第一章第3节一、教学目的：1、在一定的情境中，经历探索同底数幂的乘法运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达...

统 计 图 的 选 择教学目标：1、 通过比较三种统计图，理解三种统计图的特点，并能根据不同问题选择适当的统计图描述数据。2、 进一步发展学生的数感和统计观念。重点和难点：重点：通过比较三种统计图，理...

14.1确定与不确定教学目标：（一）知识技能目标：1初步感受有些事件的发生是不确定的，有些事件的发生是确定的。2会区分生活中的必然事件、不可能事件和随机事件。3在经历猜测、试验、收集与分析试验结果的过程中，让学生学会...