语文作为中国的国学被很好地发展,作为中国人,都应该学好语文,都应该将国学很好地运用。下面是小编分享的高一语文第二学期期末试卷人教版,欢迎大家练习!

一、语言文字运用及名著阅读。(21分)

1、下列各组词语中加点字注音全都正确的一项是(3分):( )

A.鹰隼(sǔn) 耸峙(zhì) 烙印(lào) 一蹴而就(cù)

B.干瘪(biē) 缱绻(juǎn) 瞭望(liào) 残羹冷炙(zhì)

C.颓垣(yuán) 愧怍(zuò) 自诩(yǔn) 沁人脾胃(qìn)

D.褶皱(zhě) 伛偻(yǔ) 马厩(jiù) 命途多舛(chuǎi)

2、下列各组词语中,没有错别字的一组是(3分):( )

A.伶仃 炫丽 赊账 玲珑剔透 重蹈复辙

B.陶冶 垄断 匮乏 上乘佳作 雕虫小技

C.造访 渊源 蹂躏 浮想连翩 别出新裁

D.国粹 坐落 永诀 消声匿迹 礼上往来

3、下列各句中,没有语病,句意明确的一句是(3分):( )

A.上海文艺出版社出版的《生存》,作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。

B.大范围的雾霾使长三角地区变得“灰头土脸”,南京、无锡等地空气质量达重度污染程度。

C.摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果,让人看得眼花缭乱。

D.2013年国庆节,全国各旅游最区游客人数和旅游总收入同比增长至5.2%和4%;但集中出游人满为患,景区不堪重负,引发国人对假期安排的讨论。

4、下面有关《家》的叙述,不正确的一项是(3分):( )

A.巴金的《家》细致地刻画了鸣凤临死前的矛盾心理和求助无门的痛苦。既表现了鸣凤对罪恶世界的恨,又表现了她对觉慧的真挚的爱。

B.觉新暗中帮助觉民逃婚,帮助觉慧离家出走等行为,说明他是一个“有两重人格的人”,他虽然自己的事逆来顺受,但也是一个善恶是非有着清楚界限的人。

C.《家》是巴金的代表作“激流三部曲”的第一部。高觉新是高公馆的长孙,因为触怒了高老太爷,他被剥夺了学业与爱情。他在中学毕业那天放弃了自己所爱的梅,和父亲指定的姑娘结了婚。

D.巴金《家》的语言清新明丽,它朴实无华、不尚雕琢,如行云流水、酣畅自然,在朴实的叙写中又含有了浓郁的抒情因素。

5、请以平实的语言表述下面材料中老园艺师一段话的深层含意,不超过25个字。(4分)

夜幕下,小松树上彩灯闪烁。路过的老园艺师自言自语地感慨:“人睡觉要关灯,整夜灯光照着,非失眠不可。树也一样,那么多的电线缠着,那么强的灯光照着,能活得好吗?夜色是美了,树可是要生病的。人们啊,要听得懂草木的叹息!”

答:

6、请从下面所给的材料中提取信息,给PM2.5下个定义(5分)

PM2.5是悬浮于空气中的固态和液态的微粒。它的直径小于或等于2.5微米,还不到人类头发丝的1/20。它富含大量的有毒、有害物质。在大气中停留时间长、输送距离远。PM2.5对人体健康和大气环境质量的影响很大。阴霾天气形成的主要因素就是PM2.5。

答:

二、文言文阅读(29分)

(一)课内文言文阅读(完成7—9题)

7、下列加点字解释不正确的一项(3分):( )

A.众不能堪,抶而仆之(抶:扑倒)

B.予除右丞相兼枢密使(除:授予官职)

C.不幸吕师孟构恶于前(构恶:挑拨,陷害)

D.以旌其所为(旌:表扬)

8、下列加点字用法与其他三项不同的是(3分):( )

A.左右欲刃相如

B.怀其璧,从径道亡

C.沛公军霸上

D.常以身翼蔽沛公

9、下列句子的句式特点与例句相同的一项是(3分):( )

例句:若属皆且为所虏

A.会于西河外渑池 B.君安与项伯有故

C.求人可使报秦者 D.秦城恐不可得,徒见欺

(二)课外文言文

阅读下面的文言文,完成10—13题

(秦)王问于将军李信曰:“吾欲取荆①,于将军度用几何人而足?”李信曰:“不过用二十万。”王以问王翦,王翦曰:“非六十万人不可。”王曰:“王将军老矣,何怯也!”遂命名李信、蒙恬将二十万人伐楚;王翦因谢病归频阳。

