在西雅图的土地上，回荡着印第安酋长西雅图的著名演说。文章以饱含深情的语言，向我们表达了印第安人对这片土地的留恋和眷顾，表达了人们对土地的爱。文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说，它生动形...

【教学目标】１、知识目标：认识本课的４个生字。２、能力目标：有感情地朗读课文，了解课文内容。３、情感目标：读懂含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。【教学重难点】读懂含义深刻的句子，体...

师：“表情是心情的晴雨表”，从同学脸上的表情我知道你们都想读给我们大家听，让更多的人来分享你读书的乐趣。自信的孩子，请你来读。（一名学生很认真地读了课文第四自然段。）师：“滔滔不绝、一泻千里&...

【学习目标】１、识“虐、踞、淤”，理解“肆虐、风雨同舟、三番五次、归宿、山川共存、日月同辉”的意思。２、正确，流利地朗读课文。３、理解老人所创造的奇迹，说说青山不老的含义，领悟老人植树造...

【教学目标】１、学写８个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。２、有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分。３、揣摩优美的语句，体...

【教学目标】１、读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。２、有感情地朗读课文，了解课文内容。３、理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。【教学重难点】解文章的内...

【教学目标】１、学写８个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。２、有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分。３、揣摩优美的语句，体...

一、谈话、质疑、激趣１、板书课题：大瀑布的葬礼２、谈话、质疑：同学们，我们平里只听说人们给去世的人举行葬礼，表示对他们的哀悼和怀念，可是在拉丁美洲的巴拉那河上，人们却为一条大瀑布举直葬礼，而且是由巴西的总统菲格...

【教学目标】１、学写８个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。２、有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分。３、揣摩优美的语句，体...

俗话说：“磨刀不误砍柴工。”预习这一环节在教学过程中，就好比是磨刀，这把刀磨好了，教学的相关环节就驾轻就熟了。进入六年级后，教材难度加大了，需要学生大量的阅读才能深谙课文内容，然而，我所执教的六年四...

【教学要求】１、理解课文内容，了解鲁迅先生为别人想得多，为自己想的少的高贵品质。２、练习概括课文中心思想。３、学习本课生字词。４、有感情地朗读课文。【教学重点】体会含义深刻的句子的意思，理解段与段之间内容上...

【学习目标】１、正确、流利、有感情地朗读课文。２、理解课文内容，体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年的高贵品质。３、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。【课前准备】鲁迅的照片。【教学过程】一、激趣导...

第一回执教六年级，就碰上轰轰烈烈的新课程改革。新课程倡导不迷信课本，不迷信权威，要超越文本，更是提倡个性化的阅读、体验和感悟。说实在的一下子就要在课堂上和学生平等地对话，放手让学生自主地感悟，还真有点适应...

学生是语文学习的主人，在教学过程中，我努力从学生的兴趣入手，激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设好的自主学习的情境。教学时先以“鲁迅先生是一个什么样的人？”引入，因为学...

《青山不老》是一篇阅读课文，而语文阅读教学其实就是一种对话，而对话的实质在引导学生透过语言文字，走进文中情境，感受文本形象，感受文本或悲壮、或优美、或激昂的美的过程。对于略读课文，这应该放手让学生透进语言...

１、四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？“黑洞洞的”指的是旧社会的黑暗。“还不容易碰壁”这个反问句表现了鲁迅先生同旧社会作斗争的勇敢精神和乐观态度。２、他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表...

【教学目标】１、认知目标：理解课文内容，认真体会含义深刻的句子。２、能力目标：快速阅读课文，能用讨论法理解含义深刻的句子。３、情感目标：体会人物性格特点，培养学生热爱劳动人民的思想感情。【重点分析】了解人物的特...

一、分步揭题，创设感情基调１、同学们，你们知道吗？在我国现代文学史上最负盛名的文学巨匠，有着硬骨头精神的人是──２、出示有关鲁迅形象的投影。指名读图片下的文字说明。“鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想...

师：关于土地，我们一般总是用肥沃、美丽等词语来形容，而作者却独具匠心，选择了“神圣”这个词语，那么课文哪些句段让你感受到这片土地是神圣的？请你边读边画找相关句子，读一读，体会体会。生：第２自然段。作者提...

师：上节课，我们通过初读课文，认识了一位活泼可爱的海边的农村少年──闰土。我们知道他是这样一个孩子──“……紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……见人很怕...