8.4 常见的碱、碱的通性 (第2课时)教学目标： 知识目标： 1.了解Ca(OH)2、NaOH的制法，物理性质及主要用途。 2.掌握Ca(OH)2的化学性质，掌握鉴别NaOH和Ca(OH)2的方法。 3.了解碱的分类和命名及通性。 科学素养目标：...

氧化物质 酸 碱 盐一、氧化物： 【基础练习】 1．按要求写出物质的化学式； 酸性氧化物 、 ；碱性氧化物 、 ；中性氧化物 2．按要求写出生成有氧化物生成的化学方程式： 分解反应 、化合反应 、置换反应 3．以SO2和Na2O为例，...

《酸碱盐》复习指要《酸碱盐》是初中化学的最后一章，是对初中化学知识的归纳总结。本章在前几章知识的基础上，进一步将常见的无机化合物按酸、碱、盐、氧化物加以分类，使得我们对几类重要的无机化合物形成比较完...

酸的通性 pH （2节时）【目的要求】: 1. 掌握酸的分类和命名以及酸的通性； 2．了解金属活动顺序的意义并能初步运用其判断置换反应能否发生，培养分析和解题能力； 3.理解中和反应，了解它在生产和科研中的应用； 4.了解PH值...

教学目标1、积累词语，掌握“倒坍、引颈受戮、周道如砥”等词的词义并学会运用。2、了解王鼎钧及其散文创作成就。3、正确认识人与自然的关系。能力目标：1、整体把握课文内容，探究课文的主旨。2、理解...

教学目标（一）整体感知，把握小说情节，理清作者思路。（二）品味语言，了解心理描写对刻画人物形象的作用。（三）揣摩“心声”的深刻含义，联系生活实际，探讨小说的现实意义。第一课时一、导入。听取学生在学习和生活...

从容说课《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作，它继承了中国古典小说的许多表现技巧和艺术手法，透过几户普通农家的故事，表现了京东北运河边农民的独特风貌，充满浓郁的民族风格和审美情趣。课文节选的是小说的前...

《地下森林断想》说课稿《地下森林断想》是我国女作家张抗抗的名作。面对大自然创造的地下森林奇迹，作者展开丰富的想象，描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林的顽强生命力，表达了对孕育地下森林的...

《那树》是台湾著名散文家王鼎钧的名作。这篇散文通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事，表达作者对大树命运的痛惜，以及对都市文明发展的利弊、人与自然的关系的深层思考和深重感慨。文章采用...

第八章 酸、碱、盐 酸、碱、盐溶液的导电性 （2节时）【目的要求】: 1. 通过溶液导电性实验，了解某些物质的水溶液能导电和电离的概念； 2．从电离的角度理解酸碱盐的概念； 3. 学会书写电离方程式。【重、难点】: 1.溶...

第八章 酸、碱、盐 第1节 酸、碱、盐溶液的导电性 (第1教时)教学过程： 知识目标： 1.通过溶液导电性的实验，了解某些物质的水溶液能导电和电离的概念。 2.从电离的角度理解酸、碱、盐的概念。 3.学会书写常见的酸...

第四节 常见的碱 （第二课时）[教学目标] 1．认知目标：掌握氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质及物理性质，了解用途，了解碱的通性和碱的命名。 2．技能目标：进一步提高学生正确书写化学方程式的能力。 3．情感目标：培养学生严谨求...

8.4 常见的碱、碱的通性 (第1课时)教学目标： 知识目标： 1.了解NaOH的物理性质，俗称用途和使用注意事项。 2.掌握NaOH的化学性质，能正确书写有关反应的化学方程式。 3了解酸性氧化物的概念。 科学素养目标： 学习使...

常见的碱 碱的通性 （2节时）【目的要求】: 1. 掌握氢氧化钠和氢氧化钙的俗名、物理性质和化学性 质； 2．了解氢氧化钠和氢氧化钙的用途和保存方法； 3. 会用化学方法区别氢氧化钠氢氧化钙； 4. 了解碱的通性和命名，认识...

教学目标：1．学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。2．理解文章的中心论点。教学重点、难点：1．理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。2．体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。教学时...

教学目标：1、朦胧诗的特点及背景2、理解“变奏曲”的含义3、找出比喻句并理解含义4、珍惜美好生活重点难点：暗喻句子的含义教学过程一、题解与导入大家都学过著名诗人郭沫若写的《天上的街市》。这首...

一、教学目标１．学习本文通过鲜明生动的对话表现人物性格的写作方法，了解契河夫小说善于以日常生活的平凡事件揭露社会本质的特点。２．认识沙皇俄国社会的黑暗和“变色龙”这个典型人物的社会意义。３．培养学...

教学目标：1．熟读课文，体会成长中的感受；2．理解文意，概括故事情节及人物形象；3．了解小说三要素，理解环境描写的作用。教学重点：1．细节描写和环境描写的作用；2．标题的含义。教学建议：1．在自读中学会圈点勾画，快速捕捉主要信息；2．...

课前片言《我用残损的手掌》是以“雨巷诗人”之名行世的戴望舒在日寇铁窗下向苦难祖国的抒怀之作。“残损的手掌”既是写实，又是诗人坚贞不屈意志的写照。诗歌一方面从实处着笔。描写沦陷...

教学目标：1、把握小说富有传奇色彩的情节结构。2、体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。3、领会主人公的精神魅力及其象征意味。教学重点：诵读，领会主人公的精神魅力。体会心理描写和细节描写的作用。教学...