一、兴趣导入师：同学们，今天我们要共同学习一篇很励志、很有教育意义的古文《孙权劝学》。请看题目，谁来说说你对哪个字或词感兴趣?生1：我对“劝”字感兴趣，孙权劝的是谁?为什么要劝?生2：我也对“劝”字感兴趣，我想...

【教学目标】1.积累“可歌可泣”“马革裹尸”等精美词语。。2.理清作者的写作思路，深入理解课文的思想内容，把握文章在结构及材料安排方面的特点。3.了解两位科学家的生平，以及为科学献身的精神。4.深切体会邓稼...

写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。可分两层：先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”;后写鲁肃“与蒙论议”,“结友而别”.记事简练。全文只写了孙权劝学...

《在山的那边》说课稿1： 今天，我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级上册第一单元第一课《在山的那边》。这篇课文是整个初中阶段语文学习的第一课，因此对今后的语文教学有着重要的意义。它是...

一、教学目标1、知识目标：理解字词在文中的特殊语义。2、能力目标：体会叙事的详略、学习人物与景物刻画的方法3、情感目标：体会农家少年的淳朴善良、好客能干二、教学重难点1、重点：从写人、叙事、绘景中领悟作者...

教学目的：知识与能力目标：1、积累掌握“痴想、隐秘、铁青……”等词语;2、逐步掌握阅读诗歌的技巧，不断提高阅读能力;过程与方法目标：3、通过阅读和思考，领悟“海”与“山”的含义;4、通过讨论，明白关键句及优美句...

时间120分钟 满分:100分第Ⅰ卷 (共13分)一、基础知识积累与运用(13分)1、下列加点的注音全部正确的一项是( )(2分)A、蓦然(mò) 讪笑(shān) 菜畦(qí) 叱咤风云(zhà)B、行辈(háng) 踱步(duó) 脑髓(suí)...

在山的那边课文赵仁广儿时的乡间有一座大山，那山挺拔雄健，逶迤连绵。夜色月光中，宛若大海里跃起的长鲸;晨晖映照下，犹似一条蜿蜒腾动的长龙!时常看那大山的形状，时常怀想山那边的情景。由于人小，没有机会去那里看看...

(本卷120分 90分钟)一、积累。(44分)1.临沂临港经济开发区正飞速的发展，展望未来，我们信心百倍。请写出一句祝福临港的话。(3分)2.下列选项中字音、字形完全正确的一项是( )(3分)A.祈qǐ祷 斑斓 气冲斗dòu牛...

一、导入新课：每个人在童年时代，对生活，都有美好而奇妙的“梦想”，对未来，都有热烈的企盼与遐思。那么，生活在大山深处的孩子，他们又在想些什么呢?他们的想法，给我们又会带来什么启示呢?今天，我们学习诗歌《在山的那边...

一、积累运用。(30分) 1.下列加点字的读音完全正确的一组是( )(3分) A.油蛉(líng) 斑蝥(máo) 嫉妒(jì) 狂澜(lán) B.荒谬(miù) 惩罚(chéng) 亘古(gèn)...

教学目的：1、赏读语句、美词：感受人物品质和体味景物描写;2、正确把握课文的思想内容教学重点：感受人物品质和体味景物描写教学难点：理解最后一段的深层含义，正确把握课文的思想内容教学过程：一、 导入上课之前先让...

一、导入新课 自古以来，人们仰望天上的一轮明月，总会引起无限的遐想，于是，就有了许许多多与月亮有关的神话传说和不朽的诗篇，你能举一些例子吗？ 同学们所举之例，都是人类对月球的美好幻想，从前的人们，总幻想着像传说中...

[教学目标]1.理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。2.有感情地朗读这首诗，背诵全诗。3.学会3个生字，能正确读写词语。[重点难点]弄懂诗中所有词语的...

【学习指导】这一课对你学习语文，对你的初中生活，乃至对你今后的人生都有重要意义。有什么重要意义?学了才能知道。本课学习方法：边朗读，边品味。为了品味诗中山、海蕴含的意味，我们先欣赏大海的图片和音乐——《...

1.《从百草园到三味书屋》菜畦qí：菜地。确凿záo：非常真切，真实可靠。秕谷bǐ：张得不饱满的稻谷或谷子。也叫秕谷子。渊博yuān：形容学识深而广。缠络chán luò：枝条状物互相缠绕，连续不断。桑椹shèn：桑树的果实。...

【学习准备】(3分钟)说说我国历史上有哪些著名的巾帼英雄二【学习目标】(1分钟)1、掌握作者作品2、读准字音，反复朗诵，体会诗歌语言特点3、结合书下注释和工具书能读懂全文，理清结构。三【新课探究】(26分钟)整...

教学目标1、 学会运用工具书扫除阅读障碍，阅读文言文2、 在反复朗读中加深对文意的理解3、 激发学生阅读课外文言文的兴趣教学重点培养学生运用多种方法阅读文言文教学过程一、 巩固复习《狼》(第二则)字词含...

注意事项：1.时间：120分钟。总分：120分。2.本试卷分“试题”和“答题纸”两部分，考生须将答案填写在“答题纸”上，否则视作“未答卷”处理。3.考试结束后，考生只交“答题纸”;监考人员只装订“答题纸”。一、卷面书...

《邓稼先》教学反思一： 《邓稼先》是一篇人物传记，也是一篇文质兼美的回忆性散文。执教完这篇课文后，我感到有所得亦有所失。先说教学中的“得”。这一课的学习我采用了“创设情境”、“合作探究”和“研读评价...