教学目标：1.通过学生的交流，发现20以内进位加法的多种计算方法，体验算法的多样化， 培养学生的发散思维。2.通过比较、抽象、概括，形成“凑十”的思想。3.通过计算和比较，学生对不同的算式能灵活选用不同的方法，并能正确计算...

教学内容： 认数教学目标：1、知道10个一是1个十2、知道“一”“十”都是计数单位3、认识11~20各数的顺序和大小，知道一个数的相邻两个数各是几。4、会读11~20各数，会数出数量在20以内的物体的个数5、认识直线上的点所表示...

新的小学数学课程标准指出：数学教学活动必须在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基...

课程评价在课程改革中起着导向与质量监控的重要作用，是课程改革的关键环节。因此，促进评价改革，保障基础教育课程改革的深入开展，是当前的重要任务。在这种思想、理念的指导下，我们根据县教育体育局的精神对全县1―6年级...

一、分类、揭示物体名称。师：上课，同学们好。师：小朋友们你们喜欢看动画片吗？今天哪，老师给大家带来了一部动画片。你们想看吗？师：好，但是老师要提一点要求，在看动画片的时候，你们要记住动画片讲的是什么故事，听清了吗？（放动画片：笑...

一、情境引入师：同学们，你们想听阿凡提的故事吗？让电脑老师来给我们讲一讲阿凡提的故事！（播放）……最后，阿凡提和巴依老爷签了这一份契约：“将自己的院子的60米，以10元钱卖给巴依老爷。明日就将院子的60米交给巴依老爷，永不反悔...

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书・数学(一年级上册)》第91～92页。 教学目标： 1.使学生认识钟表的组成部分，知道时针、分针及钟面的数字。 2.使学生结合生...

教学目标： 1、初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法； 2、初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想； 3、初步学会用数...

教学内容：本册教科书第75页及练习十二的第l～3题。 教学目标： 1．引导学生经历从实际情境中抽象出加减混合计算数学问题的过程，直观地理解加减混合计算的意义。 2．掌握加减...

“认识物体和图形”教学设计 教学内容：认识物体和图形（第32页第37页） 教材分析：本单元的教学内容包括两个部分：立体图形（长方体、正方体圆柱和球）和平面图形（长方形、正方形、三角形和圆）的初...

教学内容：教科书第17页。 教学目的：使学生学会计算得数是4的加法和4减几的减法。 教具、学具准备：4的组成卡片，小汽车图（1）、（2），熊猫图（1）、（2）。学生准备4个梨和4个三角形的卡片，硬纸板做的虚线...

执　　教：河北省玉田县实验小学江会书 教案设计：河北省玉田县教育局教研室陈长胜 　　　　　河北省玉田县实验小学江会书 指导教师：河北省玉田县教育局教研室薛玉春...

执　　教：河北省玉田县城内第三小学蔡宁 教案设计：河北省玉田县教育局教研室陈长胜 　　　　　河北省玉田县城内第三小学蔡宁 指导教师：河北省玉田县教育局教研室薛玉...

教学内容：小学数学一年级第一册第二单元课外拓展课。 教学背景：学生已掌握“比多少、比长短、比高矮”三方面的知识。接着，我们要拓宽学生的知识面，并教予学生探讨课外知识，拓宽知识面的能力。由于这是一...

执 教：山西省太原市迎泽区桃南小学胡海玉 教案编写：山西省太原市迎泽区桃南小学胡海玉 教案评析：山西省太原市迎泽区教委陈静 教学内容：教科书第56、57页及做一做...

执　　教：河北省唐山师院玉田分校附小高秀艳 教案设计：河北省玉田县教育局教研室陈长胜 　　　　　河北省唐山师院玉田分校附小高秀艳 指导教师：河北省玉田县教育局教...

整理和复习是本单元：《20以内的进位加法》的复习课。本单元教材是在学生基本掌握了20以内的不进位加、减法的基础上进行教学的，是学习20以内退位减法和多位数计算的基础，这部分学习的好坏，将对今后计算的正确和速度程度产...

教学内容：本册教科书第45～46页及练习七第4～8题。 教学目标： 1.引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式并算出得数的探索过程，感受调换两个相加的数的位置得数一样的客观事...

教学目标： 1、学生会用1~5各数表示物体的个数，知道1~5的数序，能认、读、写1~5各数，并注意书写工整。 2、 培养学生认真观察、积极动手操作和认真书写的习惯。 3、...

教学内容：本册教科书第64～65页及练习九第l～3题。 教学目标： 1．引导学生经历认识10的过程，初步建立10的数感。 2．学会10的数数、认数、读数、写数、比较大小和组成，对10的数...