教学目标 ：一 着重了解象征手法的运用， 同时学习对比、拟人、比喻等修辞手法。二 学习无产阶级革命先驱敢于斗争、敢于胜利的大无畏精神，树立革命的人生观，为建设社会主义强国而努力奋斗。教学设想：一 布置预习：读...

醉翁亭记教案示例一、教学目标（－）知识教学点l．正确理解文中的难词、难句，了解文意。2．进一步体会文言虚词“也”“而”的作用。3．巩固对“骈散结合”句式特点的理解。（二）能力训练点1．引...

教学目的1.掌握重要加点字词.2.学习记事、写景、议论紧密结合的写法，学习精炼、生动的语言;培养翻译和朗读的能力。3.了解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的进步的政治主张。4.背诵全文教学重...

课题： 《回忆我的母亲》教学目标 ：分析最后一节理解文章中心检测全文理解情况教学重点：分析最后一节教学难点 ：理解文章中心主要教法：讲议结合教学过程 ：一、 复习检查：背诵课文第16节。二、 分析四部分（16-17）：表达对...

第五册醉翁亭记【教学目的】一、理解本文景物描写的方式和作用。二、理解作者“与民同乐”的思想感情。三、 背诵全文。第一课时熟读全文，疏通全文大意。重点放在朗诵上。一、简介欧阳修欧阳修，（1007&...

【教学目的】一、理解本文景物描写的方式和作用。二、理解作者“与民同乐”的思想感情。三、 背诵全文。第一课时熟读全文，疏通全文大意。重点放在朗诵上。一、简介欧阳修欧阳修，（1007—1072），字永...

教学过程 ：一、导入以一篇时文作为课文教学的导言。教师先请一位同学朗诵这篇文章。文章点明了《岳阳楼记》的三大优点：写景好、政论好、人生观好。教师顺此带领学生进入课文。二、读讲把课文立意新（政论好、人...

教学要点1、 利用录音手段，在反复诵读的基础上，体会文中“追求自由”的情怀，理解作者所创设的意境，把握课文的主旨。2、 诵读、释词、译句相结合，初步学习利用关键词语分析课文结构、辅助背诵的方法。3...

教学过程 ：一、导入以一篇时文作为课文教学的导言。教师先请一位同学朗诵这篇文章。文章点明了《岳阳楼记》的三大优点：写景好、政论好、人生观好。教师顺此带领学生进入课文。二、读讲把课文立意新（政论好、人...

一、素质教育目标(一)知识教学点1．正确理解文中的难词、难句，了解文意。2．进一步体会文言虚词“也”“而”的作用。3．巩固对“骈散结合”句式特点的理解。(二)能力训练点1．引时学生...

一、素质教育目标(一)知识教学点1．了解虚词“而”“之”的用法。2．积累一些文言词语。(=)能力训练点情景想像、朗读。(三)德育训练点人与自然的和谐统一。(四)美育渗透点体会本文融情于景...

教学过程一、导入前面我们已经学过柳宗元的游记《始得西山宴游记》。尽情地遨游了，游记写作堪称文学史上一绝——大师笔下的优美的风景、奇妙的境界。?作者使用精湛的艺术手法，采用数州之土壤与西山...

一、素质教育目标(一)知识教学点1．正确理解文中的难词、难句，领会全文大意，并从写作特点上把握全书的思路。2．领会作者的写作意图，领会警句的作用。3．领会文中骈散结合的句法。(=)能力训练点首先抓住朗读这一环节，要...

教学目的‘l．朗读背诵文言课文。2．积累一些文言实词和虚词。3，学习翻译文言文。4，理解作者如何用自己的切身体会勉励学生勤奋学习的。重点难点1．重点朗读背诵文言课文。2）积累一些文言实词和虚词。3）学习翻译文...

第二单元·单元要点分析·青少年在日常生活中，应该需要了解多种多样的生活，这样在人生际遇中会作出正确的选择。这一单元的课文全是散文，但有的重叙事，有的重抒情。应该提醒同学们注意的是我们在学习...

教学目标1.知识目标：掌握文中的生字词，整理常见实词和虚词的特殊用法，积累文学常识。2.能力目标：学会细致地观察景物，并能用白描的手法，借助比喻、拟人等修辞方法表现出来。3.情感目标：体会文章所表现出来的不同环境...

教学过程：一、导入以一篇时文作为课文教学的导言。教师先请一位同学朗诵这篇文章。文章点明了《》的三大优点：写景好、政论好、人生观好。教师顺此带领学生进入课文。二、读讲把课文立意新（政论好、人生观好）与语...

教学建议一、课文主旨《》是宋濂写于晚年的一篇劝学之作。本文通过作者自叙青年时代求学的困难和刻苦学习的经历，并与今天大学生求学之易进行对比，得出业有不精，德有不成，主要是因为用心不专，不知勤苦求学之理的结...

一、整体感知袁宏道始终无意于仕途，万历二十年（1592）就中了进士，但他不愿做官，而去访师求学，游历山川。他曾辞去吴县县令，在苏杭一带游玩，写下了很多著名的游记，如《虎丘记》《初至西湖记》等。他生性酷爱自然山水，甚至...

​教学目的1.掌握重要加点字词.2.学习记事、写景、议论紧密结合的写法，学习精炼、生动的语言;培养翻译和朗读的能力。3.了解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的进步的政治主张。4.背诵全文教学...