《金色的脚印》

2020-11-11 0 六年级语文
本篇是略读课文,在接触这篇文章时,我在思考:如何教学略读文章?在深入文本后,我又在思索一个问题:怎样能和学生一起感受正太郎和狐狸一家的真挚情感,和学生激起情感的碰撞?就这样思索着、探究着、实践着! 一、感受动物...

《伯牙绝弦》教学设计3

2020-11-11 0 六年级语文
【教材解读】人生苦短,知音难求;云烟万里,佳话千载。纯真友谊的基础是理解,中华文化在方面最形象最深刻的阐释,莫过于春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事。“伯牙绝弦”,是交朋结友的千古楷模,它流传至今并...

《月光曲》佳句赏析

2020-11-11 0 六年级语文
1、月光照进窗子来,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩,借着清幽的月光,按起琴键来。“好像披上了银纱”、“清幽”描写出了清亮如水的月光下,茅屋里...

《金色的脚印》片断

2020-11-11 0 六年级语文
师:通过上节课的读书、讨论、交流,同学们对课文内容有了深入的了解,我们了解到信任往往会创造出奇迹。文中的主人与狐狸建立了深厚的情意,谱写了人与动物和谐相处的乐章。同学们,读了课文你还有什么感受?生1:狐狸真狡...

《伯牙绝弦》教学设计2

2020-11-11 0 六年级语文
【教学目标】1、朗读课文。背诵课文。2、能根据注释和课外资料理解词句意思,能用自己的话讲讲这个故事。3、积累中华经典诗文,感受朋友见真挚的友情。【教学重难点】1、重点:学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文内...

《金色的脚印》教学设计3

2020-11-11 0 六年级语文
【教学目标】1、默读课文理解课文内容,体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情,懂得与其他生命互爱互助,和睦相处。2、能有感情地朗读课文,深入理解课文。3、揣摩作者如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实写具...

《最后一头战象》第二课时教学设计

2020-11-11 0 六年级语文
【教学目标】1、会写本课的11个生字,掌握课文出现的新词语,理解“威风凛凛、优哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀”。2、有感情地朗读课文,掌握课文主要内容、了解最后一头战象在死前的变化及它所做的事情...

《金色的脚印》教学设计5

2020-11-11 0 六年级语文
【教学目标】1、读读记记“缘故、黯淡、消瘦、知觉、空落落、光秃秃、冷清清、直勾勾、大摇大摆、无影无踪”等词语。2、用比较快的速度阅读课文,了解课文内容。3、有感情地朗读课文。体会狐狸一家及它...

《金色的脚印》课文简说

2020-11-11 0 六年级语文
在童话和寓言故事里,狐狸往往与“狡猾”一词紧密相连。这篇略读课文讲述了人与动物之间的传奇故事:小男孩正太郎家的佣人从山里捉回一只小狐狸,两只老狐狸想尽办法要救小狐狸出去,它们冒着生命危险住在...

《伯牙绝弦》听课有感

2020-11-11 0 六年级语文
3月28日下午我非常有幸在实验小学参加了沙坪坝教师进修学院第三期援助活动现场观摩课活动,坐在台下聆听着董晓宇老师的课,我深受感动,心潮澎湃,听完课之后更觉余音绕梁,激动不已:伯牙绝弦兮,妙哉!好一个“读书百遍,...

《月光曲》教学谈

2020-11-11 0 六年级语文
《月光曲》一文是关于德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲──《月光曲》的故事。文章生动地记述了贝多芬谱曲的经过。全文以生动、优美的语言开始叙述。贝多芬来到小镇演出,夜晚“在清幽的小路散步”。...

《月光曲》第二课时教学设计

2020-11-11 0 六年级语文
【教学目标】1、认知目标:读懂课文,感悟分辨实在的事物和联想的表达方法,并学会运用。2、能力目标:能正确熟练地运用现代技术查阅资料、处理信息,完成学习任务;能正确、流利、有感情地朗读课文。3、情感目标:了解并赞赏...

《伯牙绝弦》有感

2020-11-11 0 六年级语文
今天,在经过了两个星期的研读和思考后,我的《伯牙绝弦》终于在骨干教师挂牌课活动中“出炉”了。教学流程大致如下:一、创设情景,导入新课1、欣赏古筝,揭示课题。2、练读课题,“弦”字正音。二、...

《月光曲》分段段意

2020-11-11 0 六年级语文
第一段(第1节):讲贝多芬曾经谱写过《月光曲》。第二段(第2~3节):讲贝多芬在茅屋外边听见琴声。第三段(第4~7节):讲贝多芬为盲姑娘弹琴。第四段(第8~10节):讲贝多芬弹奏《月光曲》。...

《月光曲》教学设计3

2020-11-11 0 六年级语文
【教学目标】1、了解贝多芬创作《月光曲》的经过,体会他所具有的卓越才华和对劳动人民的同情心。2、在理解课文内容的过程中,初步学习分辨事物和联想。3、有感情地朗读课文。【教学过程】一、创设情境,导入新课1、师...

《伯牙绝弦》课文简说

2020-11-11 0 六年级语文
人生苦短,知音难求;云烟万里,佳话千载。纯真友谊的基础是理解,中华文化在这方面最形象最深刻的阐释,莫过于春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事。“伯牙绝弦”,是交朋结友的千古楷模,它流传至今并给人历久弥...

《月光曲》相关知识

2020-11-11 0 六年级语文
贝多芬(1770~1827)德国著名钢琴家,其父为德国宫廷歌手,他从小就随父亲接受了严格的音乐训练,学会了弹琴与作曲。他早年受启蒙运动和法国资产阶级革命影响,毕生追求“自由、平等、博爱”的理想,不少作品反映了当时资...

《月光曲》教学设计1

2020-11-11 0 六年级语文
【教学目标】1、体会贝多芬在创作《月光曲》过程中感情的变化。2、在理解内容的过程中,初步学习分辨事物和联想。3、有感情的朗读课文。【教学重难点】1、通过分析人物言行体会贝多芬在创作《月光曲》过程中思想感...

《月光曲》教学设计

2020-11-11 0 六年级语文
【文章特点】这篇课文记叙了德国音乐家贝多芬谱写钢琴曲──《月光曲》的传说,它告诉我们,贝多芬是一位同情劳动人民的伟大音乐家。文章词句优美,感情丰富,意境很深,教学时,要抓住环境特点,仔细体会课文的思想感情。...

《伯牙绝弦》教学设计

2020-11-11 0 六年级语文
【教材简介】这一课是文言文,主要讲了春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事。伯牙喜欢弹琴,子期有很高的音乐鉴赏能力。伯牙把感情融进乐曲中去,用琴声表达了他的感受,琴技达到了炉火纯青的地步。不管伯牙如何弹奏,子...