2014年高中高一暑假作业：高一语文暑假作业文学类文本阅读阅读下面的文字,完成19-21题。蓝窗帘王 哲一扇四翼紧闭的小窗，被一袭绿色的印有大芭蕉树图案的窗帘笼着，那窗，便有了一幅雨打芭蕉的南国意境。她站在窗下，...

一、选择题1. 下列词语中加点字的注音都正确的一项是( )(2分)A. 闷热(mēn) 禁锢(jn) 着落(zho) 重荷(h) 无人问津(jīn)B. 教诲(hu) 驯良(xn) 憎恨(zēnɡ) 召唤(zhāo) 猝然长逝(c)C. 挑衅(xn) 哺乳(bǔ)...

高中高一语文暑假作业答案解析一、语言文字运用1、D(A项石栈(zhB项幽咽(y)、商贾(gǔ);C项孝悌(t)、谄媚(chǎn))2、B(A、一念之差的意思是，一个念头的差错(引起严重的后果)。与原句句意、语境不符。B、颐指气...

2014年万州二中高中高一语文暑假作业一 、(本大题共4小题，每小题3分，共12分)1、下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是( )A、歆享(xīn) 间或一轮(jin ) 敕造 各行其事B、顷刻(qǐng) 皮开肉绽(zhn...

教学目的： 1.筛选主要观点及其论据。 2.筛选重要语句。 3.掌握文章采用的多种论证方法。 4.提高学生对理论联系实际重要性的认识，树立正确的学风。 教学重点： 1.筛选主要观点及其论据。 2.筛选重要语句...

教学目标： 1．学习本文要深刻理解封建制度、封建思想是造就奴才的思想制度，它迫使人失去人的本性，异化为奴才。扫除奴才孳生的封建制度、思想，才能使人性复归。 2．揣摩本文的语言，分析作者的语言特色。 3．鉴赏本...

进入高中，语文是一门很重要的学科，也是高考的必考的科目，暑假也不应该忘记学习。小编为您整理了高一语文暑假作业试题，要认真做哦~高一语文暑假作业(练习三)(总分120分，时间120分钟)一、基础知识及运用(30分)1、选...

高一暑假作业答案：高中语文暑假作业7、请根据要求评分。其中明确一种观点，1分;设想另一种观点的理由，并简要批驳，2分;写出自己的两条理由，各3分，共6分;全文语言流畅，1分。10、通过微博的力量，冲击现实的弊端，促使当事...

教学目标：1、赏析人物形象，提高学生初步鉴赏文言文的能力。2、学习烛之武国难当头，不计个人得失、顾全大局的优秀品质。教学重点：分析烛之武这一人物形象。教学方法：探究拓展法。教具：多媒体。课时安排：一课时。教学...

烛之武退秦师过关检测题(含答案)一、基础检测1.下列加点字的读音全对的一组是()A.秦军汜(sì)南夜缒(zhuì)而出佚(yì)之狐B.共(gòng)其乏困若不阙(jué)秦许君焦瑕(xiá)C.秦伯说(yuè)杞(qǐ)子、逢孙、...

罗曼•罗兰（节选）（奥地利）茨威格 一、作者： 茨威格(1881-1942)，奥地利作家,以小说和传记见长。作品擅长细致的性格刻画和对奇特命运下个人遭遇 、心灵热情的描摹。世界闻名。著有《一个女人一生中的二十四小时》、...

第三板块——历史的回声（后人之鉴）①《六国论》【教材分析】 《六国论》新教材非常重视古代经典诗文的阅读积累，全套教材编排的古代诗文作品，约占课文总数的40%，宋代散文继承唐古文运动的传统有所发展，题材更加广泛...

常识1.孔子，名丘，字仲尼,春秋末期鲁国人。他是我国春秋末期著名的思想家和教育家，也是儒家学派的创始人，《论语》是记载春秋末期大思想家孔子及其弟子言行的书。全书共二十篇，内容涉及政治、教育、文学、哲学以及...

高一语文暑假作业语文练习试题(苏教版)语文练习一一、(18分，每小题3分)1、选出加点字注音全对的一项A.肤(fū)浅 抹(mā)杀 诅(z)咒 深切悼(do)念B.诬蔑(mi) 磐(pn)石 赎(sh) 坚毅不挠(ro)C.巴社稷(j) 饿莩(f)...

教学目标：1、体会作者刻骨铭心的家园之思 2、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言 教学重点：1、体会作者刻骨铭心的家园之思 2、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言 教学难点：揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言 ...

《项脊轩志》 教学目的： 1 学习常用实词和虚词“顾”“稍”“置”“去”“归”等的用法。 2 学习文言文中词类现象（名词作状语）的一般规律。 3 理解本...

第一课时一、《诗经》两首教学目标1.了解《诗经》有关常识及其在文学史上的地位；2.把握《诗经》赋比兴的艺术手法和重章叠句、反复咏叹的形式特点；3.领悟“我”的形象塑造，把握艺术技巧二、《诗经》两首教学重点...

课文说明] 好文章，特别是古文，如牛肉干，越嚼越有味，越嚼越能感受它的精思细理，这篇课文就是如此。 我初次阅读并未感觉有什么特别之处，无非讲了“志”“力”“物”的辨证关...

教学目标 一、知识目标 熟读课文、积累词语，背诵课文4、5、6段。 二、能力目标 1．结合语境，揣摩词语、句子的含义及其表达效果。 2．学习文章运用比喻、拟人、通感、叠字等形象地描写景物、表情达意的方法，在写作中...

教学目标 1．理清课文层次结构，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。 2．学习下定义、举例子、分类别、打比方等说明方法。 教学过程 一、导入新课 课件展示（神奇的极光图片展示） 提起极光大家都不陌...