李信攻平舆,蒙恬攻寝,大破楚军。信又攻鄢、郢,破之。于是引兵而西,与蒙恬会城父,楚人因随之,三日三夜不顿舍②,大败李信,入两壁,杀七都尉;李信奔还。

王闻之,大怒,自至频阳谢王翦,曰:“寡人不用将军谋,李信果辱秦军。将军虽病,独忍弃寡人乎!”王翦谢病不能将,王曰:“已矣,勿复言!”王翦曰:“必不得已用臣,非六十万人不可!”王曰:“为听将军计耳。”于是王翦将六十万人伐楚。

王送至灞上,王翦请美田宅甚众。王曰:“将军行矣,何忧贫乎?”王翦曰:“为大王将,有功,终不得封侯,故及大王之向臣,以请田宅为子孙业耳。”王大笑。王翦既行,至关,使使还请善田者五辈。或曰:“将军之乞贷亦已甚矣!”王翦曰:“不然,王怚中③而不信人,今空国中之甲士而专委于我,我不多请田宅为子孙业以自坚,顾令王坐而疑我矣。”

王翦取陈以南至平舆。楚人闻王翦益军而来,乃悉国中兵以御之,王翦坚壁不与战。楚人数挑战,终不出。王翦日休士洗沐,而善饮食,抚循之;亲与士卒同食。久之王翦使人问:“军中戏乎?”对曰:“方投石、超距④。” 王翦曰:“可用矣!”楚既不得战,乃引而东。王翦追之,令壮士击,大破楚师,至蕲南,杀其将军项燕,楚师遂败走。王翦因乘胜略定城邑。

(选自《资治通鉴》)

【注】①荆:即楚国,因有荆山,故又称荆。②顿舍:停驻,休息。③怚(cū)中:粗心。④超距:跳远。

10.下列句中加点字的解释,不正确的一项是(3分):( )

A.将军之乞货亦已甚矣。 乞货:请求封赏

B.今空国中之甲士而专委于我。 委:托付

C.王闻之,大怒,自至频阳谢王翦。 谢:感谢

D.王翦因乘胜略定城邑。 略:攻占,夺取

11.下列各组句子中,直接表明王翦有为将才干的一组是(3分):( )

①王翦谢病不能将 ②必不得已用臣,非六十万人不可

③王翦既行,至关,使使还请善田者五辈 ④王翦坚壁不与战

⑤王翦日休士洗沐,而善饮食,抚循之 ⑥楚既不得战,乃引而东

A.①③⑤ B.②④⑥ C.③⑤⑥ D.②④⑤

12.下列对原文有关内容的叙述与评价,不正确的一项是(3分):( )

A.李信认为灭楚的兵力“不过用二十万”,虽然其勇可嘉,但毕竟流露出了轻敌的情绪,因而在其后的伐楚之战中,由开始的节节胜利最终导致了惨败而归。

B.王翦与李信相反,他实事求是,做事谨慎,老谋深算,运用以逸待劳、敌疲我打、敌退我进的策略,赢得了全线胜利。

C.李信和王翦在灭楚的不同看法及其所产生的不同结果,印证了《孙子兵法》中“知己知彼,百战不殆”这一科学的真理。

D.王翦虽然为秦国灭楚立下了大功,但是他借秦王重用他为将的机会,多次请求得到良田大宅,这种做法,并不可取。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(11分)

(1)我不多请田宅为子孙业以自坚,顾令王坐而疑我矣。(3分)

(2)楚人闻王翦益军而来,乃悉国中兵以御之,王翦坚壁不与战。(3分)

(3)公之视廉将军孰与秦王?(2分)

(4)所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。(3分)

三、诗歌鉴赏。(10分)

14、阅读下面两首唐诗,然后回答问题。

华清宫 吴融 过华清宫 李约

四郊飞雪暗云端,惟此宫中落便干。 君王游乐万机轻,一曲霓裳四海兵。

绿树碧檐相掩映,无人知道外边寒。 玉辇升天人已尽,故宫惟有树长生。

(1)唐代诗人杜牧在《过华清宫绝句》中也写到了华清宫,即:长安回望绣成堆,山顶千门次第开。 ,无人知是荔枝来。(1分)

(2)两首诗描写了不同时期的华清宫,请指出它们主要运用了哪种相同的表现手法,并作简要说明。(5分)

(3)两首诗分别表达了作者什么样的思想感情?(4分)

四、名句名篇默写(10分)

15、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)而五人生于编伍之间,蹈死不顾,亦曷故哉?

(2)大阉亦逡巡畏义 。

(3)安能屈豪杰之流,发其志士之悲哉?

