17、詹天佑
教学目的：增强民族自豪感，激起爱国热情，受到刻苦学习的启迪。教学重点：体会詹天佑的“杰出”和“爱国”。教学准备：课件。教学时间：一课时。教学过程：一、启发谈话，激趣入境：5’同学们，也许你...
16 为人民服务参考教案一
16 为人民服务教学目标1．理解课文思想内容，使学生受到革命人生观的启蒙教育。2．概括课文中心思想，体会作者论述中心思想的思路。3．学会本课生字。通过查字典、联系上下文理解词语。4．朗读课文。背诵课文3、4自然段...
17詹天佑生字：权
（释义）①支配和指挥的力量：大权在握。②应当享受的利益：选举权。③衡量，考虑：权衡。④姑且：权且。（名句）权衡轻重，斟酌古今。——《周书·王褒庾信传论》（要善于权衡事物的轻重分量，要细加斟酌古往今来的...
7、 詹天佑
7、詹天佑学习目标：1、学习本课6个生字的音、形、义，理解“竣工”、“藐视”、“回击”、“赞叹不已”等词语的含义。2、通过詹天佑克服勘测线路、开凿隧道、设计&ldq...
16 为人民服务句
句1.我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。这句话有两个意思：一个是我们党及其领导的军队的性质，是“革命的队伍&rdqu...
匆匆（全课目标及第一课时设计）
教学内容：九义教材人教修订版第十二册第十六课学生视角：作者为什么以“匆匆”来作为文章的题目？什么是“匆匆”的？这样的文题在小语教材里几乎从未出现过，课文究竟写了什么内容呢？教学难点：感受...
詹天佑2
教学内容：这篇讲读课文通过记叙詹天佑不怕帝国主义要挟，克服重重困难，设计线路，开凿隧道，完成了京张铁路的修筑并提前两年竣工，赞扬了他杰出的才干和爱国精神。文章结构严谨，使学生受到爱国主义教育。教学要求：１、学习...
《养花》之想做读写
《养花》之想做读写1、有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。作者在课文中具体叙述了哪些养花的乐趣？提示：（1）“……花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴...
索溪峪的“野”
一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。2、领悟作者抓住景物特点、先概括表述再具体描写的表达方法。3、体会作者的思想感情和文中蕴涵的返朴归真的意境。二、教...
17 詹天佑参考教案二
17 詹天佑一、素质教育目标（一）知识教学点1．生字：拖、挠、权、庸、勘、竣。2．新词：阻挠、要挟、竣工、勘测、轰动、尝试、勉励、赞叹不已。3．会用“否则”、赞叹不已”造句。4．理解句子：（1）有一家外国报...
天游峰的扫路人
《天游峰的扫路人》第二课时教学设计教学目的：1、正确流利地朗读课文。2、通过朗读感悟，理解句子所表达的思想感情。3、从具体语言材料的朗读中体会天游峰扫路人乐观的、自强不息的精神。教学准备：多媒体课件教...
17詹天佑生字：竣
（释义）（进行的工程、事情、工作等）完毕，结束：他创作的小说经半年的努力终于大功告竣。（名句）平地建起万丈楼，不是一日可竣工。——俗谚（比喻事业的成就，并非一时之功。）（谜语）一半是俊彦。（儿歌）高楼天桥映灯彩，城建...
最大的麦穗
设计理念：充分尊重学生的主体地位，培养学生的能动性和自主性，为学生提供一个有利于沟通与合作的良好空间，学生在研读过程中学会交流，读懂课文。教学要求：1、有感情地朗读课文，背诵最后一节。2、能前后联系，领悟最后一...
小学第十二册：为人民服务
教学要求：1、通过对课文的学习，激发学生们在今后的人生道路上全心全意为他人服务的热情。2、结合课文理解“泰山”、“鸿毛”、“兴旺”等双音词和成语“精兵简政”、...
为人民服务 3
教学要求：1、通过对课文的学习，激发学生们在今后的人生道路上全心全意为他人服务的热情。2、结合课文理解“泰山”、“鸿毛”、“兴旺”等双音词和成语“精兵简政”、...
17 詹天佑参考教案一
17 詹天佑教学目标1．了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。2．知道课文是怎样一层一层表达中心思想的，能顺着作者的思路深入理解课文。3．学会本课生字新词。能用&ldquo...
六年级短文分析２
六年级短文分析２(一)凡卡凡卡把那张写满字的zhi()折成上折，装进一个信封里，那个信封是前一天晚上花了一个戈比mai()的。他想了一想，zhan()一zhan()墨水，写上地址。“乡下爷爷收。”然后他抓抓脑袋，zai（）想...
13 十六年前的回忆
词[幼稚]文中形容因年纪小，缺乏经验，考虑问题比较简单。例：你已经长大了，还这么幼稚，头脑还这么简单！[被难]遇难。本课指被敌人杀害。[军阀]指拥有部队，割据一方，自成派系的人。[含糊]指说话的意思不明确，不清晰。例：做...
人教第十二册〈古诗二首〉教学设计之一
15、古诗二首（之一）教材内容：六年制小学语文学生视角：古诗是中国浩瀚文学艺术海洋中一枝俏丽的奇葩。许多诗文都流传千古，陆游和杜甫是我国古代杰出的诗人，他们的诗可以说在他们所处的时代里有着极大的影响。这两首...
《穷人》说课稿
《穷人》说课稿一、导入课文我用设疑激趣的方法导入课文。走上讲台，出示课题后，我问：“同学们，看到这个题目，你们会有怎样的想法？”待学生发表完自己的见解，情绪高涨之时，我趁机导入：“本文是被称为&ls...
