九年级语文上《傅雷家书两则》导学案设计

学习目标：

1、通读文章，识记文中出现的生字新词，了解傅雷及其有关知识。

2、整体感知两封信的内容，把握融会贯穿于两封家书中的主旋律——教育儿子做一个坚强的人，有赤子之心的人。

3、通过对家书的学习，感知作者对儿子的殷殷期望，进而理解对父母对自己的深情。

教学过程：

一、基础知识——解读家书

1、搜集傅雷有关知识，班内交流。

2、关注字词，你能读准吗?(同桌互测)

谀词扶掖 枘凿 廓然无累 涕泗横流

重蹈覆辙气吞斗牛 相契 羲皇 灰烬

二、理解探究——打开家书，去感受父亲那心灵的律动。

3、默读课文，知家书。

①填写资料卡：

《傅雷家书》

主要内容

针对问题

提出忠告

共同核心

第一则

1954年10月2日

第二则

1955年1月26日

②你认为傅雷希望儿子成为怎样的一个人?

③他对“坚强”的理解是什么?

④“坚强”的最高境界是什么?

⑤结合家书内容来谈谈什么样的心灵才称得上“赤子之心”?

三、合作释疑——品读家书

家书是真情的流露，文中舐犊之情渗透在每个角落，字字珠玑，再加上傅雷深厚的文字功底和艺术修养，感人至深，美文共赏，疑义相析。

问题一、你觉得文中哪些语句最有韵味，最能打动你的心，说说你的理解?

(学法提示：勾画出生动、有哲理的语句，作好旁批)

⑴范例：

“我以前在信中和你提过感情的ruin[创伤，覆灭]，就是要你把这些事当做心灵的灰烬

看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。”

答案示例：回首往事,要平静地对待。尽管有万千感慨，但苍凉而平静，沉郁而超然的心态是我们应该有的。要学会控制情绪。

(2)学生找句子。

(3)小组交流。

(4)学生展示。

(5)总结——理解重要语句的方法：

1、抓句中关键词语分析;

2、借助修辞知识理解;

3、结合中心、上下文语境理解;

问题二：填对联：请用一副对联表达内容。

谆谆人世语，悠悠 。

课内精读

阅读下列文字，回答文后问题。

1954年10月2日

聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦;雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得;我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin[创伤，覆灭]，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的)，拿出这封信来重读几遍。

1、从选文中可以看出，傅雷希望儿子成为怎样的一个人?

2、在“太阳太强烈，会把五谷晒焦;雨水太猛，也会淹死庄稼”一句中作者想借太阳和雨水向儿子讲明一个怎样的道理?

3、文中“这次来信所说的痛苦，我都理会得;我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你”一句中的“安慰”和“鼓励”两个词颠倒顺序好不好?为什么?

4、作者提到克利斯朵夫的目的是什么?

5、“我以前在信中和你提过感情的ruin[创伤，覆灭]，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。”其中的“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎样的一种心怀?

6、怎样理解文中画线的语句?请联系实际谈谈看法。

参考答案

基础知识

谀词(yú) 扶掖 (yè) 枘凿(ruì) 廓然无累 (kuò) 涕泗横流 (sì) 重蹈覆辙(zhé)气吞斗牛 (dǒu) 相契 (qì) 羲皇(xī) 上人灰烬(jìn)

理解探究：①填写资料卡：

《傅雷家书》

主要内容

针对问题

提出忠告

共同核心

第一则

1954年10月2日

精神消沉

1、泰然处之，心理平衡。

2、正视错误，冷静对待，

3、彻底感悟，引为借鉴。

坚强

胜不骄

败不馁

↓

赤子之心

第二则

1955年1月26日

获得成功

1、保持谦卑，不惧孤独，

2、勇攀高峰。

②胜不骄，败不馁，勇敢、坚强、有赤子之心的人。

③(胜不骄，败不馁)

一是“不怕失败，不怕挫折，不怕打击;二是“不为胜利冲昏了头脑”，永远保持“对艺术的谦卑”。

④(拥有一颗赤子之心)

⑤ 赤子之心是最纯洁的，胸怀祖国，满怀抱负。

合作释疑

问题一：找的重点语句：

1、“太阳太强烈，会把五谷晒焦;雨水太猛，也会淹死庄稼。”

用比喻的修辞方法形象地告诉人们情绪跌宕的害处，要学会控制情绪。

2、“矛盾正是生机蓬勃的明证”。

矛盾可使人不断进步，不断演变，不断发展深入，带给人促动的力量。人是在解决矛盾的过程中趋向完美的。

3、“赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友。”

赤子的精神世界是充实的，现实生活让他寂寞，但人类最纯洁最美好的感情和思想是相通而永存的，会使他有许多艺术上的知音和朋友。