做社会主义事业的建设者和接班人 教案
做社会主义事业的建设者和接班人 教案教学目标认知目标人类社会的发展是统一性与多样性的统一；生产力是社会发展的决定性因素；判断社会进步与否的主要标准。能力目标初步培养学生的辨证思维能力。提高学生观察问题、分...
《我国的国家机构》教案
教案示例复习提问（1）国家机构的含义、组织体系。（2）国家机构设置的依据？（设计以上题目目的是：巩固上一节学过的旧知识；并用上一节学过的一般意义上的国家机构的理论知识作指导，进一步研究我国国家机构。）导入新课通过上一切课的...
坚强意志的作用 教案
坚强意志的作用 教案导入新课上节课我们一起学习分析了意志坚强的表现。（师生问答）意志坚强主要表现在哪些方面？遇事有主见、处事果断、勇于克服困难、善于约束自己。今天，我们这节课主要分析意志在一个人的成长、成才中...
《善于认识自己》备课参考
《善于认识自己》备课参考刚强的矮人外交家当过菲律宾外交部长的世界著名外交家罗慕洛身高不足1.60米。年轻时的罗慕洛，曾经为自己的身材矮小而自渐形秽，苦恼不已。他要改造自己，他要战胜自我，战胜自己的自卑心理。罗慕洛...
《正确看待自己》重难点分析
《正确看待自己》重难点分析教学难点（1）社会环境影响个人。（2）什么是社会？教学重点（1）社会环境影响个人。（2）要善于认识自己。（一）社会的概念 什么是社会?是本课的一个难点。社会是人们相互交往的产物，是在物质资料生产的基础上形...
在挫折中奋起 教案
在挫折中奋起 教案教学目标 认知目标通过学习，使学生理解人们在遭受到挫折时，每个人的心理和态度反应是不一样的。有的屈服于挫折，有的战胜挫折。这些不同的反应是有多方面原因的，生活目标、生活态度、心理、身体等都会...
《善于调节情绪》重难点分析
重难点分析（一）情绪有不同的表现，并在不断变化情绪有不同的表现，它通常通过面部表情，言语声调，身体姿势表现出来，其中面部表情的变化最为明显。例如愤怒时，眼、嘴张大；盛怒时，横眉瞪眼，紧握拳头，肌肉紧张；羞愧时，面红耳赤；震惊时，面色...
人贵有自尊自信 教案
人贵有自尊自信 教案教学目标 认知目标 知道自尊、自信是积极的心理品质，是勇于开拓进取者不可缺少的心理品质。懂得自尊心与自信心是密切联系的。结合生活实际，了解青少年自尊自信的表现和特点。通过事例分析，懂得...
培养承受挫折、开拓进取的品质 教案
培养承受挫折、开拓进取的品质 教案教学目标认知目标使学生懂得只有树立正确的人生理想、人生目标和高尚的志趣、开创进取的精神，才能培养耐挫的品质。教会学生一定战胜挫折的方法，帮助他们解决生活中的困难。过程与方...
保持乐观心态 做情绪的“主人” 教案（二）
保持乐观心态 做情绪的“主人” 教案（二）复习提问１、不同的情绪分别对人产生怎样的影响？２、调节情绪的方法有哪些？导入新课当消极情绪产生后，我们可以运用适当的方法进行调节排解。但是，如果能从根本上培养良好的心态，杜绝或...
保持乐观心态 做情绪的“主人” 教案（一）
保持乐观心态 做情绪的“主人” 教案（一）教学目标 认知目标 懂得克服不良情绪，保持乐观、开朗的心境，增强培养和保持良好情绪的能力。能力目标 发动学生搜集资料，通过正反两种资料的分析，使学生懂得如何去培养自己良...
情绪需要调节 教案（二）
情绪需要调节 教案（二）复习提问（1）什么是积极情绪，它对人的身心健康有什么影响？（2）什么是消极情绪，它在人的学习生活中有什么不利的影响？导入新课我们已经学习了情绪的基本概念，知道了情绪有积极和消极之分，积极情绪能引起积极的...
情绪需要调节 教案（一）
情绪需要调节 教案（一）教学目标 认知目标 了解初中生的情绪特点，掌握一定的调节情绪的做法，使学生增强控制情绪的能力。能力目标 充分调动学生的主体性，让学生分析自身的情绪特点及其自己是怎样克服消极情绪的，再由...
情绪――奇妙的“窗口” 教案（三）
情绪――奇妙的“窗口” 教案（三）导入新课有关情绪的问题是人生活中非常重要的一个方面，是心理健康中必不可少的内容。首先，请同学们看一下书，只看课题和框题，看看本课书分几部分内容？第三课 善于调节情绪（板书）很明显，本课书...
情绪――奇妙的“窗口” 教案（二）
情绪――奇妙的“窗口” 教案（二）深圳市北京师范大学南山附属中学 刘亚慧教学目标认知目标情绪和人们的学习、工作与生活息息相关。通过教学，让学生了解情绪的含义和情绪的基本类型，以及情绪的不同表现形式，理解不同的...
塑造良好道德，培育健康心理 教案
塑造良好道德，培育健康心理 教案教学目标 认知目标 知道心理品质、健康人格可以通过锻炼得到培养，初步掌握锻炼良好心理品质，培育健康心理的几种途径和方法。能力目标 能够运用教材中介绍的锻炼方法，找出自己在道...
情绪――奇妙的窗口 教案（一）
情绪――奇妙的"窗口" 教案（一） 教学目标 认知目标 了解情绪的含义，情绪是人的内心世界，情绪有四种类型――喜、怒、哀、惧。人的兴趣、志向不同，所反映的情绪也不相同，情绪具有积极和消极两种作用，对人的学习、生活、...
正确认识自尊自信 教案（一）
正确认识自尊自信 教案（一）教学目标认知目标认识自尊自信与虚荣忌妒、自尊自信与自卑、自尊自信与自傲自负的区别，懂得虚心是自尊自信的表现，并能较正确地看待成功和失败。能力目标 利用学生表演、朗读、讨论分析等形...
道德良好心理健康有利于成长 教案
道德良好心理健康有利于成长 教案教学目标 认知目标 理解道德良好，心理健康能从多方面利于自己的成长，提高学生对锻炼良好心理品质重要性的认识。能力目标 1、能够对教师所提供的较为复杂的道德情景题作出正确...
培养自尊自信的良好品格 教案（一）
培养自尊自信的良好品格 教案（一）教学目标 认知目标知道通过寻找个人自尊自信的支点、创造个人成功的记录等方式来确立自尊自信。知道一些体现民族自尊心和自信心的典型事例。能力目标进一步提高认知能力，能够初步较全...
