内容预览：江苏省仪征市2011-2012学年第一学期期末测试九年级语文试题说明：1.本试卷共6页，考试时间150分钟，满分150分。2.答题前，考生务必将本人的姓名、准考证号等信息准确无误地填写在答题卡相应的位置。3.所有的...

内容预览：常州市教育学会学业水平监测九年级语文试卷2012年1月一、积累运用（共20分）1．把下面语段中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次分类填入文后方格内。（2分）坚守并不意味着gù（）步自封，低潮也未必等于消亡...

当你走进流水潺潺的大森林，当你行驶在绿树成荫的公路上，你一定会感叹环境的优美，空气的清新，请问这是谁的功劳?当然是俺们森林啦!其实，俺们的作用远不止这些呢!俺们和水、土壤以及其他植物给大地支起绿色帐篷，支持...

教学目标1．会认3个生字，会写13个生字。正确读写“成功、实验、教育家、绳子、代表、顺利、不假思索、激动”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．运用多读多想的读书方法，读懂课文内容，培养学生自...

内容预览：南安市2011—2012学年度上学期期末教学质量抽查初三语文试题（本卷共23题，满分：150分，考试时间：120分钟）一、积累与运用（32分）1.读下面一段话，按要求作答。（6分）这是 在北方风雪的压迫下却保持着jué...

本单元的主题是“思想风采”，各篇课文堪称文化与语言的富矿，连同综合性学习，将把学生引向更为广阔、深邃的人文世界和五彩斑斓的语言王国。一、明确本单元三个维度的学习目标知识和能力方面：1.积累、掌...

【单元教材分析】本单元以“热爱生命”为主题来组织安排教学内容，这个单元共安排了四篇主体课文《触摸春天》、《永生的眼睛》、《生命生命》和《花的勇气》，一个“阅读链接”，一个语文天地。...

学习目标1. 有感情地朗读，体会诗人的思想感情；2. 了解朦胧诗的特点；3. 初步感知诗歌中的意象特征。教学重点有感情地朗读，体会诗人的思想感情。教学难点诗歌中的意象。教学准备学生准备：1. 预习课文，运用工具书读准...

【教学依据】中国是诗的国度，灿烂五千年的中国文化，也闪烁着诗歌的光辉，唐诗、宋词已成为我国文学繁荣的一个象征，诗言志、词言情也成为中国文化知识分子表情达意的最主要的方式。可以说透过诗歌的家里行间，我们可...

与九年级上册的新诗单元一样，这个单元的新诗仍按主题编排。主题名称为“土地情思”，其内涵是爱国思乡。从情感态度价值观这一维度来看，本单元的教学重点是：通过欣赏这些诗歌，使学生陶冶情操，净化心灵，加深...

提起诸葛亮，人们首先会联想起他那杰出的明睿智慧。然而通过学习，我们更会认识到是忠诚与智慧共同铸成了诸葛亮《出师表》这篇千古奇文。该文将诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的为国尽忠为民谋命精神表现...

抗日战争的枪林弹雨把一批现代派诗人打出了象牙塔。他们再也没有闲情“站在桥上看风景”,“装饰了别人的梦”。现代派给人的印象似乎就是这样,是一批精神贵族关起门来的自我欣赏。因此,...

常州市同济中学2010-2011学年第一学期 九年级语文期末复习卷（一） 2011年1月 题 号 一 二 三 总 分 （一） （二） （三） （一） （二） （三） 得 分一、积累运用（共20分） 得分 评卷人 （一）积累（共12分）1．把下面语段中拼音表示的汉字和加点汉...

九年级语文期末复习卷2班级姓名一、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和汉字的拼音依次写在文后横线上。1、我在树根之间坐了下去，紧靠在树干上，举目望那和xu的太阳，于是，我的梦魂ying绕的时刻翩然而至，停了下来...

广东省广州市荔湾区2011-2012学年度九年级期末语文试题(总分 100 分，考试时间 60分钟)第一部分(1—4题 20分)1、默写填空。(8分)(1)蒹葭苍苍，白露为霜。 ， 。(《诗经·蒹葭》)(2)大漠孤烟直， 。(王维...

同济中学2010-2011学年第一学期 九年级语文期末复习卷（三） 2011.1 题 号 一 二 三 总 分 （一） （二） （三） （一） （二） （三） （四） 得 分一、积累与运用（共26分） 得分 评卷人 （一）积累（共10分） 1．把文中拼音所表示的汉字依次写在文后方格...

一．语文基础知识及运用1、C 2、B 3、D 4、D 5、A 6、C 7、（略）二．古诗文积累与阅读8、(略)9.远处有明丽的山峦，耸立在夕照如火的林巅；近处则秀竹丛丛，遮隐了村舍院墙。移步间欣喜地发现了一个池塘，池边长满枯萎的衰草...

一、说教材《孤独之旅》是一篇写少年成长的小说，比较切合学生的心理和生活。●主题文章通过描写杜小康随父亲放鸭所经历的一系列事件和情感历程，刻画了一个少年心理成长的轨迹，揭示了挫折能促进人迅速地成熟这一...

【单元教材分析】本单元以“热爱生命”为主题来组织安排教学内容，这个单元共安排了四篇主体课文《触摸春天》、《永生的眼睛》、《生命生命》和《花的勇气》，一个“阅读链接”，一个语文天地...

教学目标：1.熟读课文，体会成长中的感受；2.理解文意，概括故事情节及人物形象；3.了解小说三要素，理解环境描写的作用。教学重点：1.细节描写和环境描写的作用；2.标题的含义。教学建议：1.在自读中学会圈点勾画，快速捕捉主要...