原作在“盖简桃核修狭者为之”一句后面有一段话在编入课本时被删去，仅保留其最后一句。抄录如下：（上接“盖简桃核修狭者为之”）魏子详瞩既毕，诧曰：“嘻，技亦灵怪矣哉！庄列所载，称惊鬼犹神者...

课文中是这样表述核舟的长度和高度的：“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。”“八分”有多长１古代的“分”和现代的“分”相同吗？“二黍许”又究竟有多高？这是每...

课文中是这样表述核舟的长度和高度的：“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。”“八分”有多长１古代的“分”和现代的“分”相同吗？“二黍许”又究竟有多高？这是每...

【说教材】一、教材概述《核舟记》是一篇介绍一件精美工艺品的小品文，具有浓厚的文学色彩。全文仅400余字，却描述了整个核舟的全部景物。语言见解生动严密。在教学时应采用多种形式，引导学生掌握重点词句，领悟文...

【教学要点】1、学习本文从总到分、从分到总，按照事物各部分的空间位置和人、物的主次，突出重点，作具体细致的描述说明的写作方法。2、理解课文的一些句子中数词直接修饰名词的词序特点，了解文章语言的准确、简明...

不少同学觉得写说明文难，问有什么方法、决窍。其实，以课文中的说明文为范文，学习写说明文，不失为好方法。《核舟记》是一篇介绍工艺品的说明文，写得非常出色，认真阅读，可以得到写作工艺品说明文的如下启示。一是介绍...

〖文言文教学中的语感培养〗对文言文的品析最好放在授课的第一课时，因为这时学生对新授课的兴趣和热情最为浓烈和高涨。如教《陋室铭》一文时，可以一个“陋”字，作为贯穿全文的线索：“陋室之陋─...

全文共６段。第１段为文章的第一部分，简介核舟雕刻者生活的时代、始名、精湛技艺，并道出核舟的来历。第２～５段为文章的第二部分，分别说明核舟的大小，船舱的布局，船头３人的姿态神情，船背所刻之字等，这是文章的主体部分。第６段为...

作者在《核舟记》中运用说明和描绘相结合的笔法，生动地介绍了明末雕刻艺人王叔远高超的雕刻技艺和独特的才华，热情赞扬了我国古代民间艺人的艺术成就。从文章开头至“盖大苏泛赤壁云”为第一段，简练概...

【教学目标】1、知识：继续掌握文言词汇，了解“铭”的特点。2、技能：学习本文托物言志的写法。3、情感：理解作者保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。学习古人的优秀品质，不断增强个人的魅力...

【教学目标】〖知识目标〗１、学习本文按空间部位对工艺品进行描写的写法。２、熟读、背诵、翻译课文。〖能力目标〗培养观察能力、想象能力。〖情感目标〗了解我国古代劳动人民在工艺美术方面的高超技艺和卓越成...

魏学的《核舟记》，是一篇内容简明、充实，艺术性相当高的文章。作者通过描绘一个小小的核舟，说明了我国古代艺术家制作的工艺美术品达到了令人惊奇的艺术高度。文章的一些写法，很值得我们仔细体味和学习。作者写这...

《核舟记》的作者魏学伸虽不是中国古代文学史上的大名人，但《核舟记》却是作者的大名作。因为，《核舟记》不但以仅仅４００的字数囊括了那精巧玲珑的小小工艺品──核舟上的所有内容，而且，《核舟记》的语言还像它自身的...

雕刻品的主题：“大苏泛赤壁”，是宋代文坛上一个著名的掌故。宋神宗元丰二年（１０７９），苏轼在湖州上任被人诬陷，入狱半年。次年贬为黄州团练副使，是一个有名无实的官职。苏轼到任后，心情郁闷，曾多次到黄州城外的赤鼻...

许多同学在写作时“只见舆薪，不见毫末”，对于一些细小之处总是认为“没有什么好写的”，其实，就像雕塑、绘画等其它艺术一样，写作也是“细微之处见功夫”。学过本文，相信你一定会认识...

教学目标1.诵读课文，品味散文诗优美精辟的语言。2.结合背景理解文章引用传说中的深意及作者的思想感情。设计思想1.阅读优美的散文作品，要通过诵读品味来感悟文章的精妙之处。2.创设良好宽松的学习环境和讨论环...

【教学目标】1、掌握文言词汇，了解“铭”的特点。2、学习本文托物言志的写法。3、理解作者的思想感情，认识作品的现实意义。4、用不同时代的眼光看待古代文化，客观地评价古人。【教学重点】1、诵读品...

【教学目的】１、理解托物言志的写法。２、学习一些重点文言词语和句式。【教学重点】１、托物言志的写法。２、“之”的用法。【教学难点】铭文的写作特点。【教学设想】１、安排一课时。２、方法：诵读、讨论。...

【教学目的】1、学习古人高洁的品格和情操。2、掌握一些文言词语。3、理解短文的主要内容。【教学重点】1、朗读、背诵文言课文。2、疏通文言语句，分析文章内容。【教学难点】1、理解作者在文中所寄寓的思想感...

【学习目标】1、背诵并翻译课文，掌握相关文言实词。2、学习托物言志的写法。3、理解作者的思想感情。【学习重点】理解课文内容及作者的思想感情。【课时安排】两课时。【课前准备】1、学生准备：⑴ 熟读课文，识...