教学目标：1、了解父亲这一人物形象的特点，学习劳动人民勤劳、质朴、忠厚、善良而又有所追求的优秀品质。 2、体会本文围绕“台阶”命题立意，选材剪裁的好处。 3、学习本文平实、质朴、充满深情厚意的语言。 教学...

知识目标：1、体察信客的语言、行动和心理。领悟他的品格和精神。 2、学习描写人物的方法 能力目标：学会新的描写人物的方法，培养学生正直无私的品格。 教育目标： 1、从信客的风雨生涯中，感悟人生。 2、培养学生洁...

教学目标： 1、感受信客的品格和精神，懂得关爱和敬重社会这类平凡而伟大的人。； 2、感知课文内容，学会从人物语言、行动和心理分析概括人物性格的能力； 3、在品味和探究中领悟秋雨散文的质朴而典雅，提高语言鉴赏水平...

教学目标 1．以善良体察善良，培养学生的爱心、同情心。 2．理解、积累“惶恐、荒僻、滞笨、愧作”等词语。 3．熟读课文，了解叙述、描写等表达方式。 4．探究贯穿全文的线索和段落的有序安排。整体把握课文，体察人物思想...

欧阳修石刻像。作者：松涛 友人为欧阳修题写的“风流宛在”，而“流”字少了一点，“在”字多了一点。作者：松涛 大明寺内欧阳祠也是游人必去的地方。欧阳修任扬州知府时曾居于此，留下很多风流佳话。现祠内留有的...

以文会友1．欧阳修是宋代大文学家，他年轻时常与朋友在一起相互学习，交流写作经验。2．一次，欧阳修、谢希深、尹师鲁同去郊游后，各写了一篇游记，谢写了700字，欧写了500字，尹只写了380个字。3．欧阳修觉得尹师鲁的文章写得...

关于纪念欧阳修任夷陵县令970周年活动的相关材料 北宋景佑三年（公元1036年）五月，欧阳修被朝廷任命为夷陵县令，度过了他在夷陵一年零十个月的政治生涯，为具有2300多年历史的夷陵写下了光辉的一页。他是夷陵历史上...

教学目标 1．感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态，把握父亲形象的特点及意蕴。 2．理解、积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。 3．把握课文叙述角度，体悟作品兼...

朱自清的高风亮节，赢得了人民的敬仰，赢得了毛泽东同志的高度评价。他在《别了，司徒雷登》一文中写到：“闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮。”“我...

教学目标： 1．感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态，把握父亲形象的特点及意蕴。 2．理解、积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。 3．把握课文叙述角度，体悟作品兼...

教学目标 1、知识与技能：体会描写的作用，感受语言风格 2、情感与价值：感悟爱的博大，关爱生活中的不幸者，陶冶美的情操 3、方法与评价：通过独立阅读，形成自己独特而有创造性的见解。 教学重点：全面把握课文，感受语言特...

一、教学设想 本课预计分两课时进行。第一课时完成文学作品第一个层面的解读，即对文本的内容、思想情感作一整体梳理；第二课时完成文学作品第二个层面的解读，即对文本的语言、结构以及组织材料等方面的写作特色...

读《背影》，已有好多次了。教《背影》，也有好几回了。但每接触一次，都有一场心灵的震动。为什么呢？古人曰：“感人心者，莫先乎情。诗者，根情，苗言，实义，华声。”看电影《毛泽东和他的儿子》，很多人都流下了眼泪，电影中的情...

一、 导入： 我们学了朱自清的散文《背影》可知“父亲”是一位关心、爱护儿子的博大精深的高大形象，那么，今天我们又一起来学习李森祥的小说《台阶》，分析文中的父亲又是怎样的形象？（板书标题） 二、 整体感知： （带着以...

“先祖为夏禹、勾践，姓氏源浙江湖州。”这是有关学者最近在江西吉安市发现的一篇欧阳修佚文中，这位北宋大文学家、政治家自述世系源流，道出的详情。 这篇欧阳修自述世系文，由后人冠题“文忠公谱图序”，收录在吉...

●教学目标 知识目标 1．理解、积累“惶恐、荒僻、滞笨、愧怍”等词语。 2．熟读课文，了解叙述、描写等表达方式。 能力目标 1．整体把握课文，体察人物思想感情。 2．揣摩本文意味深长语句的含义，体会作者遣词造句的匠心...

●教学目标 。查字典，看注释，掌握重点字词，正确流利地朗读课文。 理解课文内容，了解“屏”的有关知识。 体味本文生动的语言，弄明白文中古诗句的含义。 以屏风为媒介，激发学生审美情趣， 体会作者的感情。 ●教学重点...

教学目标： 1、整体把握文章，了解文章的 内容。 2、领会作者围绕人物特点选择典型材料的方法。了解文章内容详略的安排。 3、初步了解长妈妈的性格。理解作者对长妈妈的怀念之情。 4、 领会文中带有感情色彩的词...

宋朝初期,文坛承袭五代遗风,崇尚内容空洞、风格浮艳、纤涩气弱的骈俪体。欧阳修中进士之后,到西京洛阳上任,就与当时许多有作为的文学家一起,针对当时的文风,写作平实朴素的文章,效法韩愈古文,开展了中国文...

教学目标： 一、掌握课文的生字生词，整体感知课文。 二、准确把握阿长是一个怎样的人，体会作者“不虚美、不隐恶”真实写人的主张。 三、领会文中带有感情色彩的词句，体会先抑后扬的表现手法，领会作者的思想感情。...