第一部分（１～３段），由北京街头的器乐提到声乐部分──北京街头各种商贩的叫卖。第二部分（４～１０段），北京街头一年四季，从早到晚叫卖声没有停过。第三部分（１１～１４段），作者介绍了各种吆喝的主要内容、声调变化、音韵节奏。...

一、教材分析语文课程丰富的人文性对学生的精神领域的影响是深广的。因此，人文内涵丰富的文章成为语文教材不可缺少的一部分。本单元的课文意在让学生关注各地的民俗，了解民生和民间文化，并通过这些有声有色的民...

汪曾祺认识了施松卿爸爸在昆明一共住了七年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明他接受了高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路。在他个人生活历程中，昆明也是至关重要的。他在中国建设中学时，不但...

农历五月初五，俗称“端午节”。“五”与“午”通，“五”又为阳数，故端午又名端五、重五、端阳、中天等，它是我国汉族人民的传统节日。这一天必不可少的活动逐渐演变为：吃...

【教学依据】“美是文学的基础，是我们活下去的理由”(曹文轩)，具有民俗美的《端午的鸭蛋》，能让读者饶有兴味地读下去!作者汪曾祺(1920～1997)现、当代作家。江苏高邮人。1939年考入昆明西南联合大学中...

一、教学目标1、了解端午习俗，感受课文中的民俗风情。2、品味课文平淡自然而又韵味十足的语言。3、体会日常生活中蕴涵的无限乐趣。二、教学重点和难点1、品味课文平淡自然而又韵味十足的语言特色。2、体会日...

在北京这幢普通的居民楼里，居住着一位中国文坛上的重量级人物──文洁若。五年之前，丈夫萧乾先她而去，留下这位老人独守空房。如今，回忆已是文洁若生活中不可或缺的大部分；而年龄相差１７岁的这对夫妇携手整整４７个春秋的...

“白天就更热闹了，就像把百货商店和修理行业都拆开来，一样样地在你门前展销”运用生动的比喻，形象再现了街头的热闹。“‘算灵卦！’我心想：‘怎么不先替你自己算算！’”幽...

【教学目的】了解端午的风俗，准确理解作者情感。【教学重点】透过文中平淡而又有味的语言，理解鸭蛋带给作者的情与趣。【教学手段】手工制作蛋络子、端午的习俗的一段flash动画。【课时】一课时【教学过程】一...

​【吆喝】哎 玉泉山的水来 东直门的冰喝的嘴里凉了嗖嗖给的又多来汤儿好喝呀【解说】酸梅汤是老北京传统的消暑饮料，在炎热的季节，多数人家会买杨梅来自行熬制，里边放点白糖去酸，冰镇后饮用。玉泉山的水是有名的...

一、导入新课播放幻灯片。让同学们说说幻灯片上显示的是哪个节日的活动、物品、诗句，并让同学们自由地说说这个节日的风俗习惯。引出课题，并简介作者。讨论学习本文应达到的目标，确定学习的步骤。二、整体感悟(...

这次观课议课活动中，我们同一年级的老师讲了同一篇课文《端午的鸭蛋》。这一篇课文是人教版八年级语文第四单元民风民俗类的一篇讲读课文。课文先讲了家乡的端午风俗，而后是鸭蛋的特点，接着回忆端午的鸭蛋。介绍...

【寓公】旧时指寄居他乡的退职官僚，这里指流亡国外的有一定地位声望的人。【招徕】招揽。【大鼓】民间曲艺的一种，用韵文说唱故事，以大鼓、板、三弦等伴奏。【钹】打击乐器。【马趴】身体向前跌倒的样子，就像马趴...

爸爸动了动眼皮嘴角，显示屏上的波纹便最后一次拉平了。那是漫长的一瞬间，时间和存在都凝固了，沉寂中似乎有乐声四起……我颤抖着退出房门，走廊里一片漆黑。我得知父亲萧乾病危的消息是在本年２月４日。晚...

本文介绍了北京的吆喝声所代表的经营品种，介绍了各种吆喝声的具体内容，表现方式以及音韵节奏等，充满了对往事的怀念之情。...

“我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。”这一段多用短句，一句一断，大有生活中说一句停一下，略想后再接着说的神态。“双...

汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家，他曾经谈到自己在语言上的追求：平淡而有味，用适当的方言表现作品的地方特色，有淡淡的幽默。这三点在课文中能看出来吗？请你轻声朗读课文第二、三段，画出你喜欢的句子，仔细体会本...

1、给加粗字注音，根据拼音写汉字。腌( ) 门楣( ) 苋菜( )lào( )子 车yìn( ) 练náng( )2、解释下列词语并造句。① 曾经沧海难为水：___________________________________________造句：_____...

一、汪曾祺散文的特点──小叙事（龙协涛）在当代文坛，当人们热衷于“大叙事”，习惯欣赏“大事物”“大场面”“大结局”，片面追求高、大、全时，另一种与之相反的审美情趣悄...

教学目标知识与能力1、了解汪曾祺及其散文“小叙事”的创作特点。2、了解作者家乡独特的端午习俗，理解作者对家乡的热爱之情。 过程与方法 朗读课文，理清行文思路，整体把握作者的思想感情。 态度与情...