《孔雀东南飞》优秀学案精选[粤教版必修一]

2020-11-18 0 高一年级语文
问题导读 1.徐陵(507-583)字孝穆。今山东郯城人。 文学家。其诗赋皆淫靡绮艳,与庾信同为 代表作家,时人称为 。曾编选 十卷,成书于梁代,是继 、 之后最早的最一部古诗总集。原有集三十卷,已散佚,明人辑有《徐孝穆集》...

从修禊看王羲之的《兰亭集序》

2020-11-18 0 高一年级语文
《兰亭序》为何作?修禊事也。王羲之等四十一人到山阴兰亭河边洗濯,祓除不祥,回来写了诗和这篇序。修禊是主旨,想到生老病死并不奇怪,并由此触发魏晋以来的玄远尘外之思,因而带有某些悲观情绪。郭沫若说:“王羲...

《兰亭集序》教学设计与教后反思

2020-11-18 0 高一年级语文
《兰亭集序》与前一篇《逍遥游》,皆是穿透“宇宙之大”“品类之盛”,去追索心中的那片灿烂星空。后者重在放下名利等尘俗羁绊,追求绝对自由的境界,而前者则重在思考“俯仰一世”之...

《赤壁赋》说课稿

2020-11-18 0 高一年级语文
一.说教材。《赤壁赋》是高中课程标准试验教科书语文必修②第三单元的第二篇课文,本单元是古代山水游记类散文,不仅描绘自然风物,而且在景物的描述中倾注个人的情感和志趣,《赤壁赋》是意境、情感和理趣完美结合...

《项脊轩志》中的美学意蕴

2020-11-18 0 高一年级语文
[内容提要]文学之美重在含蓄。美是人与其世界在精神上的一体性状态。被称为“明文第一”的《项脊轩志》却以读书的怡然之美和浓郁的亲情之美来表达内心的悲痛。二者合而为一,从而使读者产生与其相融...

追踪消失的《兰亭集序》

2020-11-18 0 高一年级语文
日前,中国大陆陕西省考古研究所的专家指称,在唐高宗与武则天合葬的乾陵中,至少有五百吨的珍宝,其中最引人注意的,是考古所方面认为,王羲之流传千古的书法绝作《兰亭集序》,极有可能就埋藏在乾陵中。此一消息立刻引发...

汪曾祺:读《边城》

2020-11-18 0 高一年级语文
请许我先抄一点沈先生写给三姐张兆和(我的师母)的信。三三,我因为天气太好了一点,故站在船后舱看了许久水,我心中忽然好像彻悟了一些,同时又好像从这条河中得到了许多智慧。三三,的的确确,得到了许多智慧,不是知识。我...

戴望舒《雨巷》欣赏

2020-11-18 0 高一年级语文
《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作,他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号。这首诗写于1927年夏天。当时全国处于白色恐怖之汇总,戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中,在孤寂中...

《故都的秋》:悲凉美、雅趣和俗趣

2020-11-18 0 高一年级语文
下列词语在你读郁达夫《故都的秋》的这篇文章之前,在你印象中,是富于诗意的吗?阅读本文时,特别要注意作者如何把它变成诗意的话语。悲凉、一碗浓茶、疏疏落落尖细且长的秋草、像花而又不是花的...

鸿门宴教案设计——背景及分析

2020-11-18 0 高一年级语文
鸿门宴优秀教案一课文选自司马迁《史记·项羽本纪》。《项羽本纪》是我国古代传记文学中的一篇名作。在这篇传记中,司马迁倾注了很大的热情,以他精彩的笔墨,成功地刻画了一个“失败英雄”项羽的...

《项脊轩志》创新课堂实录

2020-11-18 0 高一年级语文
师:在上课之前,老师请两位学生上来做一件简单的事,那老师抽学号吧,44号和47号,(学生上台后)把你们的名字写在黑板上。生(1):(写)张政梁生(2):(写)竺语嫣师 字写得端正,你们的名字取得更有含义!“梁”是“栋梁&rdq...

苏轼的黄州生活与《赤壁赋》

2020-11-18 0 高一年级语文
元丰二年(1079年)八月,苏轼因“乌台诗案”被加以诽谤朝廷的罪名,被捕入狱。在狱中一百多天,受审十余次,惨遭折磨。后经多方营救,于当年十二月释放,贬为黄州团练副使,但“不得签署公事,不得擅去安置所”...

从《边城》看沈从文的“湘西世界”

2020-11-18 0 高一年级语文
沈从文是现代作家中成书最多的一位,特殊的身世经历赋予他独特的文学气质,他用优美古朴而又略带忧伤苍凉的笔调,倾诉着一个个普通平凡的小故事,构建成他独特的“湘西世界”,而《边城》正是这个世界的核...

经典课文也犯错误

2020-11-18 0 高一年级语文
一《拿来主义》一文的主旨是主张实行拿来主义,这是无可置疑的,但是针对什么实行拿来主义,也就是在哪些范围实行拿来主义,理解上就有了分歧,有人说是针对中国文化遗产,有人说是针对中西文化遗产,有人说针对中西一切有...

3.古诗三首

2020-11-18 0 高一年级语文
3.古诗三首教学要求1.了解诗句大意,理解诗人的思想感情。2.理解“留连、自在、应怜、小扣、天际”的含义。3.有感情地朗读课文。4.背诵、默写三首古诗。教学重点了解诗句大意。教学难点体会诗人的思...

《古诗三首》教学设计

2020-11-18 0 高一年级语文
《古诗三首》教学设计第一课时教学目标 :1.学习《鹿柴》这首诗,理解诗句内容,体会作者的思想感情。2.根据诗句,展开想象,体会诗人的思想感情。3.正确背诵《鹿柴》这首诗。教学重难点:指导学生理解诗句的意思,领会情感,培...

《古诗三首·赠汪伦》教学设计

2020-11-18 0 高一年级语文
教学目的:1.了解诗句内容,体会作者表达的思想感情。2.达到会背,会默写。3.欣赏李白的诗(小学生必背古诗中的)。教学准备:挂图,录音机,写好的书法作品:李白的诗教学时间:一课时教学过程:一、图画故事引入,激起兴趣1.出示图画,观...