《我的舞台》教学反思 2020-11-11 0 六年级语文 在教学本课时,需要学生课前收集关于评剧艺术方面的资料,为理解课文做准备。教学时要着眼于通过学生的自主阅读,引导学生感悟戏剧表演艺术给人的神奇魅力,要让学生通过充分朗读和画找语句来感知课文,并通过朗读或形...
《我的舞台》文章主旨 2020-11-11 0 六年级语文 文章以“我”的口吻,娓娓叙述了“我”在“艺术和生活”舞台上成长的故事,反映了在“艺术和生活”的舞台上,勇气和力量让人走向成功的道理,同时,作者还含蓄地阐述了&ldquo...
《月光曲》朗读指导 2020-11-11 0 六年级语文 《月光曲》是一篇文笔精美、人文性较强的文章。教学本课时,我根据教材特点设计了多种形式的朗读训练,以读为本,以读代讲,让学生在读中理解课文的内容,在读中感悟音乐家同情贫苦人民的伟大情怀。一、情感引读课文第...
《文言文两则》近义词反义词 2020-11-11 0 六年级语文 【近义词】曰──说 善──会 援──拉 辩斗──辩论 日中──中午俱──全 汝──你 去──离 通国──全国 鸿鹄──天鹅弗若──不如【反义词】非──是 善──恶 近者热──远者凉智──愚 专心致志──...
深入“舞台”感受魅力──《我的舞台》教学案例 2020-11-11 0 六年级语文 一、问题导入文章一开始说“舞台对我有着神奇的吸引力”,从哪些地方你感受到了这一点?默读课文,用横线画出有关句子。二、交流、讨论根据学生的回答,随机交流以下句子:1、我还没有出生时,便和舞台结下了不...
《文言文两则》学法提示 2020-11-11 0 六年级语文 一、学弈1、粗读课文,借助字典,通读全文。学习三个生字。2、对照注释,把课文中的语句,用自己的话把意思说出来。⑴弈秋,通国之善弈者也。弈秋是全国下棋最好的人。⑵使弈秋诲二人弈。使的意思是让,诲的意思是教导。这...
《文言文两则》写作特点 2020-11-11 0 六年级语文 一、学弈运用对比说明道理。文中描述了两位学棋者的不同的学习态度,以及由此出现的不同学习结果,说明了专心致志地学习才能真正掌握知识的道理。文中这一正一反的对比,突出了文章中心,清楚地表达了本文说明的道理...
《文言文两则》教学参考 2020-11-11 0 六年级语文 一、学弈1、译文:弈秋,是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;(另)一个人,虽然听弈秋的教导,却一心以为有天鹅要到来,想拉弓箭把天鹅射下来.虽然和前一个人一起学习,却不如前一个人...
《文言文两则》句子解析 2020-11-11 0 六年级语文 一、学弈1、奕秋,通国之善弈者也。一个名叫秋的下棋人,是全国最擅长下棋的人。这句话告诉了我们为什么会有人要拜他为师并学下围棋的原因。2、其一人专心致志,惟奕秋之为听;其中的一个人学棋专心致志,聚精会神,只...
《文言文两则》课文题解 2020-11-11 0 六年级语文 一、学弈本文选自《孟子》篇。写两个跟弈秋学下围棋的人的不同表现引致的不同结果,说明了深刻的道理。两个人跟弈秋学下围棋,一人专心,另一人注意力不集中,当然两人最终的学习结果也就大不相同。由这篇文章,我们更...
《两小儿辩日》教学实录 2020-11-11 0 六年级语文 课前互动,引导辩论。课件出示:你是否赞同推行中华传统文化经典诵读活动?师:前几周,学校给大家发了一个借阅光盘,主要是想推行儿童中华传统文化的经典诵读活动。也就是让大家从小背诵、了解文言文和古诗词。对这种...
《学弈》课堂教学及评析 2020-11-11 0 六年级语文 一、依学定教,捕捉难点师:课前,老师听到同学们在背古诗,你们是从什么时候开始接触古诗的?生:我上一年级就会背古诗了。生:我五岁就会背很多古诗了。生:我三岁开始爷爷就教我背古诗了。师:同学们可真不简单。可是光会...
抓住情感这一主线教《月光曲》 2020-11-11 0 六年级语文 小学语文第十一册《月光曲》一文,叙述了德国著名的作曲家贝多芬在一所茅屋里遇到穷兄妹俩后,感情由同情到激动,再到兴奋,即而创作出了《月光曲》。全文的主线非常清楚,那就是以贝多芬的情感贯穿全文。我在教学这一...
“月光曲”与“烛光曲” 2020-11-11 0 六年级语文 1、课题:月光曲。2、课件:兄妹两人听贝多芬弹奏钢琴曲的情景、命运交响曲、月光曲(平台);有关贝多芬的资料网页,3、内容:课前我先利用多媒体让学生欣赏“月光曲”,由此曲引出贝多芬,让学生自由介绍贝多芬...
曲美文美情更美──浅谈《月光曲》一文中的审美教育 2020-11-11 0 六年级语文 《月光曲》是人教版语文第十一册中的一篇讲读课文,这篇课文记叙了德国音乐家贝多芬即兴谱写《月光曲》的经过。文章短小精悍,无论是乐曲本身还是语言文字、人物情感都优美生动、感人至深,是一篇对学生实施审美教...
聆听春天的声音──《月光曲》听课有感 2020-11-11 0 六年级语文 在2007年2月初,我有幸参加了新课程远程研修课程学习,聆听到当今中国教育专家的讲座。经过两天的学习,我深深感受他们所讲到的许多问题,确实是我们一线老师平日教学工作中遇到的困惑点、疑难点,专家们的讲谈,犹如春天到来...
《蒙娜丽莎之约》教学谈 2020-11-11 0 六年级语文 在教学《蒙娜丽莎之约》一课时,进行了下面的教学设计:一、向往《蒙娜丽莎》二、走进《蒙娜丽莎》三、走入《蒙娜丽莎》四、追随《蒙娜丽莎》1、杰出的画作,让人百看不厌。为满足喜爱《蒙娜丽莎》的人亲睹其风采的...
《月光曲》教学扎记 2020-11-11 0 六年级语文 我们今天所处的时代,是充满着挑战和机遇的信息时代,是立足现代、走向未来,立足中国、走向世界的教育创新时代。在这样的时代背景下,教育的价值追求必须反映新时代的价值观念。在追求教育价值的过程中,教师的观念更...
《我的舞台》相关链接 2020-11-11 0 六年级语文 评剧流行于北京、天津和华北、东北各省,约有七十多年的历史。它源自河北东部一带的“莲花落”,并吸收京剧、河北梆子、皮影、大鼓等音乐和表演发展而形成。这个剧种从农村进入城市后,受到话剧和京剧的...
反刍阅读展开联想──《月光曲》教法新探 2020-11-11 0 六年级语文 一、撷取重点,反刍阅读“反刍法”教学的特点就是不按照文章结构的顺序去逐段进行讲读与分析,而是像牛吃草一样,粗粗进食以后,再细细咀嚼。即在学生初知课文大意的基础上,教师把引导学生理解课文的思维支...