一、素质教育目标（一）知识教学点1．学会本课的10个生字。2．结合上下文理解“阻挠、要挟、竣工、轰动”等词语的意思。3．理解文中的重点句子。4．用“否则、赞叹不已”练习说话。（二）能力训练点1．指...

一、素质教育目标(-)知识教学点1、学会本课的7个生字。2、理解“彻底。鸿毛、兴旺、寄托、精兵简政、死得其所”等词语。3、理解文中含义深的语句，如：①我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为...

一、素质教育目标（－）知识教学点1、理解课文的主要内容。2、“多好啊”在文中多次出现，体会句子表达的思想感情。（二）能力训练点l、理解课文内容，体会文章表达的思想感情。2、指导有感情地朗读课文。（三）德育...

教学目标 ：1、能正确读生字、新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，初步感受卖火柴的小女孩命运的悲惨。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点 ：理解课文内容，初步感受卖火柴的小...

一、素质教育目标（－）知识教学点认识本课生字，理解生字新词。（二）能力训练点1、培养学生通过抓重点词句理解课文内容的能力。2、培养学生的合作意识和倾听别人意见的习惯。（三）德育渗透点1、透过老狐狸救小狐狸的做法，...

一、素质教育目标（一）知识教学点1．生字：阀、娱、剧、宪、袍、押、舅。2．新词：军阀、严峻、幼稚、恐怖、轻易、会意、沉着、一拥而入。3．重点句子：（1）1927年4月28日，我永远忘不了那一天。（2）我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片...

《桃花心木》是台湾作家林清玄的一篇哲理散文，作者从种树人怎样给桃花心木浇水的事实和与种树人的交谈中获得启迪，感悟人才成长的规律。从生活小事入手，洞见人生智慧，是林清玄作品的基本特点。教学时，应根据课文特...

一、激趣导入为了迎接2008年奥运会，弘扬祖国历史文化，让中国走向世界，让世界了解中国，环球旅游公司新开辟了京张铁路旅游专线，现正在招导游，你来当导游好不好？你不会，没关系，学完这篇课文，你一定能行。上节课，我们已经读...

教学目的1·把握这首诗运用对比抒发感受的写法，体会哲理性议论的作用。2·了解诗歌语言的一般特点。3·认识本诗所表达的活与死的辩证关系，使学生受到革命人生观的教育。教学要求1·指...

教学目标 ：了解课文介绍的有关地球的知识，通过读、思、议等教学方式，使学生知道人类只有一个地球，大家要精心保护她，初步受到保护环境的教育；通过理解重点词句，联系实际，让学生了解该怎样保护地球。朗读课文。教学重...

教学目的：1_理解诗人运用对比手法抒发纪念鲁迅的感受，从中受到革命人生观的教育。2．体会诗歌也能讲道理，发表议论。教学重、难点1_重点：(1)通过诗的学习，激发学生学习鲁迅为代表的革命战士的伟大精神，培养“俯...

教学建议课文主题“”这个题目包含了诗中所写的两种人：即作者歌颂、赞美的是以鲁迅为代表的无产阶级革命战士，作者揭露、批判的是一切反动派。联系诗的副标题，我们可以看出这首诗是以歌颂、赞美为主旋...

教学要求：1、通过对课文的学习，激发学生们在今后的人生道路上全心全意为他人服务的热情。2、结合课文理解“泰山”、“鸿毛”、“兴旺”等双音词和成语“精兵简政”、...

教学设想这首诗热情地讴歌了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛’’的革命精神，嘲讽和鞭挞了反动统治者的丑恶行径，同时向我们提出了人生价值的重大课题。全诗结构完整紧凑，感情表达强烈真挚，饱含诗人多年...

教学目的：1_理解诗人运用对比手法抒发纪念鲁迅的感受，从中受到革命人生观的教育。2．体会诗歌也能讲道理，发表议论。教学重、难点1_重点：(1)通过诗的学习，激发学生学习鲁迅为代表的革命战士的伟大精神，培养“俯...

【教学目的】1.领会作者对鲁迅先生崇敬、怀念的思想感情。2.学习对比写法。3.了解诗中的议论，认识诗歌哲理性的深刻内涵。【教学重点、难点】对比写法，诗中议论的作用。【课时安排】一课时。【教学过程 】（一）预...

一、素质教育目标(一)知识教学点1．指导朗读，体会该诗强烈鲜明的爱憎之情，2．了解本文运用的对比手法，并体会这种手法运用的好处。(二)能力训练点1．体会诗歌语言的精炼，理解诗句的含义。2．体会该涛融情于诗、融理于诗的...

设计理念《桃花心木》是台湾作家林清玄的一篇散文。课文借生活平凡小事给树苗浇水，喻深刻的育人道理。根据语文课程标准的精神阅读要有自己的心得、提出自己看法或疑问、作出自己的评价、说出自己的体验，本课时...

教学建议课文主题“”这个题目包含了诗中所写的两种人：即作者歌颂、赞美的是以鲁迅为代表的无产阶级革命战士，作者揭露、批判的是一切反动派。联系诗的副标题，我们可以看出这首诗是以歌颂、赞美为主旋...

教学目的：1_理解诗人运用对比手法抒发纪念鲁迅的感受，从中受到革命人生观的教育。2．体会诗歌也能讲道理，发表议论。教学重、难点1_重点：(1)通过诗的学习，激发学生学习鲁迅为代表的革命战士的伟大精神，培养“俯...