背起行囊走四方，踏着是历史，背着是书箱，纵身几千年，横跨几万里。──究竟是什么有这么大的威力呢？对了，这就是文学，是古代的写景诗歌。而又因为其情景交融，故不仅可以使人见景，又可使人通情，可谓是世上最划算的旅行了。...

大气磅礴、气象雄浑的豪情美这首词是一首雄壮的抒情诗。它的抒情是与写景、议论有机结合、浑然一体的。上片写景，大气磅礴、气象雄浑，作者目接“千里”“万里”，而又寓情于景，句句洋溢着热爱...

【教学目标】１、学习细致的观察生活，准确生动的描写景物的方法。２、品味课文清新自然、优美生动的语言，体会作者如何通过景物描写抒发游览时欢愉的心情，熟读成诵。３、学习细致的观察生活，准确生动的描写景物的方法。...

【课文分析】全词熔写景、议论和抒情为一炉，意境壮美，气势恢宏，感情奔放，胸襟豪迈，颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。【教学思路】１、从朗读课文入手，在反复朗读并背诵中体会词中的形象，体会革命家英雄气概和壮志豪情，感...

语文教案－三峡之秋教学目标 ：1．认识本课2个生字。2．正确、流利地朗读课文。3．读懂课文，领略三峡秋天的美景，使学生受到热爱祖国大好河山，热爱大自然的教育。4、体会按时间顺序描写景物的方法。教学重点：通过对课文内容...

《沁园春·雪》是毛泽东诗词的代表作。这首词以宏伟的气魄，生花的妙笔，写景论史，热情赞美祖国的大好河山，歌颂无产阶级革命英雄，激发人们的爱国热情和民族自豪感，鼓励人们为建立新中国而奋斗。词中咏雪言志，抒...

三峡之秋*教学目标：1．认识本课2个生字。2．正确、流利地朗读课文。3．读懂课文，领略三峡秋天的美景，使学生受到热爱祖国大好河山，热爱大自然的教育。4、体会按时间顺序描写景物的方法。教学重点：通过对课文内容的理解，学...

１９３６年，中国工农红军万里长征胜利后，又从陕北出发，渡河东征，奔赴抗日救国第一线。在这个时候，毛泽东创作了这首《沁园春·雪》，高度概括了中国革命完成战略大转移、迎来抗日民族解放战争新时期的政治形势。１９４５年，抗战...

１、《断章》：善于观察生活，及时捕捉生活中的规律，再用浅显的语句表达出来。看风景的人无意中也成了别人眼里的风景，以别的东西装饰的人也在无意中成为别人的装饰。写作中可以仔细揣摩发现一些生活中的哲理。２、《风...

【实用教案】〖创意说明〗书籍是人类进步的阶梯，关于读书的一些问题，人们已发表了大量有益的意见，这两篇短文，培根的精辟见解至今给人宝贵的启示，马南邨的一些看法令人深思，通过学习这两篇文章积累词汇，形成语感，明白...

【教学任务分析】《满井游记》是人教版八年级下册课本中第六单元的第四课，这是一个以写景记游为主的古代散文单元，经过前三篇文章的学习，学生已经基本能把握这种游记的特点。根据要求，通过这些文章要学习体会游记...

袁宏道始终无意于仕途，万历二十年（１５９２）就中了进士，但他不愿做官，而去访师求学，游历山川。他曾辞去吴县县令，在苏杭一带游玩，写下了很多著名的游记，如《虎丘记》《初至西湖记》等。他生性酷爱自然山水，甚至不惜冒险登临。他...

《白雪歌送武判官归京》是一首著名的边塞诗，内容涉及“咏雪”、“送别”两个方面，和学生以往学习的唐诗相比，篇幅长了，内容理解上也有一定的难度。鉴于此，课文学习落在分析诗歌“奇景&rd...

１、作者从哪几个方面描写春天景色？共四个方面。首写春水：如镜出画；次写春山：如倩女梳妆；再写春柳：柔梢披风；最后写春苗：浅鬣寸许。山好、水好、万物美好。２、作者由游满井春色，归纳出什么样的感受，来表现了他厌弃喧嚣尘俗...

融情入景，比喻新鲜、贴切。白描笔法，形象鲜明。...

饮酒（其五）１、诗歌表达了诗人怎样的思想感情？表现了陶渊明厌恶官场的虚饰和诈伪，从大自然里悟出人生的真意，获得恬静的心境的思想感情。２、诗人“结庐在人境”，为什么又说“而无车马喧”呢？因为心...

【话题新解】人教版八年级下册第六单元的“写作口语交际综合性学习”为我们设计了“背起行囊走四方”的活动内容，旨在通过观览祖国山水，感受家乡和祖国的美好，增长见识，陶冶情操，培养健康的兴...

１、作家作品：陶渊明（３６５～４２７），名潜，字元亮，东晋浔阳柴桑（今江西省九江市西南）人，著名诗人。李白（７０１～７６２），字太白，号青莲居士，唐朝杰出的浪漫主义诗人。祖籍陇西成纪（今甘肃省秦安县）。有“诗仙”之称。他的诗收在《李太白全集》里...

【活动目的】１、把语文与实践活动结合，锻炼学生合作探究的能力。２、在活动中了解祖国大好河山，培养热爱祖国的情感。【活动重点】１、按要求上网查寻并整理重庆名胜古迹的有关资料。２、感悟名胜古迹的语言妙趣和文化...

【教学目标】１、了解作者袁宏道及写景小品文的特点。２、熟读课文、疏通文意，体会作者返回自然的欢快心情。３、学习本文作者准备生动，层次分明地描写景物的写法。４、通过学习这篇小品文应认识到只有冲破种种限制，扩大...