一、语言积累及运用（24分）1、给加点的字注音或根据注音写汉字(4分)单那小茄形的骨 朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样xī 利的劈刀也都劈不出那样的匀称 ，可是谁用红mǎnǎo...

一、教学目标：1、体会”这棵老橡树”的象征意义。2、品味感情强烈的诗句。二、重、难点：1、重点：老橡树的象征意义。2、难点：品味诗句。三、课时划分一课时四、教学设计一）预习1、给下列加点字注音遮蔽（z...

一、明察秋毫（11分）1．根据汉字写拼音或者根据拼音写汉字。（5分）①yuān（ ）飞lì（ ）天 ② 容臭（ ）③yùn（ ）袍敝衣 ④低qǐ（ ）户2．选出下列语句与原文书写完全一致的一项是 ( ) （2分）A．当余之从师也，负箧曳屦行深山巨谷中。B．蝉则千...

教学目的1．理解中作者的观点。2．通过诵读，学习作者语言。3．研究中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1．理解中作者的观点。2．锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时一、预习1．给下列加点字注音...

1作者简介星新一（ほし しんいち），1926年9月6日生于日本东京，日本著名短篇小说家。他的父亲是制药公司经理，曾赴美留学，还创办了药科大学，并担任过参议院议员。2相关背景20世纪中后期，由于前一个多世纪大工业生产在全...

一、教学目标1.学习毛遂挺身而出、勇纾国难的精神。2.成语：毛遂自荐、脱颖而出、因人成事。3.文言实词：赞、目、奉、恶、处。二、教学过程（一）导入新课人们常用“毛遂自荐”来比喻自己推荐自己，那么毛遂究竟何许人...

内容预览：《爱莲说》教案教学目标一、知识目标1、了解说的 特点。2、反复诵读,背诵课文。3、了解文章的思想内容,充分领略作者的情怀,认识这种情怀产生的社会背景。二、技能目标 1、能够利用工具书理解课文中...

核心提示：用两个课时完成了《小石潭记》的教学，在教学工作中，完成了所有的教学任务，教学重点突出，教学难点突破，教学方法得到很好的落实，学习方法得到了贯彻，表面上看，所有教学目标均已实现。同学们对于课文的基本内容...

内容预览：中国石拱桥 教案教学目的一、理解说明事物特点的几种方法。二、认识说明文中运用准确语言的重要性。三、初步了解说明文的基本特征以及它与记叙文的区别。教学设想一、安排二教时。二、紧紧抓住说明...

教学目标１、情感诵读：体味雨果胸怀的博大和品格的高尚。２、语言品读：体会这封信精彩的反语特色。教学重难点品味文中富有特色的语言、反思今天我们应如何对待圆明园。教学准备多媒体投影、了解英法联军远征中国的...

一、积累与应用（30分）1．课文内容默写。（7分）①古老的的砖石和清新的白雪 ， ，像是一幅 的版画。②巴东三峡巫峡长， 。③ ，生长明妃尚有村。④横看成岭侧成峰， 。⑤为什么要叫做青色的海，而不叫做蓝色的海呢？莫不是出于 的...

一、积累与运用（35分）1、给下列加点的字词注音。（每空0.5分，共5分）古褐（ ）苍苍 摇曳（ ） 脍（ ）炙人口 倏（ ）地 矜（ ）持肆虐（ ） 矢（ ）志不移 瞩（ ）目 烙（ ）印 夜不能寐（ ）2、根据注音写出相应的字词。（每空0.5分，共5分）suì yì zǎo xìng...

【教学媒体】多媒体教学目标：1、学习抓住事物特征，由总到分的说明顺 序。2.品味准确生动的说明语言。3.学习掌握作比较、举例子等说明方法。4.感受苏州园林的美，激发学生爱国情感。学习重点：1、理解作者是如何抓...

一、明察秋毫（12分）1．下列加点字注音有误的一项是 （ ）（3分）A．旸谷(yáng) 璀璨(càn) 酷肖(xiào) 目光灼灼(zhuó)B．伫立(zhù) 胆怯(qiè) 鞭挞（dá） 彻夜不寐(mèi)C．皓月(hào) 炽热(chì 稽首(qí) 脂粉奁（1ián）D．驰骋...

一、积累与运用(23分)1．书写一手漂亮的字是令人骄傲的，请你用自己最满意的正楷或行楷字认真抄写下面的文字。（2分）展开试卷 品味文化 抒写真情 体验成功2下列字词注音不正确的是（ ）（3 分）A． 篁（huáng）竹 羌（qiāng）管 袅...

语文第一单元测试卷一．积累运用（33）1．选择与例词中加点的字读音相同的一项。（2）（1）乌蒙山 A．蒙骗 B．启蒙 C．内蒙古 （ ）（2）哽咽 A．咽气 B．咽喉 C．呜咽 （ ）2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2）A．调虎离山 同甘共苦 苛绢杂税 骨碌B．寒气逼...

一、古诗词名句填写（共6分）1、常言道“春雨贵如油”，韩愈在《早春呈水部张十八员外》中写春雨和草的两句诗是 。2、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是“______。”3...

作为第一次参加省级“微课堂”教学比赛的选手，走下讲台后，我感慨万千，深切地体会到了“教然后知不足”这句老话。本人和同行都认为这节课的成功之处在于：1、教学切入点好，问题设计得当。在学生整体感知全文的基础...

教学目标知识与技能⑴积累重点文言字词和句式，能翻译并背诵全文。⑵加强朗读训练，提高诵读能力。⑶整体把握文章内容，理解深刻的主题思想。过程与方法⑴在扫除语言障碍的基础上，通过多种诵读的形式个性化解读文本...

教学目的一、理解说明事物特点的几种方法。二、认识说明文中运用准确语言的重要性。三、初步了解说明文的基本特征以及它与记叙文的区别。教学设想一、安排二教时。二、紧紧抓住说明文的基本特征的主要内容：说...