《刷子李》教学设计二

2020-11-10 0 六年级语文
课时安排:1课时教学流程:一、导入新课1、谈话:小嘎子、严监生、王熙凤,这些鲜活的人物形象,给我们留下了深刻的印象。今天,我们将结识一位手艺人,他就是──《刷子李》。[板书课题]2、解题:怎么叫刷子李呢?(姓李,专干粉...

《刷子李》老师语录

2020-11-10 0 六年级语文
奇妙双绝,奇在人物,妙在故事和语言。小说的成败是以人物为准的。那着一袭黑衣却不沾白点、那挥舞朴实刷子却悠然享受、那道出人生教诲却举重若轻、那守望平凡却追求卓越的刷子李令人暗暗叫绝,那形神兼备出神入化...

《刷子李》重点字词梳理

2020-11-10 0 六年级语文
蘸(zhàn)和(hè)着琴音必得(dě)发怔(zhèng)调(tiáo)浆天衣无缝(fèng)师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑...

《人物描写一组》美文赏析一

2020-11-10 0 六年级语文
范进中举范进进学回家,母亲、妻子俱各欢喜。正待烧锅做饭,只见他丈人胡屠户,手里拿着一副大肠和一瓶酒,走了进来。范进向他作揖,坐下。胡屠户道:“我自倒运,把个女儿嫁与你这现世宝,历年以来,不知累了我多少。如...

《景阳冈》同步作文范文欣赏

2020-11-10 0 六年级语文
木家风波(续写)木兰从军归家后,木兰是个女孩这件事顿时在军中传得沸沸扬扬,在百姓家中,这件事也成了茶余饭后的佳话,可以说真是弄得个满城风雨。于是这件事很快就传到了可汗和大臣们的耳朵里,根据军法条文,女子不能入...

《人物描写一组》同步作文 写作指导

2020-11-10 0 六年级语文
1、选好自己要写的人。2、抓住这个人的性格或者品质特点。3、选取一件或两件最能表现特点的事件。4、根据特点详细而具体的描写人物的语言、动作、心理、神态、外貌和细节等。5、不要忘了也要适当描写事件中...

《景阳冈》美文欣赏二

2020-11-10 0 六年级语文
得与失…多与少常常在想,为什么人们不再像以前那样开心。我们用的工具越来越先进,但烦恼越来越多;我们努力的生活,生活却越过越不开心了;我们的住房更大了,但活动空间却越来越小了;我们拥有了更多的知识,可判断...

《景阳冈》重点问题探究

2020-11-10 0 六年级语文
①“原来这样。我吃了三碗,如何不醉?”“别胡说!难道不付你钱!再筛三碗来!”“我是清河县人,这条景阳冈少说也走过了一二十遭,几时听说有大虫!”“就有大虫,我也不怕。”&ldq...

《人物描写一组》考点练兵 阅读篇

2020-11-10 0 六年级语文
陈毅四请深山高士(1)初冬季节,气温骤降,一路上,山风凛冽,草木凋零。陈毅轻装简从,策马缓辔。20多里路程。往返了两次,都未见到老医生,但他并不气馁,再去造访。(2)那天,恰恰天降大雪,山野里一片粉妆玉琢,白雪皑皑。陈毅脑...

《刷子李》美文欣赏一

2020-11-10 0 六年级语文
泥人张手艺道上的人,捏泥人的“泥人张”排第一。而且,有第一,没第二,第三差着十万八千里。泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处。一是东北城角的戏院大观楼,一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿...

《景阳冈》同步作文写作指导

2020-11-10 0 六年级语文
[写作要求]1、符合原作:要认真研读原作,掌握基本内容、中心思想和基本情节。2、想象发挥:由于诗歌的精练性和感情跳跃很大,需要发挥想象、生动描述。3、补充细节:注意运用人物的描写方法,将人物具体化。4、语言生动...

《刷子李》趣闻故事

2020-11-10 0 六年级语文
【像医生一样,在抢救民间文化】2003年,由冯骥才倡议推动的中国民间文化遗产抢救工程,令这位作家再一次引起社会的关注。尽管1000多项中国第一批非物质文化遗产名录申报已经完成,但作为非物质文化遗产国家名录专家...

《刷子李》同步作文 训练素材

2020-11-10 0 六年级语文
关于勤奋刻苦的名言名句:勤奋人生在勤,不索何获——张衡业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随——韩愈天才就是无止境刻苦勤奋的能力——卡莱尔聪明出于勤奋,天才在于积累—&md...

《人物描写一组》美文赏析二

2020-11-10 0 六年级语文
王冕的故事元朝末年,诸暨县的一个村子里有一个少年叫王冕,因家境贫寒,他从小替人放牛,聪明颖悟,勤奋好学,他画的荷花惟妙惟肖,呼之欲出,并且他博览群书,才华横溢。他不愿意接交朋友,更不愿意求取功名利禄。县令登门拜访...

《刷子李》重难点分析

2020-11-10 0 六年级语文
教学目标1、认识6个生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。2、有感情地朗读课文,了解一位普通的手艺人高超的技艺。3、继续领悟并学习作...

《人物描写一组》趣味故事

2020-11-10 1 六年级语文
风筝高手——曹雪芹曹雪芹是一位学识渊博、多才多艺的文人,不仅精于小说、诗词,而且擅长绘画、工艺美术,特别是对风筝的扎糊、绘制和起放有着独到的研究和成功的实践,可称是风筝高手。曹雪芹从幼年开始...

《人物描写一组》教学设计之二

2020-11-10 1 六年级语文
教学目标1、认识12个生字,会写14个生字,能正确读写“侄儿、破绽、穿梭、郎中、媳妇、辉煌、苗条、风骚、打量、标志、气派、祖宗、可怜、精神抖擞、手疾眼快、膀大腰圆、敛声屏气、放诞无礼、转悲为喜&rdq...

《人物描写一组》同步作文 范文欣赏

2020-11-10 1 六年级语文
我的野蛮爸爸佚名我有一位“野蛮爸爸”,他对我的要求十分严格,希望我成为“天之骄子”。假如我有什么事没做好,他那张面孔会风云突变,用一双十分可怕的小眼睛死死盯住我,令我十分害怕,大气都不...