这篇课文是鲁迅写的一篇小说，鲁迅的文章是晦涩难懂的。下面是小编整理的九年级语文上册《故乡》教案设计，欢迎大家阅读!一、教材分析及指导思想如何不把语文教学扁平化?如何体现小说教学的层次性?如何体现语文...

1.给加粗字注音。陨落( ) 灵柩( ) 弥留( ) 恪尽职守( )2.根据注音写字。凌jià( ) ruì智( ) 浩hàn( ) chāng狂( )3.解释下列句中加粗的词。(1)一百年前的今天，一颗巨星陨落了。陨落：_______________________...

教学目标：1、理解傅雷所说的“坚强”的含义，认识到敢于面对现实、勇于回顾历史、理智地对待成功并继续奋斗，才是真正的“坚强”。2、理解父子之爱、朋友之谊、知己之情的交融。3、能够领悟突破挫折和成功、以平...

最苦与最乐梁启超人生什么事最苦呢?贫吗?不是;失意吗?不是;老吗?死吗?都不是。我说人生最苦的事，莫过于身上背着一种未来的责任。人若能知足，虽贫不苦;若能安分(不多作分外希望)，虽失意不苦;老、病、死，乃人生难...

学习目标：1、通读文章，识记文中出现的生字新词，了解傅雷及其有关知识。2、整体感知两封信的内容，把握融会贯穿于两封家书中的主旋律——教育儿子做一个坚强的人，有赤子之心的人。3、通过对家书的学习，感知作者对儿...

教学目标：1.理解傅雷所说的“坚强”的含义，认识到敢于面对现实、勇于回顾历史、理智地对待成功并继续奋斗，才是真正的“坚强”。2.理解父子之爱、朋友之谊、知己之情的交融。3.能够领悟突破挫折和成功、以平和心...

一、基础·运用(共28分)1、阅读下面的文字，完成(1)—(2)题。(共4分)周口店北京人遗址的发掘，可以追溯到上世纪20年代。为了更好地保护这一举世闻名的古人类遗址，2011年7月，周口店北京人遗址博物馆开始迁建。建成...

一、积累与运用(共28分)1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( )(2分)A.捕获/花圃 漩涡/周旋 砥砺/抵挡 勉强/差强人意B.缭绕/镣铐 教诲/后悔 劳累/累积 睥睨/不卑不亢C.沉闷/闷热 船楫/逻辑 生肖/...

一、积累与运用(20分)1. 给下文中加点字注音或根据拼音写汉字。(4分)我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着妆粉，quán ( )骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄( )，而且...

一、基础整合。(共38分)1、下列加点字注音有误的一项是 ( ) (1分)A.稍逊(xùn) 分外(fèn) 风骚(sāo) 济慈(cí)B.喑哑(ān) 丝缕(1ǚ) 襁褓(qiáng bǎo) 折腰(zhé)C.闪烁(shuò) 颤抖(chàn) 凝望(níng)...

一.积累1.请你写一句话，表达对祖国人民的诚挚祝福。力求正确、规范、美观。2.下列注音完全正确的一组：( )A.田圃(pǔ) 诘难(jé) 恣睢(suì) 作揖(yī)B.分外(fèn) 灰烬(jìn) 狡黠(xié) 星宿(xiù)C.禀请(b...

《星星变奏曲》以主人公对失落的梦的追忆为构思线索，把梦与血淋淋的现实作残酷的、令人震颤的对比，从而抒发诗人心中充满骚动的苦苦渴望。下面是小编整理的九年级语文上册《星星变奏曲》教案设计，欢迎大家阅读参...

《林中小溪》一文写的是苏联作家普里什文在一条林中小溪的岸边走过时的所见所闻。下面是小编整理的九年级语文上册《林中小溪》教案设计，欢迎大家阅读!教学目标：1、在诵读中，领略大自然的美和小溪所显示出的生命...

学习目标1.了解济慈和叶赛宁及其田园诗的特点2.体会写景抒情诗表达的基本特点，揣摩语句，领悟诗歌的意境美和声韵美，提高学生的审美意识。3.理解诗人对自然和生活的爱，学会欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣。重点、...

《谈生命》教学实录 师：(在黑板上写下生命二字)同学们看到生命二字，你会想到那些词语、景物或者句子? 生：我想到的是死亡，正因为有了生命，才会有死亡，正像是有了开始，才会有结束一样。 生：我想到的是春天的小草，野火...

【教学目标】1、了解作者及写作背景2、识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言3、理清的结构，理解的主题4、学习条理清晰的论证方法【教学重点】对课文中“举例子”和“讲道理”两种论证方法的学习【...

【学习目标】1、查字典，看注释，读准字音，掌握重点词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文，理清文章脉络，把握文章内容。3、初步了解演讲的特点，理解重点语句含义。【学习重点】理清文章脉络，把握文章内容，学习演讲的...

【教学目标】 1、掌握议论文的基本特点及中心论点。 2、理解“敬业”与“乐业”的含义。 3、理清作者的思路，体会作者是怎样层层深入的论述自己的观点。 【教学重点】目标1、3。 【教...

传统的诗词教学教师的讲授有余，学生的活动不足;理解、分析内容和含义等逻辑思维有余，而体味、感悟意境等形象思维不足。下面是小编整理的人教版九年级语文上册《沁园春雪》教案设计，欢迎大家阅读!教学目标1、诗...

《敬业与乐业》教学反思1：在《语文课程标准》中强调：“语文学习是个性化行为”，“强调语文个性就是强调学生个人在学习的过程中的独立价值和独特感受”。要做到这一点，语文教学就必须从情感体验上做文章。语文要...