(4)吾所以为此者。

(5)汩余若将不及兮。

(6)朝搴阰之木兰兮。

(7)恐美人之迟暮。

(8)不念居安思。

(9)臣所以去亲戚而事君者。

五、文学类文本阅读。(20分)

阅读下面的作品,完成16—19题。

放生鸟

林清玄

泰国清迈“普哪大庙”前,有许多供游客放生的“放生鸟”。到庙里朝拜的游客,只要花很少的钱,就可以买一对放生鸟,打开鸟笼,两只小鸟咻咻飞向空中,小鸟的飞翔让人感到一种无比的快慰。

可是庙前的小鸟永远不会减少,原因是卖“放生鸟”的人,每天清晨都到树林去捕那些小鸟;我常想,小鸟被放生,又被捕回笼子,笼子和天空的不断来去,对小鸟而言是不是一种轮回呢?

这个景象,使我想起几年前在乡下看到的一幕。一位捕龟人,捕到许多海龟,放在庙前,供应善心人士买海龟放生来“做功德”,善良的人总是觉得,他们将有灵气的龟放进大海,可以添寿。有一次,我看到那位卖龟人所拥有的两只海龟,龟甲的底部已经刻了许多放生者的名字;很显然,它们不幸地落入卖龟者的网中,成为敛财的工具。

这两件类似的事,时常使我想到“放生”,鼓励别人放生的小贩,为什么自己不肯做功德,一定要由别人来做?我们看到放生的场面是很美的,小鸟在空中自由的飞翔,海龟缓缓的在水里遨游,任何人都可以感受那种快乐,唯一不能感受到的恐怕是那些小贩吧?小鸟、海龟不幸,竟成为顽者的生计。

不论小鸟,或是海龟的放生,都只是生的轮回,我却记得有两种生与死放生的轮回。

马来西亚有一种旧俗,就是清明节的时候,在溪边超度亡魂,要放莲花,称为“放生莲”。人人都相信,溪中的亡魂只要攀住一朵莲花,就可以往西方投胎为人。

中国各地,都有放河灯的习俗,在七月鬼节,家家都糊好一个河灯,趁着夜黑“放生”到河里去,传说那些彷徨的河魂,借着灯的照引,能得路重生。

女作家萧红在《呼兰河传》里,有一段描述放河灯的景况,我觉得是文学作品里描写放河灯最典丽的一段:这灯一下来的时候,金急急的,亮通通的,又加上有千万人的观众,这举动实在是不小的。河灯之多,有数不过来的数目,大概是几千百只。两岸上的孩子们,拍手叫绝,跳脚欢迎。大人则看出了神,一声不响,陶醉在灯光河色之中。灯光照得河水幽幽的发亮。水上跳跃着天空的月亮。

河灯从几里路长的上流,流了很久才流过来。有的流到半路就死了,有的被冲到了岸边,有些孩子拿着竿子去抓它,有些渔船也顺手取了一两只。到后来河灯越来越稀疏了。

可是这河灯,从上流的远处流来,人们是满心欢喜的,唯独到了最后,那河灯流到了极远的下流,人们内心里无由的来了空虚:“那河灯,到底是要漂到哪里去呢?”

被放生的小鸟、海龟、莲花、河灯,到底最后去了什么地方?这恐怕是千古的大疑问。许多古老的习俗,都一再显示着人们对未知世界的好奇,对着天空和大海的辽阔,对着溪河的绵长,对着一切物的有灵,人是显得多么渺小!

可是我们总是希望借着放生的小鸟和海龟,来和天空与海有所联系;借着漂在河上的莲花与灯,能和未知的世界有所沟通。

我小时候喜欢折纸船,把它放到河里,虽然不知它流往的所在,但心情上却寄望着,它能漂向一个开朗快乐的地方,童年的小纸船没有什么特别的意义,有时候,却代表一种远方的、宽大的、自由的希望。

正如我希望那些被放生的小鸟,能飞入林间,轻快的跳跃;希望那些被放生的海龟,能回到大海的故乡,自在的悠游。可惜这希望是渺小的,因为里面有人的功利,有功利的地方就不能有真正的自由。

我也希望,那些漂流在河溪里的亡魂,真能攀住莲花,托着河灯,去找到西方的光明之路,那条路也许是远的,由于人在河里放下无私的爱,就有可能到达。

16、文章开头写“放生鸟”有什么作用?(4分)

答:

17、概括作者对以下几种“放”的行为的评价。(6分)

放生鸟、放生龟:__________________________________________________________

放生莲、放河灯:__ _________________________________ _

放小纸船:________ _________________________ __

18、分析文中画线部分的描写在艺术表现上的特色。(4分)

答:

19、请探究作者在描写放生鸟和龟、放生莲、放河灯等事件中所流露出的情感态度。(6分)

答:

六、作文。(60分)

20、请以“我的花儿为你开”为题写一篇不少于800字的文章。

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原文地址:高一语文第二学期期末试卷人教版发布于2020-11-18

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