九年级语文上册期末测试及答案一、语文知识积累与运用，完成1—6题 。(27分)1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是( ) (2分)A、汲取(jí)嗔怪(zhēn) 根深蒂固(dì)B、狡黠(xiá) 诓骗(kuāng) 一抔黄土(pó...

一、基础操练营1、根据拼音写汉字，为黑体字注音。①jūn（）裂②颓唐()③羞sè（）④jīn()持⑤喷嚏（）⑥哽咽（）2、找出下列词语中的错别字。①不容置辨（）②一口同声（）③心不在奄（）④光彩奕奕（）3、文学常识填空。①《清兵卫与葫芦》...

一、学知识，看积累。(15分)1.给下列词语中加横线的部分注音(3分)三省吾身( ) 蹴而与之( ) 庖丁( )骈死( ) 风乎舞雩( ) 一箪食( )2.找出下列句中的通假字，并写出其本字。(4分)A.所识穷乏者得我欤( 通 )B.则梦见...

基础知识及运用（34分）1．给下列加粗的字注音（2分）（1）蓬蒿（）（2）荇藻（）（3）干瘪（）（4）胚芽（）（5）虔信（）（6）慰藉（）2．没有错别字的一项是（）（2分）A．厉害驳船彩红一代天乔B．喘气翅膀不朽行影不离C．摸索残损费心潜滋暗长D．树稍妩媚心窝珠光宝气3．依次写出“咽”...

篇1：初三上册语文《我的叔叔于勒》教学设计课题：我的叔叔于勒教学目标：1、知识与能力（1）学习并掌握小说的主题与作者的写作目的。（2）通过人物的情态、语言、动作来揭示人物心理、刻画人物的方法。（3）体会莫泊桑小说精...

【教学目标】1.在快速阅读中，捕捉有价值的信息。2.学习运用多种说明方法突出主题的写作技巧。3.了解“绿墙”的创意和价值。【教学重难点】1.联系生活实际，了解“绿墙”的价值。2.通过阅读，理解“绿墙”在环境保...

学习目标：1、了解小说的特点2、理解文章主题3、学会分析人物形象一、预习导学知识链接——走近曹文轩，1954年生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系读书。后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员，北京...

【课文分析】《蝈蝈与蛐蛐》和《夜》是两首优美的田园诗。它们都表达了诗人对大自然的热爱，而又各有其特点。《蝈蝈与蚰蚰》一诗仅仅勾勒了夏、冬两幅小景；仅仅描写了蝈蝈、蛐蛐这两种昆虫的鸣唱。但它所揭示的...

目标旨要1.能够了解序与跋的特点，体会文章要表达的中心。2。品位独特风格、韵味十足的语言。3.学写读书笔记，了解科学与艺术的关系。知识盘点字音字形跋bá 扉fēi 诅咒zǔ zhòu 妥当tuǒ累赘zhuì 憎zēng 稚...

教学目标：1.了解《孟子》散文的特点，理解孟子的政治主张。2.积累文言知识，掌握古今异义词及词类活用现象。3.学习古人说理论证的方法。教学重点：理清论证思路，把握说理方法。教学难点：正确认识“得道多助”及“生于...

学法引导是一篇优美的游记散文，能抓住特定时间、地点的景物特征写最，比喻、拟人的修辞手法使语言更加形象有韵味，适合反复吟诵，用心感受，应着力于诵读、感悟。重难点分析1．通过景物描写体会作者的感情。2．学习的细致...

一、解释词语（23分）缥碧：________________________急湍甚箭：_____________________负势竞上：______________________ ______________________争高直指：______________________ 鸢飞戾天者：___________________横柯上...

学习重点1．通过对课文的学习，初步了解鉴赏小说细节描写、环境描写、语言描写的方法2．以虚拟的小说空间，扩展学生视野，丰富其人生体验。3．以文观己[自读程序]一、导入有一句脍炙人口的歌词“不经历风雨，怎能见彩虹”，...

基础知识及运用（30分）1．根据下列拼音写出汉字。（2分）（1）公输bān（）（2）敝yú（）（3）fù（）鱼（4）jīng（）国（5）一dān（）（6）cù（）尔（7）gǒu（）得（8）lǐ（）泉2．下列加粗字拼音无误的一项是（）（2分）A．拂士（bì）米粟（sù）行拂（fú）胶鬲（gé）B．至于郢（yíng）侮臣（wǔ）荆国（jīn）胡不见（x...

中考是九年义务教育的终端显示与成果展示，中考是一次选拔性考试，其竞争较为激烈。为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，提高复习质量和效率，在中考中取得理想的成绩，下文为大家准备了。一、要提前做好合理的计划。...

学习目标1．通过朗读品味自然、真挚、朴素的语言中的童真童趣。2．通过质疑引领学生走进作者的内心世界。3．学习作者在困苦中对美好生活的追求。教学重点：品味自然、真挚、朴素的语言中的童真童趣。学习时间一课时...

教学设想：这篇文章字词难度不大，除了一些重点词句，其他都比较容易理解。文章思路清晰，在开篇提出“嗜学”，然后围绕这个中心词，层层展开，并采用对比法，点明求学应有的态度和精神。在教学时，可以引导学生在通读全文、整...

一、教学目标：1、知识与能力目标：（1）了解朦胧诗的代表人物、作品，及其主要艺术风格和流派。（2）理解诗歌中星星、静夜、土地等物象的象征意义，学习比拟、对比等修辞手法。2、情感目标：（1）理解诗人对现实的否定和对光明的...

［教学创意］此课的教学创意是：一词经纬法。一词经纬是一种写作、构思的方法，指的是用一个关键词去连缀写作内容，营造文章结构，突出文章主旨，抒发文章感情等等。把“一词经纬”借用到单篇课文的整体阅读教学设计上，指的...

[单元教学设想]沉潜于中国历史文化的长河，顺流而下，玩味了唐诗，品赏了宋词，谛听了元曲。泊船于明清港湾，古代白话小说成了最迷人的风景。脍炙人口的《三国演义》，宏伟不朽的《红楼梦》，百看百新的《水浒传》，诙谐幽默...