《李白诗三首》是语文版高一必修课文，下面是高一语文课《李白诗三首》教学设计，为大家提供参考。[教学建议]一、指导学生依据注解和工具书做好预习，弄懂各首诗的意思。二、可用质疑答疑的方法，师生之间、学生之间...

通过对抒情主人公“我”“雨巷”等意象特点的分析，把握诗人的思想感情。下文是为大家精选的语文版高一必修雨巷教案，欢迎大家阅读欣赏。〔教学目标〕一、分析“丁香一样”的姑娘的象征意义。二、通过对抒情主人...

教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。下面是小编为大家整理的高一语文必修一《金岳霖先生》教学设计，欢迎参考!【教学目标】1. 品味细节，准确把...

毅行者是指参加毅行者活动的队员，能和其所在小组所有队员一起同进退而不是单独行动，并能在规定时间内走完全程的队员。以下是小编整理的高一毅行主题班会教案，欢迎阅读。活动背景：进入高一，发现班级里部分同学学习...

一、基础知识(10分，每小题2分)1.下列各组词语中加点字的读音全都正确的一项是A.擂鼓(lèi) 汲水(jí) 迸溅(bèng) 解甲归田(xiè)B.瘠薄(jí) 湮没(yān) 攥着(zuàn) 不可估量(liáng)C.无垠(yíng) 绯红(f...

故乡的一切在每个人身上都打上了深深的烙印，每个人对故乡都有一种特别的感情。下面是小编分享的高一语文《乡土情结》教案，欢迎大家参考!教学目标1. 认识故乡对一个人成长的重要意义2.体会“乡土情结”赋予的时...

语文作为中国的国学被很好地发展，作为中国人，都应该学好语文，都应该将国学很好地运用。下面是小编分享的高一语文第二学期期末试卷人教版，欢迎大家练习！一、语言文字运用及名著阅读。(21分)1、下列各组词语中加点...

《离骚》是战国诗人屈原创作的文学作品。“离骚”，东汉王逸释为：“离，别也；骚，愁也。”《离骚》以理想与现实的冲突为主线，以花草禽鸟的比兴和瑰奇迷幻的“求女”神境作象征，借助于自传性回忆中的情感激荡，和复沓纷至...

《沙田山居》是台湾知名作家余光中所作的一篇优美散文，，写的是作者任教香港中文大学时沙田山居的美景和感悟。在文中，作者独具慧眼，闹中取静，妙语深情，以诗人的视角、纯粹的笔墨和悠深的意境为我们描绘了一幅都市之...

教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是小编整理的高一语文《记念刘和珍君》教案设计 ，欢迎阅读参考!一、教材《记念刘和珍君》是人教版高中语文必修1第三专...

项链是高一下册语文课文，下面是高一语文下册《项链》教案设计，为大家提供参考。教学目标：1.理解曲折的情节、巧妙的布局对表现主题的作用。2.理解生动、细腻刻画人物心理活动对表现人物性格所起的重要作用。3.对...

语文教案往往是每节语文课的蓝图。为了把《相信未来》这一课讲解好，接下来小编就和大家分享人教版高一上册语文相信未来教案，希望对大家有帮助!教学目标：1、学习体会本诗的思想内容和艺术特色。2、把握诗人的思...

提起北京大学这所无数学子梦寐以求的百年名校，我们的心中就会生出无限的向往与仰慕之情。可又有多少人知道办学之初的北京大学是怎样的情形呢？《就任北京大学校长之演说》教案怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是...

屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。是浪漫主义诗人的杰出代表。作为一位杰出的政治家和爱国志士，屈原爱祖国爱人民、坚持真理、宁死不屈的精神和他的人格，千百年来感召和哺育着无数中华儿女，尤其是当国家...

《面朝大海,春暖花开》是海子于1989年所写的一首抒情诗，全诗共三节。下面是小编分享的高一语文《面朝大海，春暖花开》教案，欢迎大家参考!教学目标：(1)学习诗歌，感受诗人海子的博爱之心。(2)分析诗歌，理解诗人如何有...

教学目标：(1)体会诗歌深沉真挚的感情(2)揣摩诗歌语言艺术，培养诗歌鉴赏力(3)提高学生审美水平教学重点、难点：(1)本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点;(2) 赏析诗歌艺术特...

导语：编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。下面小编为大家带来高一语文上册《荆轲刺秦王》教学设计，让学生了解《战国策》及相关知识，把握古代记叙散文的特点。希望对大家有所帮助。教...

教案是教师为顺利而有效地开展 教学活动，根据教学 大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对 教学内容、教学 步骤、教学 方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编为你带来...

教案是教师的教学设计和设想。下面是小编整理的高一语文《定风波》教案设计，欢迎阅读参考!学习目标：1、学习“知人论世”的诗歌鉴赏方法2、学习赏析、评价诗歌中的人物形象3、理解作者旷达的情怀4、背诵整首诗...

由于每位教师的知识、经验、特长、个性是千差万别的。而教学工作又是一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。那么《渐...