《与朱元思书》作者简介 2020-11-17 0 八年级语文 吴均(469~520),南朝文学家、史学家。字叔痒,吴兴故鄣(今浙江安吉)人。其文工于写景,尤以小品书札见称。家世寒贱。吴均好学有俊才,沈约曾见他的作品,颇相称赏。梁武帝天监初年,柳恽官吴兴郡,召为主簿,每日引与赋诗。天监六年(507年),建...
《与朱元思书》教学设计4 2020-11-17 0 八年级语文 【教学目标】1、理解本文景物描写的特点。2、体味优美的语言、体会作者由赏景而引发的内心感触。3、培养诵读能力。4、培养热爱祖国河山的情感。【教学重点】熟读成诵,积累文言词汇,理解课文内容。【课时安排】...
《吆喝》整体感知 2020-11-17 0 八年级语文 生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。这用来评价萧乾的《吆喝》一文再恰当不过了。街头巷尾经常回荡着的商贩的吆喝声,这在无心人听来,或许顿生厌烦,而在有生活情趣的人听来,却是优美动人的音乐。尤其是随着岁月...
情蕴山水,意趣悠长──浅析《与朱元思书》 2020-11-17 0 八年级语文 吴均的《与朱元思书》以一百四十余字创设了一个意境清新、 情韵悠长的山水世界,可谓意蕴丰富,写法凝练,仔细品味,以下几个方面值得我们回味。一、动静结合,凸现神韵“奇山异水”是富春江景色的特征。先...
《与朱元思书》教学设计3 2020-11-17 0 八年级语文 【教学目标】1、掌握常见的文言词汇。2、欣赏作者笔下的富春江奇特秀丽的景色。3、阅读和背诵全文。【教学重难点】1、重点:有感情的朗读和背诵全文,体会文章中的字词句。2、难点:本文的写作特色。【教学方法】...
《端午的鸭蛋》教学设计2 2020-11-17 0 八年级语文 【教材分析】《端午的鸭蛋》是义务教育课程标准试验教科书《语文》(人教版)八年级下册第四单元的一篇散文。这个单元是民俗单元,本单元所选的课文,大多是写各地节日风俗的,也有讲述民间艺人轶事,描绘街头商贩吆喝的...
《吆喝》教学设计4 2020-11-17 0 八年级语文 【知识与能力】1、学习作者用真正的北京口语(京白)介绍回荡在京城胡同小巷中的叫卖声。2、结合课文介绍的北京吆喝声,引导学生感受京城特色的民风民俗。【过程与方法】以情景感受,重点研读,活动品味的方式进行学...
《端午的鸭蛋》教学设计5 2020-11-17 0 八年级语文 【课文导读】五月初五端午节,系百索子、做香角子,各种风俗带给人多少乐趣。单是一个小小的咸鸭蛋,就有说不完的美妙之处。倘若没有一种故乡情结,没有一颗超然自在的心,谁能从平淡的日常生活中咂摸出如许滋味?【课文...
《吆喝》新课程下语文教学的困惑与反思 2020-11-17 0 八年级语文 2006年5月,我在学校上了一节语文公开课《吆喝》。在这堂课上,我充分体现“课标”注重开发利用课程资源的精神,利用当地民风民俗,引导学生从教室走向社会,从课内走向课外:情境导入时将文中的一种吆喝改制成现代...
《端午的鸭蛋》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 教学目标1.朗读课文,了解文章的内容及作者的思想感情。2.引导学生在体味个人生活体验的基础上,再进一步,体味文章中蕴含的情感及语言特色。教学重点1.品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。2.引导学生调动自身的...
《春酒》教学设计3 2020-11-17 0 八年级语文 【教学目标】1、有感情地朗读课文,以声传情,领会文章的情致,感受作品的意蕴。2、精读课文,品味精彩语言,关注细节描写,感受作品的风俗之美、人情之美。【教学重点】感受作品诗一般的语言、诗一般的生活、诗一般的童年...
《吆喝》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 【教学目标】1、速读课文,概括课文的内容要点。2、分析把握文章的结构,学习介绍复杂事物的方法和技巧。3、体味民俗文化的魅力,培养学生对生活的关注。【教学重点】1、品味京味语言,感受民俗文化的魅力。2、分析...
《春酒》教学建议 2020-11-17 0 八年级语文 本课文字浅显但意蕴深厚,教师应引导学生细细品味,切忌一带而过,架空分析。教师在教学中可参照以下方式:一、激发学生生活经验,创设阅读氛围孩子们对于新年总是有着许多丰富的感受。教师在课前可以引导学生漫谈自己...
《春酒》教学设计1 2020-11-17 0 八年级语文 【教学目标】1、赏析细节,体会蕴涵在春酒中的美好情感。2、关注结尾,感受作者的美丽乡愁。3、课外拓展,感悟从古到今乡愁中的故乡情结。4、联系生活体验,寻找每个人心中的故乡情结。【教学过程】一、导入从和学生交流...
《与朱元思书》词句品析 2020-11-17 0 八年级语文 鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。这一句话的意思是指追求高官厚禄的人,看着这些雄奇的山峰就会平静心境;处理国家大事的人,看到这些幽美的山谷,就会流连忘返。这里反映了作者崇尚清高隐逸,鄙视世俗官场的思...
《春酒》整体感知 2020-11-17 0 八年级语文 琦君的散文,多写童年记忆,母女之情,友伴之谊。但这不是单纯的回忆。童年,在她的文章中已经具有一种超凡脱俗的光辉,已是达到“真善美”和谐统一的人生境界。儿童圣洁的心灵,美好的生活情趣,在她的文章中毋...
徜徉山水间──《与朱元思书》赏析与教学启示 2020-11-17 0 八年级语文 【文本解读】假日出游已成时尚。当我们徜徉山水间,再手捧美文一卷,自然多一份雅趣。有没有想写点什么的冲动?有时有了一些想法,想与亲朋好友分享,是不是又苦于不知怎么来布局谋篇是好?南朝文学家吴均,文工写景,尤以小...
《与朱元思书》整体把握 2020-11-17 0 八年级语文 这是作者写给友人的一封书信,但与一般书信不同,没有问候的套语和日常事务的叙述,而是一篇由清词丽句构成的写景小品文。该文最早见于初唐人编的《艺文类聚》,这本书在选辑作品时,往往是根据不同专题的要求进行摘录...
《端午的鸭蛋》课文评点 2020-11-17 0 八年级语文 家乡的端午,很多风俗和外地一样。[首句总起全段。]系百索子。五色的丝线拧成小绳,系在手腕上。丝线是掉色的,洗脸时沾了水,手腕上就印得红一道绿一道的。[“红一道、绿一道”平淡而又情趣盎然。]做香角子。...